老鷹捉小雞的教案-wenkub
2024-10-21 12 本頁面
【正文】 心，那我們就到操場上去玩玩這個(gè)游戲吧。小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。第一篇：老鷹捉小雞的教案設(shè)計(jì)意圖：我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久，游戲的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，要讓他們按規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較難，學(xué)習(xí)主動(dòng)性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會(huì)更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃。弄清游戲規(guī)則。整隊(duì)到操場上，分好小組，讓每位同學(xué)體驗(yàn)一次。）四、練說過程，明確方法，以說促寫。指名說談看法。?? 教學(xué)反思：對于三年級的學(xué)生來說，寫作是一個(gè)難點(diǎn)。而好動(dòng)貪玩是孩子的心理特征，適當(dāng)把游戲引進(jìn)作文教學(xué)，讓學(xué)生在玩中寫，在寫中玩，可以減少他們對作文的恐懼感，讓學(xué)生喜歡上作文?！毕抡n鈴響了，同學(xué)們像小鳥似的飛出教室，來到操場上，玩“老鷹捉小雞”的游戲?！薄袄销棥迸艿綎|“母雞”就跟到東。我跑累了就站在那兒，她比我還累就跑去捉別的小雞了。綜合運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、心理等描寫，使文章更加具體、生動(dòng)。（二）、練說過程，明確方法，以說促寫。連起來說一說。連起來說一說。一名同學(xué)在老師的指導(dǎo)下說完整。開頭法：一般開頭，寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、游戲的名稱。第四篇：老鷹捉小雞說課稿老鷹捉小雞說課稿各位評委，大家好: 課 題：游戲–老鷹捉小雞我說課的內(nèi)容包括：教學(xué)思想、教材分析、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等五方面進(jìn)行說課。結(jié)合學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地、學(xué)生的基本情況、學(xué)校體育教學(xué)器材來安排教學(xué)。能力目標(biāo)：發(fā)展躲閃、奔跑能力，增強(qiáng)學(xué)生的模仿能力；情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力、相互配合的能力和運(yùn)動(dòng)興趣。但游戲的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。③明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及注意事項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。這個(gè)部分我將從以下幾點(diǎn)分別進(jìn)行：集中講解教師示范分組練習(xí)教師糾錯(cuò)（三）結(jié)束部分（5分鐘）集合整隊(duì)。因此，我就設(shè)計(jì)了《老鷹捉小雞》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲?；顒?dòng)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1