老鷹捉小雞的教案-免費閱讀
【正文】 準備運動：小雞操基本部分：“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好” 幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。放松活動。針對這一特點，在教學中，應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍，運用多種活動增強學生參與的廣度和深度，使他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。二、教材分析：《老鷹捉小雞》這個游戲，孩子易懂、易學、感興趣。結尾：結尾點題，或說說自己的感受。（3）雞媽媽身后的小雞們有什么表現(xiàn)呢？同桌交流，說說小雞們有什么動作，臉上的表情又是什么樣的？他們心里會想什么？指名說小雞的表現(xiàn)，老師指導學生說完整。接下來我們重點就要來說說這個游戲怎么有趣。“老鷹”捉我的時候“母雞”放松了警惕，所以狡猾的“老鷹”忽然從小雞背后撲了過去，終于捉住了一只“小雞”。大家用一種方法選出了“母雞”和“老鷹”。不僅表現(xiàn)為不知道該怎樣具體、生動、較有條理地將一件事情寫完整，有時還是真的不知道要寫些什么，找不到素材，缺乏一些生活體驗。交流角色心里感受：同學們都玩得十分開心，有哪位同學愿意來說說自己當時的感受？（“老鷹”和“雞媽媽”、“小雞”都要請2—3位同學介紹，并及時將一些詞語板書。請學生介紹游戲規(guī)則，有不明白的舉手提問?；顒訙蕚洌盒‰u頭飾若干，老鷹、母ji頭飾各一個，音樂帶物，ji蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,：(一)開始部分(教師扮ji媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。活動目標：訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）第二篇：老鷹捉小雞教案《老鷹捉小雞》習作教學設計與反思執(zhí)教者：雷志英一、談話激趣導入：同學們喜歡玩游戲嗎？平時都玩些什么游戲？那會玩“老鷹捉小雞”這個游戲嗎？你們是怎樣玩的？二、導入游戲，宣布規(guī)則，提出要求。（游戲時，同
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