老鷹捉小雞的教案(存儲版)
【正文】 學(xué)們都非常興奮。（師生共同評議修改）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。別外，對于三年級學(xué)生來說，不能指望幾堂作文指導(dǎo)課、訓(xùn)練課就能讓學(xué)生寫出優(yōu)美的文章，還要把訓(xùn)練分散到平時(shí)的教學(xué)之中，通過領(lǐng)悟、欣賞、積累、觀察等訓(xùn)練，把學(xué)生的作文基礎(chǔ)打好，才能達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)。因?yàn)椤袄销棥币苿拥臅r(shí)候太快了，我在后面被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，最后我被甩出去，我拼命叫著：“伙伴們，我掉隊(duì)了，快來救救我呀!”這時(shí)，“老鷹”已經(jīng)向我猛撲過來了，我站起來一閃，“老鷹”捉不著我了，“老鷹”不甘心，還追著我。三、指導(dǎo)過程：（一）、談話激趣導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？昨天我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲，叫什么名字？你覺得這個(gè)游戲怎么樣？（有趣）今天我們就要把這個(gè)有趣的游戲?qū)懴聛怼＃?）看到這么兇猛的老鷹，母雞是怎么做的？先來關(guān)注他的動作。再找23名學(xué)生說說。以鍛煉身體為原則，在傳授體育與健康知識的同時(shí)，使學(xué)生建立現(xiàn)代社會健康觀和獲得終身體育鍛煉的知識技能。（三）教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行游戲時(shí)能按規(guī)則進(jìn)行。（二）基本部分 這個(gè)部分是課堂教學(xué)中的主體部分。發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。結(jié)束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）。因此，我就設(shè)計(jì)了《老鷹捉小雞》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。③明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及注意事項(xiàng)準(zhǔn)備活動。能力目標(biāo)：發(fā)展躲閃、奔跑能力，增強(qiáng)學(xué)生的模仿能力；情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力、相互配合的能力和運(yùn)動興趣。第四篇：老鷹捉小雞說課稿老鷹捉小雞說課稿各位評委，大家好: 課 題：游戲–老鷹捉小雞我說課的內(nèi)容包括：教學(xué)思想、教材分析、學(xué)情分析、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等五方面進(jìn)行說課。一名同學(xué)在老師的指導(dǎo)下說完整。連起來說一說。綜合運(yùn)用神態(tài)、動作、心理等描寫，使文章更加具體、生動?！薄袄销棥迸艿綎|“母雞”就跟到東。而好動貪玩是孩子的心理特征，適當(dāng)把游戲引進(jìn)作文教學(xué)，讓
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