【正文】 繪了這樣的一幅人生藍(lán)圖：等高中畢業(yè)后找一份理想的工作，邊工作邊讀書，繼續(xù)深造，為以后的人生和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，上網(wǎng)對青少年的行為發(fā)展有可能造成嚴(yán)重的影響。（四）、不良嗜好未成年人過早模仿成年人的生活方式，容易養(yǎng)成一些不良嗜好，如吸煙、酗酒、賭博、玩電子游戲機(jī)，特別是迷戀網(wǎng)吧等等。案例：去年三月天津警方快速破獲了一起命案：兩個14歲的少年預(yù)謀后，持馬刀和繩索殺害了一名13歲的學(xué)生，動機(jī)僅僅是為今后闖社會“煉膽”。一天，由于與鄰班的一個男生發(fā)生口角，兩人約定在男廁所決斗。（三）、盲目模仿心理未成年人的思想、行為還處于不定型期，那么這個時期的未成年人的模仿心理，往往與逆反心理相伴隨，主要表現(xiàn)為不能正確的判斷是非曲直，對正面英雄的行為表現(xiàn)不以為然，但對一些影視或者傳媒中報(bào)道的反面人物的行為卻十分贊賞并盲目模仿：如模仿影片中的黑社會老大，拜把子、拉幫結(jié)伙，打架斗毆，尋釁滋事；有的模仿成人犯罪手段，從中尋求，體會刺激；有的模仿成人的生活方式，滿足自己的不良需求。有誰希望自己的學(xué)生、自己的孩子違法犯罪呢？同學(xué)們一定要一顆感恩的心去正視家長、老師善意的批評和教育。案例：某校學(xué)生彭某，16歲，在校不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常頂撞老師，擾亂課堂秩序，辱罵班主任老師，老師根本教育不了，就把他請政政教處。千萬不要逆來順受，委曲求全，他們要多少給多少，如果這樣的話，你的全法權(quán)益不僅不能得到保障，而且也助長了這問題學(xué)生的囂張氣焰，希望同學(xué)們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自我約束，自我管理。他們走上違法犯罪的軌跡是怎樣的呢？是厭惡學(xué)習(xí)——擾亂課堂——師生、生生間關(guān)系緊張——逃學(xué)、曠課——結(jié)交不良伙伴——不良的消費(fèi)觀念、哥們義氣、還有腐朽的生活方式（吃喝玩樂，尋求刺激）等等——導(dǎo)致違法犯罪行為的產(chǎn)生。第三篇：無規(guī)矩不成方圓無規(guī)矩不成方圓，無規(guī)則不成社會中學(xué)生法制教育講座射洪縣金華中學(xué)雷小平俗話說：“無規(guī)矩不成方圓，無規(guī)則不成社會”。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護(hù)懂求救，堅(jiān)決遠(yuǎn)離毒品。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。遵守國法校紀(jì)，自覺禮讓排隊(duì)，保持公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共財(cái)物。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣?？墒侨缃?，在校內(nèi)仍能看到亂扔垃圾、說臟話、瘋跑打鬧等現(xiàn)象，這在美麗的校園是極不和諧的音符。工作沒有借口，人生沒有借口，失敗沒有借口，學(xué)習(xí)沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。這就是所謂的“無規(guī)矩不成方圓”。魯班笑而不語，拿出兩樣?xùn)|西給這個徒弟。第一篇：第12周國旗下講話 無規(guī)矩不成方圓第12周國旗下講話沒有規(guī)矩不成方圓尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我們國旗下講話的題目是《沒有規(guī)矩不成方圓》。過了一會兒，徒弟就送來兩件十分像樣的木制品——圓臺和方臺。美國西點(diǎn)軍校，這個以紀(jì)律嚴(yán)明而聞名于世，并曾走出無數(shù)政治、軍事人才的地方，有一句名言：“報(bào)告長官，沒有任何借口。國有國法，家有家規(guī)。那么小學(xué)生需要守哪些規(guī)矩呢： 。法律就是調(diào)整各種行為的規(guī)則！今天我們就中學(xué)生犯罪方面的原因，中學(xué)生表面出現(xiàn)的不良行為以及如何加強(qiáng)中學(xué)生的自我防范意識等問題進(jìn)行探討，希望和大家共勉！一、首先我講講中學(xué)生犯罪方面存在的原因及中學(xué)生表面出現(xiàn)的不良行為有哪些？ 我們知道任何現(xiàn)象的再現(xiàn)，發(fā)生都有內(nèi)外兩方面的原因，即我們在哲學(xué)中所講的主觀與客觀兩方面的原因。最后有的進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)，有的甚至直接被判刑，有的進(jìn)入少管所接受履行。（二）、逆反心理主要表現(xiàn)為對外界的刺激產(chǎn)生與常態(tài)背離的心理反應(yīng)，如對家長、老師的批評教育根本不聽，甚至進(jìn)行頂撞，家長、老師要求做的他不做，家長、老師不允許的，反倒產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇，非去體驗(yàn)不可?？墒?，他仍然不思悔改，任然我行我素，一腳踢壞政教處的門。家長、老師的社會經(jīng)驗(yàn)比你們豐富，你們應(yīng)該積極的接受家長、老師的批評和幫助，不能用敵意、反抗的思想和行為與家長和老師對抗，如果這樣的話，最終受 2害的就是那些不接受老師家長批評教育的同學(xué)，他們一定自食惡果，到那個時候，就悔之晚矣。這些心理都是不可取的。他帶著管制刀具赴約，見那個男生后瘋狂的向那個男生身上捅去，那個男生見勢不好，扭頭就向教室跑去，可他還是沒有放過這個男生，一路追過去，一直到教室門口他還用管制刀具扎那個男生。事后兩人都坐在牢房里非常后悔說：“當(dāng)時我們只是想到好玩，沒想到是這樣的結(jié)果，我們多么后悔呀！”但法律是無情的，誰觸犯了它，就要受到處罰。同學(xué)們，如果我們一旦被網(wǎng)絡(luò)或游戲所控制，重度成癮者就如同吸鴉片一樣，會對你的身體、精神造成嚴(yán)重?fù)p害，甚至?xí)鼓阕呱戏缸锏牡缆?。青少年容易模仿武俠和暴力片中的情景，用武力或暴力來獲取想要的東西。一切看起來是這樣的順理成章，美好的明天似乎在向李某招手。李某永遠(yuǎn)不會忘記他第一次盜竊作案的情景。李某作案時未滿18周歲，認(rèn)罪態(tài)度好，依法應(yīng)從輕處罰。他們無論如何也想像不出來，平時機(jī)靈乖巧的兒子競會涉嫌盜竊?！保ㄎ澹?、虛榮心理未成年人的不良行為往往與虛榮心理聯(lián)系在一起。而是注意哪些學(xué)生吃的好、穿的好、用的好。他們的虛榮心理就非常強(qiáng)烈，經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己穿的衣服是名牌，想通過這種方式來贏得在同學(xué)中的威信。終于，有一天搶劫成功，得到了 52000元，每人分得1000元。他們留下了后悔的眼淚，表示出極大的懺悔，可是法律是無情的，他們在少管所將度過漫長的鐵窗生涯。同學(xué)們可以根據(jù)法律列出“不良行為”對照自己的行為，進(jìn)行自我檢查，有則改之。（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。（四）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決，如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)和政府主管部門的報(bào)告。每個年齡段都有每個年齡段該做的事。跟那些人接觸的多了會扭曲我們對社會觀的認(rèn)識，很容易學(xué)壞。6）不要偷竊，故意損壞財(cái)物。以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做