【文章內(nèi)容簡介】 和矯治。這是法律賦予家長和學(xué)校的權(quán)利。該法還要求未成年人對犯罪進(jìn)行自我防范。同學(xué)們可以根據(jù)法律列出“不良行為”對照自己的行為，進(jìn)行自我檢查，有則改之。同時還要積極聽從家長，學(xué)校的教育。配合學(xué)校、班主任的要求予以矯治。二、我再同同學(xué)們講一講如何加強對犯罪的自我防范。（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，“學(xué)好三年難，學(xué)壞一天易”，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，尊重社會公德，從小養(yǎng)良好習(xí)慣，加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。（二）樹立自尊、自立、自強的意識。自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。案犯舒某原是某中學(xué)的學(xué)生，他的母親把他轉(zhuǎn)到其他中學(xué)讀書后，他認(rèn)為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結(jié)識了也是不喜歡讀書的劉某等人，與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，被判處七年徒刑。（三）增強辨別是非和自我保護(hù)的能力。未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，煅煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識，才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。（四）加強未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害為自己的時候，切實要記住兩點：第一，同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害，為自己的首要任務(wù)。不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決，如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)和政府主管部門的報告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。了解了以上未成年人犯罪的幾大誘因，有針對性的提出預(yù)防措施。我們就能防患于未然，在這里呢我給在座的中學(xué)生們提幾點建議：1）不要吸煙喝酒、上網(wǎng)吧。每個年齡段都有每個年齡段該做的事。你們目前的主要任務(wù)就是學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)。等你們長大了，成年了，能為你們的行為負(fù)責(zé)了，你們才可以做這些事。2）不接觸外面不良社會青年。跟那些人接觸的多了會扭曲我們對社會觀的認(rèn)識，很容易學(xué)壞。3）不要觀看、收聽色情、淫穢，暴力的音像制品、讀物等；必竟我們都還是未成年人心理不夠成熟，觀看這些不健康的東西，會誤導(dǎo)我們的思想，一些人看了后會產(chǎn)生一些追求刺激，不計后果的想法，從而走上犯罪道路。4）不要打架斗毆，要善待他人，和同學(xué)和睦相處，不要用優(yōu)越感去刺激他人。5）不要攜帶管制刀具，一些學(xué)生為了逞威風(fēng)，或威脅別人，身上經(jīng)常裝上一把匕首，刀具等，《治安管理處罰條例》第二十條第三項規(guī)定：非法制造販賣攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等其他管制刀具的處15日以下拘留、200元以下罰款或警告。6）不要偷竊，故意損壞財物。俗話說：“小時偷針長大偷金”。一次兩次的僥幸會助長我們犯罪的欲望，最終會毀了我們自己?？傊瑢W(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為做斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)們自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。今天我就講到這里，謝謝同學(xué)們。2014123 8第四篇：無規(guī)矩不成方圓無規(guī)矩不成方圓（李小紅）一、班規(guī)究竟誰說了算？俗話說：“國有國法，家有家規(guī)”，班規(guī)對一個班集體來說自然必不可少。剛被委任為班主任后，李老師頭腦中馬上想到的就是“沒有規(guī)矩不成方圓”的古訓(xùn)，他決定以制度建設(shè)為抓手，來促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣和良好風(fēng)氣的形成。因為找到了班級管理的思路，對即將開展的班主任工作，李老師充滿了信心。為保證制度落實，李老師給每個同學(xué)都復(fù)印了一份班規(guī)，要求學(xué)生首先自學(xué)，又利用班會課時間集中學(xué)習(xí)了2次，兩三個禮拜過去了，按說學(xué)生應(yīng)該接受的差不多了，班級面貌也該煥然一新了吧！可結(jié)果卻令李老師大跌眼鏡，不僅沒有出現(xiàn)想象中的大好局面，就連常規(guī)的儀表檢查都接連遭到扣分，其余的如自行車擺放、值日衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等就更不用提了，在年級都倒數(shù)了。為什么有了規(guī)矩之后反倒還不如從前？究竟是哪里出了問題？ 李老師拿出班規(guī)反復(fù)琢磨，雖然都是“七不準(zhǔn)、八禁止”之類的條條框框，但每一條都要求到位呀！再說了，學(xué)生的行為如果不被規(guī)范，課堂和學(xué)習(xí)的秩序如何保證？學(xué)生之所以不接納，是因為他們還小，認(rèn)識不到制度的重要性，應(yīng)該加強教育。苦苦思索之后，李老師似乎找到了問題的答案。定下基調(diào)之后，李老師開始了下一步的工作。利用晨會時間讓學(xué)生拿出班規(guī)，李老師親自做了解讀，并再三強調(diào)其意義和重要性。進(jìn)行了苦口婆心的勸導(dǎo)。但效果并不好，許多學(xué)生明顯心不在焉，有的臉上寫著無可奈何，還有的更是把抵觸和厭煩明白無誤地表達(dá)出來。晨會結(jié)束后的當(dāng)天，李老師就收到了一張匿名的紙條，上面寫著幾個疑問：（一）誰的班規(guī)？誰說了算？老師在定規(guī)矩時，考慮過同學(xué)們的心愿嗎？（二）班規(guī)內(nèi)容太多，誰能全部記得??？難道還要天天隨身攜帶來對照自己的一言一行？（三）班規(guī)全部是不準(zhǔn)，不許之類的條款，顯得冷冰冰的不近人情。而且有些要求太高，普通同學(xué)難以做到，怎么辦？看到紙條，李老師陷入了深深的沉思。又一次班會課來臨了，李老師走進(jìn)班里，再次讓大家拿出