【正文】 經(jīng)驗(yàn)的講解，我體會(huì)到，作為一名每天面對(duì)臨終老人的社工來(lái)說(shuō)，每天的工作是多么的不容易，她的工作又是非常的神圣和偉大的，讓我無(wú)比的敬佩。我對(duì)老師講的有一句話印象特別深“你有發(fā)言權(quán)，但并不表明我認(rèn)同你說(shuō)的事實(shí)”。8，沉默不是壞事，不要害怕案主的沉默。4，在咨詢的過(guò)程中，一定要注重收集各方面的資料，全面了解案主的問(wèn)題背景，然后再來(lái)確定需要采取的策略。在實(shí)驗(yàn)中，老師首先要我們通過(guò)角色扮演來(lái)認(rèn)識(shí)作為一個(gè)社會(huì)工作者，需要了解和掌握的技巧還有很多，曾經(jīng)我以為社會(huì)工作就是很簡(jiǎn)單的志愿活動(dòng)，上完實(shí)驗(yàn)課之后，我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)社工不容易，做一個(gè)優(yōu)秀的社工更不容易?！栋恕穼?shí)驗(yàn)心得體會(huì)：雖然社會(huì)工作是文科專業(yè)，但是社會(huì)工作是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的學(xué)科?！读罚瑢?shí)驗(yàn)內(nèi)容：老師把實(shí)驗(yàn)課分為六次，每一次都會(huì)通過(guò)游戲，分享，講解的方式進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要分為以下幾大塊：社會(huì)工作的七大原則，兒童社會(huì)工作的主要方法，老年社會(huì)工作的主要方法，社會(huì)工作的活動(dòng)策劃書(shū)的寫法和注意事項(xiàng)。第一篇：社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告社會(huì)工作實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：秦彩云 學(xué)號(hào)：08031055 學(xué)院：民社院 專業(yè)：社會(huì)工作 指導(dǎo)老師：黃華清完成日期：2011年日星期日9月4《一》，實(shí)驗(yàn)名稱：用游戲的方式分析社工的價(jià)值理念《二》，所屬課程名稱：社會(huì)工作實(shí)務(wù) 《三》，學(xué)生姓名：秦彩云學(xué)號(hào)：08031055 合作者：黃華清老師和全體社工二班的同學(xué)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們一起做團(tuán)體游戲，一起分享體會(huì)，老師給我們講解她在做社工的時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和心得。因此，很有必要用實(shí)驗(yàn)的方式深化對(duì)理論的掌握。如果真想從事這個(gè)行業(yè)，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多。5，初見(jiàn)案主，社工應(yīng)該做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，互相認(rèn)識(shí)一下，這是我們?cè)诮巧缪莸倪^(guò)程中忽略的一點(diǎn)，以后要謹(jǐn)記。9，作為一個(gè)社工，藥箱是必備的，在做社工之前，一定要學(xué)會(huì)急救，10，咨詢的過(guò)程中，會(huì)遇到性別問(wèn)題，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的服務(wù)對(duì)象的不同問(wèn)題，安排相應(yīng)的性別的社工，側(cè)重于案主有沒(méi)有性別歧視。作為社工，雖然我不能認(rèn)為問(wèn)題兒童做的事情是對(duì)的，但是，社工必須要讓案主自己感覺(jué)到自己是被接納的。在老年社會(huì)工作中，我們可以借鑒的方法有：緬懷往事療法，人生回顧療法。成員提出的問(wèn)題最好成員回答，社工員不要急于回答。通用過(guò)程模式的理論依據(jù)：①人類行為與社會(huì)環(huán)境的理論是關(guān)于“人的生理、心理和社會(huì)發(fā)展的理論，包括人們生活所處的各個(gè)社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)的理論，重點(diǎn)放在個(gè)人、群體、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)之間的交互作用上”。系統(tǒng)理論分析組織、政策、社區(qū)和群體對(duì)個(gè)人的影響，認(rèn)為個(gè)人處于環(huán)境中的各種系統(tǒng)不斷的相互作用中。（3）注重運(yùn)用社會(huì)資源，包括正式和非正式的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源幫助個(gè)人、群體、組織和社區(qū)解決問(wèn)題，滿足需要。三、服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的相關(guān)層面或系統(tǒng)的各部分是動(dòng)態(tài)的。生存空間是指人在社會(huì)所處的地位和扮演的角色。適應(yīng)良好與病態(tài)、偏差等問(wèn)題無(wú)關(guān)，而是天時(shí)、地利、人和下的成功交流，適應(yīng)不良指的是個(gè)人的需求和環(huán)境提供的資源、支持之間無(wú)法搭配調(diào)和。2）中觀指小群體，包括家庭、工作群體和社會(huì)群體。據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)，社會(huì)工作將焦點(diǎn)放在：一是促進(jìn)人們的成長(zhǎng)和發(fā)展，二是增強(qiáng)人們適應(yīng)環(huán)境的能力，三是先移除環(huán)境對(duì)人和群體的阻礙，四是增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)人們需求的響應(yīng)和營(yíng)養(yǎng)成分的提供。通過(guò)對(duì)環(huán)境進(jìn)行干預(yù)，從而增進(jìn)人與環(huán)境的調(diào)和度。④優(yōu)勢(shì)視角和增能理論（1）優(yōu)勢(shì)視角認(rèn)為，每個(gè)人、群體、組織和社區(qū)都有其內(nèi)在的能力，包括天賦、知識(shí)、社會(huì)支持和資源，只要存在適當(dāng)?shù)臈l件，就可以建設(shè)性地發(fā)揮自身功能。社會(huì)工作的角色是幫助對(duì)象自我增能。3）個(gè)人和小組家庭潛能是無(wú)限的，4）社工與服務(wù)對(duì)象協(xié)作才能更好提供服務(wù)。優(yōu)勢(shì)視角提供另外一種態(tài)度：個(gè)人和社區(qū)的優(yōu)勢(shì)是可以再生、可以發(fā)展和可以擴(kuò)展的資源。，通用過(guò)程模式的社會(huì)工作實(shí)務(wù)要求有系統(tǒng)地、全面地思考個(gè)人或者群體在成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程中所產(chǎn)生的問(wèn)題，找出影響個(gè)人或群體的內(nèi)外因素，進(jìn)而給予協(xié)助，消除影響人們成長(zhǎng)和發(fā)展的那些個(gè)人和社會(huì)因素。（2）正式資源系統(tǒng)：一種是群團(tuán)組織，如工作單位、各專來(lái)團(tuán)體、群眾組織及各種協(xié)會(huì)等。必須啟發(fā)與促進(jìn)對(duì)象內(nèi)心的動(dòng)機(jī)與愿望，使改變成為一種自覺(jué)的行為。五、整合的價(jià)值觀。服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)是指社會(huì)工作服務(wù)的對(duì)象，也是社會(huì)工作服務(wù)的直接受益人。預(yù)估：就是收集資料和認(rèn)定問(wèn)題的過(guò)程，是把所有有關(guān)服務(wù)對(duì)象的資料組織起來(lái)并使其具有意義的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)待：是指國(guó)家對(duì)因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。矯正：也稱矯治，原是醫(yī)學(xué)上的專門用語(yǔ)，意指通過(guò)手術(shù)或藥物治療，使身體部位的形狀或技能方面發(fā)生幾遍的患者得到康復(fù)，以重新過(guò)上和正常人一樣生活的過(guò)程。1醫(yī)務(wù)社會(huì)工作：是在健康照顧工作中實(shí)施的社會(huì)工作實(shí)務(wù)，目的是協(xié)助那些受到實(shí)際的或潛在的疾病、失能或傷害影響的服務(wù)對(duì)象、家庭和群體，增強(qiáng)促進(jìn)、維持和恢復(fù)盡可能好的社會(huì)功能。2）具有與“有影響力”的建立關(guān)系，與服務(wù)對(duì)象出道工作地技巧。簡(jiǎn)述接案階段社會(huì)工作者的主要任務(wù)。4）使“潛在服務(wù)對(duì)象”成為現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象。2）認(rèn)知與情緒問(wèn)題的處理。簡(jiǎn)述直接介入有哪些具體行動(dòng)策略。4）調(diào)節(jié)行動(dòng)。2）反移情是社會(huì)工作者的重要課題。1）婦女與經(jīng)濟(jì)。婦女參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)管理的人數(shù)和比例較少?，F(xiàn)有服務(wù)未能滿足婦女在生命周期各階段的健康服務(wù)需求。1）按照我國(guó)刑法、刑事訴訟法等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)服刑人員的管理和監(jiān)督，確保刑法的順利實(shí)施。1）是一個(gè)服務(wù)對(duì)象規(guī)模最龐大的實(shí)務(wù)領(lǐng)域。1）被判處管制的。5）被剝奪政治權(quán)利，并在社會(huì)上服刑的。2）情緒波動(dòng)較大。1）提供住宿場(chǎng)所。1簡(jiǎn)述整合社會(huì)工作方法在家庭社會(huì)工作中的應(yīng)用。1簡(jiǎn)述對(duì)居民領(lǐng)袖進(jìn)行社區(qū)教育的重點(diǎn)和目標(biāo)。六、論述題論述一般意義上的兒童社會(huì)工作方法。定義：功能；要素與特點(diǎn)；重視非正式的兒童團(tuán)體。2）協(xié)助老年優(yōu)撫對(duì)象適應(yīng)晚年生活。6）推動(dòng)志愿服務(wù)并對(duì)志愿服務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)。4）參與初級(jí)健康照顧。2）小組的過(guò)程更能刺激出大多數(shù)當(dāng)事人的真實(shí)世界。5）小組工作為青少年建立正向積極的伙伴關(guān)系提供了良好的支持，并創(chuàng)造了安全開(kāi)放的積極環(huán)境，由此能夠增強(qiáng)青少年的社會(huì)交往能力，改變他們與社會(huì)隔離的封閉狀態(tài)。3）社區(qū)減債論述厭學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生的原因。十四章內(nèi)容可以分成兩大部分來(lái)解讀，前面兩章是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的“通用過(guò)程模式”，重點(diǎn)要掌握從接案一預(yù)估一計(jì)劃介入一評(píng)估——結(jié)案這六大社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程．后面十二章是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的不同領(lǐng)域，重點(diǎn)要掌握每個(gè)領(lǐng)域的主要內(nèi)容和主要力法。這里特別要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是．無(wú)淪是對(duì)“案例分忻題”，還足“方案設(shè)計(jì)題”，服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題預(yù)估是最關(guān)鍵的第一步．它是決定這兩類題目正確的基礎(chǔ)。”這是小組工作的哪一種模式：選項(xiàng):c、社會(huì)目標(biāo)模式題號(hào):3預(yù)估的基礎(chǔ)是c、收集資料題號(hào):4預(yù)估和實(shí)施改變行動(dòng)之間的橋梁是選項(xiàng):b、計(jì)劃提出操作性條件反射理論的是 B、斯金納號(hào):2 青少年是介于兒童與成人之間的一個(gè)人生階段，年齡在 B、1425歲1中國(guó)國(guó)家勞動(dòng)保障部頒布《社會(huì)工作者國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的時(shí)間是C、2004年6月15日 題號(hào):2形成的社會(huì)工作專業(yè)方法是 A、個(gè)案工作題號(hào):3香港社專局實(shí)行強(qiáng)制性的注冊(cè)制度開(kāi)始于 C、1997年題號(hào):4個(gè)案工作最重要的技術(shù)是 B、會(huì)談?lì)}號(hào):1個(gè)案工作中最關(guān)鍵的一環(huán)是選項(xiàng): d、落實(shí)和執(zhí)行計(jì)劃題號(hào):2 形成的社會(huì)工作專業(yè)方法是選項(xiàng):