【正文】 的，她認(rèn)為要當(dāng)好一個(gè)社工，一定要學(xué)會如何書寫活動策劃書，這是很多工作開展的前提條件。在老年社會工作中，我們可以借鑒的方法有：緬懷往事療法，人生回顧療法。C黃華清老師做的最多的就是老年社會工作了，對這一塊她的體會非常深。作為社工，雖然我不能認(rèn)為問題兒童做的事情是對的，但是，社工必須要讓案主自己感覺到自己是被接納的。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，老師主要講了有偷竊癖的兒童、智障的兒童和吸毒的問題少年。9，作為一個(gè)社工，藥箱是必備的，在做社工之前，一定要學(xué)會急救，10，咨詢的過程中，會遇到性別問題，我們要學(xué)會根據(jù)不同的服務(wù)對象的不同問題，安排相應(yīng)的性別的社工，側(cè)重于案主有沒有性別歧視。7，在咨詢過程中，不要直接告訴案主應(yīng)該怎么做，一般不要提態(tài)度破的建議和提議。5，初見案主，社工應(yīng)該做一個(gè)簡短的自我介紹，互相認(rèn)識一下，這是我們在角色扮演的過程中忽略的一點(diǎn)，以后要謹(jǐn)記。3，社工在提供幫助的過程中，一定要記?。褐鹘怯肋h(yuǎn)是服務(wù)對象自己，不能反客為主，要引導(dǎo)案主自己去表達(dá)。如果真想從事這個(gè)行業(yè)，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多。我想分為以下幾點(diǎn)來闡述我的深切體會： A，社工的七大原則：接納，非批判，案主自決，保密，個(gè)別化，有目的的情感表達(dá)，有控制的情緒渉入。因此，很有必要用實(shí)驗(yàn)的方式深化對理論的掌握。《七》實(shí)驗(yàn)環(huán)境：社會工作實(shí)驗(yàn)室器材：實(shí)驗(yàn)室的常用設(shè)備，主要集中在對大廳和家庭工作室的應(yīng)用上。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們一起做團(tuán)體游戲，一起分享體會，老師給我們講解她在做社工的時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和心得。把從書本上學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，真正做到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。第一篇：社會工作實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告社會工作實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名：秦彩云 學(xué)號：08031055 學(xué)院：民社院 專業(yè)：社會工作 指導(dǎo)老師：黃華清完成日期：2011年日星期日9月4《一》，實(shí)驗(yàn)名稱：用游戲的方式分析社工的價(jià)值理念《二》，所屬課程名稱：社會工作實(shí)務(wù) 《三》，學(xué)生姓名：秦彩云學(xué)號：08031055 合作者：黃華清老師和全體社工二班的同學(xué)。《四》，實(shí)驗(yàn)日期：2011年4月25日2011年6月5日每周周三晚上上實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：社會工作實(shí)驗(yàn)室《五》，實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^一起做小組游戲，認(rèn)真領(lǐng)會社會工作的七大原則和價(jià)值理念，用角色扮演的方式鍛煉我們社會工作學(xué)生的同理心，深切體會到社會工作是一份崇高的職業(yè)?！读?，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：老師把實(shí)驗(yàn)課分為六次，每一次都會通過游戲，分享，講解的方式進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要分為以下幾大塊：社會工作的七大原則，兒童社會工作的主要方法，老年社會工作的主要方法，社會工作的活動策劃書的寫法和注意事項(xiàng)。每一次的實(shí)驗(yàn)課都被老師安排的滿滿的，每一次上課收獲都很多，體會很深。《八》實(shí)驗(yàn)心得體會：雖然社會工作是文科專業(yè)，但是社會工作是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的學(xué)科。在有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的黃華清老師的帶領(lǐng)下，我們的實(shí)驗(yàn)課是很成功的，在實(shí)驗(yàn)中獲得的心得體會也不少。在實(shí)驗(yàn)中，老師首先要我們通過角色扮演來認(rèn)識作為一個(gè)社會工作者，需要了解和掌握的技巧還有很多，曾經(jīng)我以為社會工作就是很簡單的志愿活動，上完實(shí)驗(yàn)課之后，我認(rèn)識到做一個(gè)社工不容易，做一個(gè)優(yōu)秀的社工更不容易。通過我們的角色扮演，我體會到了以下幾點(diǎn)：1，社工在與案主交流的時(shí)候最好坐成轉(zhuǎn)角，不要面對面，以免給案主帶來壓迫感，2，社工應(yīng)該向案主澄清，希望案主要不要把社工看成是萬能的，咨詢也不是一蹴而就的，需要好好跟社工合作，促成問題的解決。4，在咨詢的過程中，一定要注重收集各方面的資料，全面了解案主的問題背景，然后再來確定需要采取的策略。6，社工要做的事是聽，用必要的澄清手段，向案主表明自己確實(shí)在聽，也需要用到釋義的手段，表示社工卻是明白案主的內(nèi)心感受。8，沉默不是壞事，不要害怕案主的沉默。B在兒童社會工作的試驗(yàn)中，老是通過“猜猜我是誰”的游戲作為小組的破冰游戲，通過一個(gè)小小的游戲，我們又加深了對彼此的認(rèn)識和了解。我對老師講的有一句話印象特別深“你有發(fā)言權(quán)，但并不表明我認(rèn)同你說的事實(shí)”。這一點(diǎn)無論在什么時(shí)候都能用的上。通過她的經(jīng)驗(yàn)的講解，我體會到，作為一名每天面對臨終老人的社工來說，每天的工作是多么的不容易，她的工作又是非常的神圣和偉大的，讓我無比的敬佩。驗(yàn)證療法，每一個(gè)療法的目的都是為了讓老人不要太過悲傷，讓老人能夠安享晚年的生活。在有游戲的活動中，需要把分享環(huán)節(jié)做得最好，說到分享，并不是我們平常人為地那樣社工為主的方式，分享不是檢討大會也不是問責(zé)大會，社工的作用不在于講，而是要拋磚引玉。《九》，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)課能夠?qū)W到的東西很多我們在書本上無法學(xué)到的內(nèi)容，增強(qiáng)了我們的實(shí)際操作能力，學(xué)會了如何將書本上的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，收獲頗多。通用社會工作過程模式是對社會工作實(shí)務(wù)活動共性的概括，通用社會工作過程模式涵蓋了社會工作實(shí)務(wù)的發(fā)展階段和不同系統(tǒng)。社會工作者為了評估和解決人的問題：必須了解人在每個(gè)發(fā)展階段的需要和資源，同時(shí)也要了解在不同的文化中，人們?nèi)绾握J(rèn)定和滿足這些需要，包括人們生活中的各個(gè)社會系統(tǒng)（個(gè)人、家庭、群體和社區(qū)），以及社會系統(tǒng)是如何推動或阻礙人們保持與獲得健康、幸福的理論和知識。社會系統(tǒng)論重視分析社會系統(tǒng)內(nèi)部和系統(tǒng)之間的相互作用，研究這些相互作用如何影響人們的行為。社會工作的目的就是要改善服務(wù)對象與其系統(tǒng)間的相互作用的形態(tài)和性質(zhì)。系統(tǒng)視角的社會工作實(shí)務(wù)強(qiáng)調(diào)：（1）注重個(gè)人的整體性和完整性；（2）強(qiáng)調(diào)社會系統(tǒng)、特別是家庭系統(tǒng)在塑造和影響人的行為及生活狀態(tài)中的重要作用。系統(tǒng)視角下的社會工作實(shí)務(wù)對服務(wù)對象問題所持的觀點(diǎn)：一、問題形成原因的分析不再局限于傳統(tǒng)的疾病醫(yī)療模式或心理病理模式，即不再是一種個(gè)人歸因。二、對個(gè)人問題的評估，焦點(diǎn)不僅在于服務(wù)對象個(gè)人內(nèi)在生理或心理的行為特征層面，而且涉及與服務(wù)對象問題相關(guān)的宏觀、中觀和微觀等各層次相關(guān)的外在環(huán)境的特質(zhì)、功能和運(yùn)作情況。四、服務(wù)對象問題的處理需要采取周延和連續(xù)的整合觀點(diǎn)。棲息地是指人生活的環(huán)境，包括物理環(huán)境和社會環(huán)境。滋養(yǎng)性環(huán)境能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻和方式下提供必要的資源、安全和支持，以增進(jìn)社區(qū)成員的認(rèn)知、社會及情緒發(fā)展。生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，個(gè)體需握有取得資源的機(jī)會，否則無法建立自己的生存空間。生態(tài)系統(tǒng)理論提出人類的發(fā)展公式是D=F（P。生態(tài)系統(tǒng)工作切入點(diǎn)：1）微觀系統(tǒng)指個(gè)人在親密情境下的人際關(guān)系活動形態(tài)與角色扮演，它包括影響個(gè)人的生物、心理和社會系統(tǒng)。一是中間系統(tǒng)，兩個(gè)以上的系統(tǒng)間發(fā)生關(guān)聯(lián)，二是外在系統(tǒng)即兩個(gè)以上的關(guān)聯(lián)系統(tǒng)發(fā)生關(guān)聯(lián)。生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)社會工作的目標(biāo)是使個(gè)人、群體、組織和社區(qū)能夠適應(yīng)環(huán)境的要求。生態(tài)系統(tǒng)理論下工作實(shí)務(wù)的任務(wù)，生態(tài)系統(tǒng)理論說明，個(gè)人或家庭問題產(chǎn)生的根源不單純是個(gè)體內(nèi)在原因，很多情況下是由于環(huán)境資源的不足與障礙，是多種因素互動而形成的。社會工作實(shí)務(wù)干預(yù)的目標(biāo)在于：一要增強(qiáng)個(gè)人和群體的能力，二要聚集于加強(qiáng)或建立社會支持。社會工作的功能就在于增進(jìn)個(gè)人、家庭、群體的需要與環(huán)境中的支持資源的兩相調(diào)和度，同時(shí)兼具直接服務(wù)和宏觀干預(yù)兩個(gè)層次的專業(yè)功能。間接服務(wù)是在社區(qū)、組織及政策倡導(dǎo)等層面發(fā)揮專業(yè)功能。優(yōu)勢視角的宗旨是：動員服務(wù)對象的力量（天才，知識、能力和資源）來達(dá)到他們自己的目標(biāo)和愿望。優(yōu)勢視角的優(yōu)點(diǎn)在于它有分析、探索和發(fā)展服務(wù)對象自身的優(yōu)勢和能力，也在于它為服務(wù)對象培養(yǎng)那些能夠解決他們問題的環(huán)境資源，協(xié)助他們達(dá)到自己的目標(biāo)以及滿足他們自己的需求。優(yōu)勢視角認(rèn)為：個(gè)人和社區(qū)的優(yōu)勢是可以再生的、可以發(fā)展和可以擴(kuò)展