【正文】 看一看 說一說》一文,然后請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯惺堋ＶR(shí):懂得人類的生存和發(fā)展離不開自然。學(xué)生討論三分鐘，請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)表自己的看法。無論是得過且過，還是輕率放棄，都是對(duì)生命不負(fù)責(zé)的態(tài)度，是不可取的。過渡：既然生命是可貴而美麗的，那么我們對(duì)僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)對(duì)待呢？二、活動(dòng)：說一說教師：不同的人對(duì)待生命有不同的態(tài)度。教師：看了這則材料，同學(xué)們有什么想法和感受呢？ 給三分鐘時(shí)間自由討論，結(jié)束后發(fā)表自己的看法。有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長(zhǎng)： 有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說： 男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。知識(shí)：知道對(duì)待生命的不同態(tài)度，了解珍愛自己生命的行為表現(xiàn)。四、教師小結(jié): 每個(gè)人的生命是有限的,也正是因?yàn)樗挠邢薅虝翰攀沟梦覀兊纳涌少F。目的:通過學(xué)生的自我認(rèn)識(shí),既加深了同學(xué)間的認(rèn)識(shí),也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了每個(gè)人生命的獨(dú)特性。教師引導(dǎo):動(dòng)物,植物各具特點(diǎn),人類中也沒有兩個(gè)完全相同的個(gè)人,你感受到自己生命的獨(dú)特了嗎 下面我們一起來進(jìn)行一次有趣的心理體驗(yàn)吧。第2課時(shí)一、請(qǐng)學(xué)生交流自己填寫的內(nèi)容。教師可以從以上畫面中進(jìn)行選擇二、學(xué)生交流感受：教師引導(dǎo):這組圖片為我們展示了一個(gè)生機(jī)盎然的世界:在蔚藍(lán)色的大海里,海豚在飛躍。教學(xué)難點(diǎn)：理解生命的可貴。教學(xué)內(nèi)容：第一單元 生命需要呵護(hù) 第二單元 熱愛生活 第三單元 我們愛和平 第四單元 畢業(yè)之歌 第一單元 生命需要呵護(hù)第一課 生命的奧秘教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)生命的獨(dú)特與可貴。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。初步形成民主，法制觀念和規(guī)則意識(shí)。強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、提高質(zhì)量措施：教法與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際，以及新課改的需要。三、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題，學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)獨(dú)立。和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。第一篇：粵教版六年級(jí)下冊(cè)品社教案粵教版《品德與社會(huì)》六年級(jí)下冊(cè)教案一、全冊(cè)教學(xué)分析本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實(shí)際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實(shí)三維目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)其他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長(zhǎng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來。課程總目標(biāo)： 品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心，責(zé)任心，良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二)能力能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為；初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng).，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。能力：通過認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特和可貴，初步培養(yǎng)學(xué)生的比較能力，概括能力。教學(xué)過程：第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課：新聞回放:2000年,一架東方航空公司的班機(jī)在飛抵上海虹橋國際機(jī)場(chǎng)上空時(shí)突然發(fā)生故障,前起落架不能放下,機(jī)組人員在多次努力失敗之后決定通知乘客作好逃生準(zhǔn)備,從空中小姐忙碌的身影和有些緊張的語調(diào)中,機(jī)上的乘客們預(yù)感到了死亡的來臨,有人號(hào)啕大哭,有人通過電話與家人永別,有人在寫下最后的遺言??最終飛機(jī)在油耗盡后進(jìn)行迫降,也就是強(qiáng)行降落,在靠近地面的最后的一霎那,飛機(jī)擦著火花平安降落在了機(jī)場(chǎng)跑道上,驚魂未定的乘客走出機(jī)艙后與在此焦急守侯的親人們紛紛抱頭痛哭。一群大天鵝在藍(lán)天展翅翱翔。學(xué)生閱讀教材“閱覽人生”中《生命的感動(dòng)》一文。三、活動(dòng)設(shè)計(jì):獨(dú)特的感受,獨(dú)特的你。教師小結(jié):從剛才的兩個(gè)活動(dòng)中,我們明白了一個(gè)非常重要的道理,那就是:那么,在有限的生命里,我們應(yīng)該怎樣做才能使自己的生命更有價(jià)值,更有意義呢？這是我們每一個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問題。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：珍愛自己的生命。院長(zhǎng)望著男孩，說了什么？二、學(xué)生討論回答：教師點(diǎn)拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會(huì)有意義，有價(jià)值。第2課時(shí)一、教師導(dǎo)入：人的生命是寶貴的。這種不同的態(tài)度決定了每個(gè)人不同的人生道路。人們普遍贊賞積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。（課前讓同學(xué)們準(zhǔn)備類似的故事），請(qǐng)同學(xué)們講述四、教師簡(jiǎn)要小結(jié)全課：通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得了應(yīng)該珍愛自己的生命，讓自己以有限而平凡的一生更有意義。教學(xué)重點(diǎn):欣賞自然,親近自然,熱愛自然,愛護(hù)自然?；顒?dòng)二:看一看 說一說,完成教材相關(guān)內(nèi)容(可以討論完成)。教學(xué)過程：第1課時(shí)一、小調(diào)查：誰的家長(zhǎng)會(huì)吸煙？誰的家長(zhǎng)愛喝酒？在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人群。，自覺抵制毒品的誘惑。 活動(dòng)過程：第1課時(shí)一、毒品的危害：，學(xué)生思考并交流，是什么讓他們變得骨瘦如柴，是什么讓他們失去了家，是什么讓他們鋃鐺入獄。二、禁毒宣傳會(huì)：：課前大家搜集了各種有關(guān)毒品和禁毒的資料，并做成了 、圖片資料、剪報(bào)、禁毒小報(bào)，并作簡(jiǎn)單介紹。：從同學(xué)們理智的分析中，不難看出你們有一顆堅(jiān)定的“拒絕毒品”之心。、不畏懼，學(xué)會(huì)運(yùn)用聰明的頭腦和堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的信心。誰知道這首歌曲的名字是什么？（生：《真心英雄》）二、真情表達(dá)：1.“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。下面請(qǐng)大家聽兩個(gè)真實(shí)的故事吧?。ǚ配浺簟毒泶咦x》、《沒有文憑的數(shù)學(xué)家》），你有什么感受？（故事中的北宋杰出的歷史學(xué)家司馬光和世界著名的數(shù)學(xué)家華羅庚都有堅(jiān)強(qiáng)的意志，他們都是在克服了許多苦難后，才取得了光輝的成績(jī)。三、活動(dòng)延伸：聯(lián)系實(shí)際說一說，學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的毅力。第三單元 我們愛和平第七課 戰(zhàn)爭(zhēng)，人類的災(zāi)難教學(xué)目標(biāo)：，知道戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的危害，懂得維護(hù)世界和平的重要意義。學(xué)生：搜集有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。（2）呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來危害的圖片。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問題。先請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問題。二、成果交流：互評(píng)作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評(píng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解偉大中國在難點(diǎn)：搜集、整理信息，參與討論世界和平的話題，激發(fā)熱愛和平的感情。教學(xué)過程：第1課時(shí)一、導(dǎo)入：，周恩來總理外交小故事，全班交流談感受。1954年6月28日：中國周恩來總理和印度尼赫魯總理在新德里發(fā)表聲明，重申了這五項(xiàng)原則。中國擁有完善的軍事工業(yè)體系，軍事科技在跟蹤世界先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，不斷提高，并且有很多創(chuàng)新，擁有較強(qiáng)的武器自主開發(fā)能力和武器整和仿制吸收能力。，介紹背景。小結(jié)：我們呼喚和平，渴望和平。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力。讓我們一起感受一下。但是，法國拿破侖曾經(jīng)說：中國是沉睡的雄獅，一旦被驚醒，世界會(huì)為之震動(dòng)。生接唱：起來，起來，起來，我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)?。ㄙN：三個(gè)“起來”）！課前，同學(xué)們進(jìn)行了充分預(yù)習(xí)，用一分鐘時(shí)間在小組內(nèi)交流你了解到的新中國建立時(shí)的困難。，經(jīng)濟(jì)極其落后。，還想卷土重來?? ，老師也找到了一張統(tǒng)計(jì)圖。（課件：學(xué)習(xí)任務(wù)）每個(gè)組桌子上的信封里都有一張學(xué)習(xí)任務(wù)方向標(biāo)。（3）介紹剪報(bào)，說說感受。第五組：情景表演：錢學(xué)森在新聞發(fā)布會(huì)上答記者問 小組學(xué)習(xí)要求：（1）根據(jù)材料，設(shè)計(jì)記者所提的問題（2）思考錢學(xué)森會(huì)如何回答（3）兩人寫黑板：“我回來了！…錢學(xué)森新聞發(fā)布會(huì)”（4）分配角色：一人飾演錢學(xué)森，其他人飾演記者，表演 第六組：詩歌朗誦： 祖國頌歌 小組學(xué)習(xí)要求：（1）朗讀材料，讀通、讀順。下面，請(qǐng)各小組來匯報(bào)。（貼“跑”）雄雞一唱天下白，中國屹立在了世界東方，這背后正是有了千千萬萬個(gè)中國人在保衛(wèi)著、建設(shè)著我們的祖國！讓我們走近英雄，讀英雄的故事。三、深化主題，情感升華：是啊，作為一名中國人，我們是多么驕傲自豪。⒊情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能為自己的成長(zhǎng)進(jìn)步感到驕傲，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩。六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷呀！每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。⒊師：看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料，老師真為你們的成長(zhǎng)進(jìn)步感到高興。各組同學(xué)匯報(bào)自己的討論結(jié)果，師生共同評(píng)價(jià)。（表格附后）⒉小組合作，展開競(jìng)賽，對(duì)自己收集的資料進(jìn)行分類整理。三、個(gè)性展示，交流成長(zhǎng)快樂：⒈鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示自己制作的成長(zhǎng)冊(cè)，并交流自己成長(zhǎng)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：向朋友，老師說出自己的心里話；用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)朋友，同學(xué)和老師的感激之情。（活動(dòng)三）：祝福獻(xiàn)給你。：說說心里話 說出自己想說的，沒說的，讓小學(xué)畢業(yè)沒有遺憾。感受那時(shí)的快樂。（適時(shí)放點(diǎn)優(yōu)美的音樂，做背景，以渲染溫馨的氛圍。：《童年》。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：展望未來社會(huì)，樹立信心，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來。本課分為五個(gè)部分。教學(xué)時(shí)，學(xué)生的一些設(shè)想有可能不符合實(shí)際，教師應(yīng)尊重學(xué)生意見，不要急于否定。小討論要求學(xué)生判斷這些預(yù)測(cè)是否能成為現(xiàn)實(shí)。課文要求學(xué)生就“對(duì)未來社會(huì)持樂觀態(tài)度還是悲觀”態(tài)度這一話題進(jìn)行辯論。少壯不努力，年老時(shí)就會(huì)為一生虛度光陰而感到羞愧，從而激勵(lì)學(xué)生為創(chuàng)造美好未來，從現(xiàn)在起就把握時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。，未來社會(huì)是什么樣子呢？讓我們走進(jìn)“未來風(fēng)景線”，來認(rèn)識(shí)未來社會(huì)的特征吧。（展示一些文字或影視的關(guān)于未來社會(huì)生活的資料。，準(zhǔn)備匯報(bào)?；顒?dòng)三：預(yù)測(cè)未來：看了同學(xué)們的展示，似乎未來社會(huì)的生活就在眼前，你們的設(shè)想真是太出乎意料了。第2課時(shí)活動(dòng)一：我看未來：對(duì)未來社會(huì)的構(gòu)想，不同的人會(huì)有不同的看法?，F(xiàn)在我們是六年級(jí)的學(xué)生，50年后，我們就成了老人。《品德與社會(huì)》課陪伴你從三年級(jí)到六年級(jí)，現(xiàn)在也要和你說再見了。知道七大洲、四大洋的名稱、位置。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生初步探究地球儀的意識(shí)，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)地球儀的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)地理知識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備 課前搜集有關(guān)地球的圖片、文字資料。（二）在小組中交流收獲。（三）引導(dǎo)學(xué)生交流（四）答“記者”問通過剛才的學(xué)習(xí)觀察，相信同學(xué)們一定有很多問題要問，現(xiàn)在我們就來一場(chǎng)“新聞發(fā)布會(huì)”，同學(xué)們就是“小記者”，老師可以回答你的問題。學(xué)生活動(dòng)：二、感知交流（一）仔細(xì)觀察圖片。（二）進(jìn)行記錄五、學(xué)生自學(xué)六、利用收獲卡，記錄后談自己的收獲第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能知道地球的形狀和大小。過程與方法在認(rèn)識(shí)地球儀的過程中體會(huì)世界的海陸分布以及比例，認(rèn)識(shí)地球表面主要陸地地形的種類和基本特征。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課前搜集環(huán)境保護(hù)的資料。（二）在小組中交流收獲。三、展示資料片教師指導(dǎo)活動(dòng)：（一）展示資料在太陽系中還有九大行星，我們?nèi)祟愐苍粩嗵剿髟谶@些星球上生活的可能。（三）學(xué)生談體會(huì)四、地球寄語活動(dòng)一：環(huán)保小衛(wèi)士四、組織學(xué)生交流（一）教師引導(dǎo)：看到了這些資料，你有什么想說的嗎？（二）巡視學(xué)生的交流情況學(xué)生交流活動(dòng)二、地球寄語五、深化感知（一）同學(xué)們既然知道了這種情況，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？（二）有了想法固然很好，但是我們的能力有限，那我們應(yīng)該怎么做呢？（三）地球就是我們?nèi)祟惖纳嬷?，你有什么話想?duì)她說嗎？六、啟發(fā)拓展在我們生存的宇宙中還有各種各樣的星球、你們?cè)敢庠谄渲绣塾螁?？通過你們搜集資料就能做到，加油。全世界有四個(gè)大洋，分別是___________、___________、___________和___________。世界上最大的平原是___________。1世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河是___________。（）世界上最大的平原是亞馬孫平原。在我們的學(xué)習(xí)與生活中，男女生無論是(外在表現(xiàn))，還是(內(nèi)在性格)，既有（差異），又有（共同點(diǎn)）。真正能給人留下好印象的不僅是（外在的形象），更取決于（內(nèi)在的氣質(zhì)）和