西師版數(shù)學(xué)三下乘法發(fā)現(xiàn)規(guī)律word版教案-wenkub
2022-12-16 00:17:25 本頁(yè)面
【正文】 燈依次按紅 → 黃 → 綠的順序依次不斷地重復(fù)發(fā)光。 、比較、分析，發(fā)現(xiàn)一些給定事例中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步培養(yǎng) 學(xué)生的觀察、分析及思考能力。 ，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)的能力以及合作學(xué)習(xí)的 團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 學(xué)生 2： ?? 教師：十字路口的紅綠燈是按一定的順序依次發(fā)光的，生活中很多事物都隱含著一定的規(guī)律。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 學(xué)生 3： ?? 教師：這些信息可以解決哪些問(wèn)題？ 學(xué)生 1：可以求 2時(shí)行多少千米？ 學(xué)生 2：還可以求 6時(shí)、 12時(shí)分別行駛多少千米？ 學(xué)生 3： ?? 教師：同桌合作，把剛才大家說(shuō)的信息填入表格中。） 教師：剛才大家觀察了表格中已有的數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)的變化中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？各合作小組繼續(xù)討論。 ] 教師：剛才大家通過(guò)仔細(xì)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)了表格中隱含的規(guī)律，請(qǐng)你用這種方法找一找下列算式的規(guī)律。 學(xué)生 2：斜著看依次是 1， 2， 3， 4， 5， 6?? 學(xué)生 3：每一排比前一排多一個(gè)數(shù)。 教師：按這樣的規(guī)律，你還能繼續(xù)寫(xiě)下去嗎？ 教師：剛才大家從已知的數(shù)推出了未知的
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