【正文】 （二）活動準(zhǔn)備手指玩偶公雞和母雞。游戲活動前，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動開展的更加快樂。幼兒游戲，體驗(yàn)快樂情緒。組織幼兒討論，豐富有關(guān)游戲的知識和經(jīng)驗(yàn)。游戲時，大家要一起念兒歌。接著教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念游戲兒歌，重點(diǎn)練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“天、靈、捉、蜻蜓”等字音，讓幼兒基本了解游戲的內(nèi)容。學(xué)說“，飛呀飛”的短句，進(jìn)行簡單的句式模仿。組織孩子到小路上去體驗(yàn)小動物走在小路上的聲音，教師對幼兒的詞語進(jìn)行提煉，小羊的篤的篤，小烏龜窸窣窸窣，組織能力強(qiáng)和能力弱的孩子學(xué)說。（組織幼兒入座，進(jìn)行活動）小猴：剛才，我聽小朋友們在樹葉小路上玩得很高興，一會嘩啦嘩啦、一會踢踏踢踏、一會窸窣窸窣，小路是怎么發(fā)出這些聲音的呢？（請個別孩子回答走過小路的姿勢與發(fā)出的聲音）小猴：這條小路不僅能發(fā)很多的聲音它還有好聽的故事呢？你們想聽么？教師講述故事，幼兒欣賞。組織孩子們走進(jìn)活動室的樹葉小路。第二篇：語言教案(小、托班)小班語言教案：會響的小路 【設(shè)計意圖】冬天到了，樹葉飄落，為了讓幼兒感受大自然萬千聲音的變化，模仿小動物走路的樣子，學(xué)說象聲詞，體驗(yàn)不同姿勢帶來的樂趣，我設(shè)計了會響的小路這節(jié)活動。梳好了，風(fēng)走了，柳樹彎腰行個禮，謝謝風(fēng)兒來幫忙。夏天到了，小朋友們一種長著長長辮子的樹??？它們一般住在河邊，風(fēng)一吹，它們的辮子就隨著風(fēng)飄啊飄。第一篇：托班語言教案：小柳樹【活動目標(biāo)】讓幼兒了解柳樹的外貌特點(diǎn)，學(xué)會感謝幫助過自己的人。（請個別幼兒講述它們看到的柳樹）那今天，我們就來學(xué)一首關(guān)于小柳樹的詩歌： 小柳樹，頭發(fā)長，天天河邊梳頭忙。加入動作，讓幼兒一邊念詩歌，一邊做動作?！净顒幽繕?biāo)】大膽想象并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景。咦?小朋友們你們聽到了什么聲音?(幼兒回答)樹葉怎么會有聲音？(踩到上面就會響了)教師組織孩子傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲音的不同(單、雙腳交替跳，踮起腳尖快走、慢走，用力踩踏等)，讓幼兒充分體驗(yàn)樹葉發(fā)出聲音的不同，并跟老師學(xué)說表示聲音的詞語(嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。提問：小朋友們故事聽完了，下面我們來做一個游戲，我來學(xué)聲音，你們來猜是故事中的哪個小動物來了，像在干什么？教師分別學(xué)習(xí)小刺猬和小白兔的，出示掛圖幫助理解。結(jié)束：好了，玩了這么久了，小朋友一定累了，下面咱們要回家啦，讓我們一起跟小猴說“再見”。培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性和遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。教師提出“怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等問題，啟發(fā)幼兒采用用手掌做網(wǎng)，手指做蜻蜓的方式開展游戲活動。（2）兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。（1）師“還有哪些動物或蟲子是在天上飛的？”（引導(dǎo)幼兒說鴿子、野鴨、天鵝、大雁，以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。（1）組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結(jié)對玩游戲，讓幼兒熟悉游戲的玩法。幼兒園小班語言游戲《公雞頭 母雞頭》（一）活動目標(biāo)要求幼兒能夠正確發(fā)出“g、j、h”的音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞，并會用禮貌用語打招呼。黃豆、紅豆、積木等小物品若干。*教師以玩偶的口吻與幼兒問好，如：我是公雞頭，小朋友好！公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好。*教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，請幼兒猜猜黃豆在哪頭。教師引導(dǎo)幼兒游戲 教師請2位幼兒表演“公雞頭，母雞頭”的游戲活動，讓幼兒糾正不正確的發(fā)音，掌握游戲的玩法。*幼兒與客人老師玩游戲?；顒訙?zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)服裝店材料與環(huán)境。教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。（2）引導(dǎo)幼兒各自互相交流。喂，請問你是誰？ 錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在北京，很想念你們，孩子們冷嗎？” 媽：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了” 錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買了什么？”（幼兒自由爭說）錄音：“哎呀，那么多孩子一起說話，爸爸聽不清楚，怎么辦？”（讓幼兒思考）媽：那我們一個一個說讓爸爸聽清楚。學(xué)習(xí)使用方位詞：上、下、前、后、里、外，并能讀準(zhǔn)音，話要表達(dá)完整?！净顒舆^程】一、開始部分：情境導(dǎo)入：教師：小朋友，“黑貓警長”故事里的壞老鼠“一只耳”帶著它的小老鼠逃到我們小一班。）黑貓警長：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的？”（引導(dǎo)幼兒說自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者從籃子的里面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一說出。教師（黑貓警長）：白貓警士們，現(xiàn)在我命令你們?nèi)グ研∨笥褋G失的玩具找回來，并且記住在哪個地方找到的玩具。）做游戲《捉“一只耳”》，進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。捉“一只耳”共慶勝利。）三、結(jié)束部分：黑貓警長向“一只耳”開槍，“啪”一聲，槍斃一只耳，共慶戰(zhàn)斗勝利?；顒訙?zhǔn)備： “笑”、“哭”的表情圖各一幅；笑哭的錄音、幼兒人手兩張字卡。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學(xué)會好嗎？”出示漢字“笑” 教師：“你們認(rèn)識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關(guān)）“對，是笑，字的上面像什么？下面呢？”出示漢字“哭”師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動腦筋想一想。五、活動結(jié)束師：“這兩個字你們認(rèn)識了嗎？xxx知道了一定很高興。2．發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語表達(dá)能力，提高幼兒的注意力?；顒舆^程：一、引題今天老師帶你們到小動物家去做客，做客時要怎么樣?(交代要求：做個有禮貌的好孩子)二、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音1．操作活動一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?(個別回答，證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音)2．操作活動二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來的?(幼兒自由回答，最后請一名幼兒打開蓋子，證實(shí)里面是米后，集體練習(xí)：這是米發(fā)出來的聲音)3．操作活動三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。(1)帶幼兒到“小鴨家”。3．小結(jié)：這些都是打擊樂器，是用來為歌曲伴奏的。小班語言教案：聽指揮一、活動目標(biāo)在游戲中體驗(yàn)按指令活動的愉快。（山洞、螞蟻洞）。放錄音：“小鳥的叫聲”設(shè)問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？ 說明主要是突出耳朵能聽的主題,并提出以聽為要求的游戲規(guī)則。Ａ翹起嘴巴,做只小豬?！毙〗Y(jié)：玩得開心嗎？為什么開心？因?yàn)槟銈兟牭米屑?xì)做得對。小結(jié)：小耳朵,真正靈,聽得清,做得對,我們玩得真齊心。說明要求聽完指令,并把每一個指令用動作表現(xiàn),教師可以示范,并視實(shí)際情況,指令可以反復(fù)。教師可先念兒歌例：小兔子,蹦蹦跳,跳到樹下?lián)鞓淙~,一只小兔撿一片,許多小兔撿許多。聽指令動作（1）小螞蟻,快快爬（2）小螞蟻,慢慢爬（3）小螞蟻,去搬豆,一只螞蟻搬一粒,搬進(jìn)洞里放放好?；顒幽繕?biāo): 《紅綠燈》。二、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》 :(1)剛才我們是怎么進(jìn)來的?(開小汽車)(2)小汽車發(fā)出的聲音是怎么樣的?(3)是誰在當(dāng)司機(jī)啊?是小朋友自己當(dāng)司機(jī),我們說:“我來當(dāng)司機(jī)。教師發(fā)給每個幼兒一個方向盤,鼓勵幼兒自己邊開車邊念兒歌。第四篇：托班語言教案關(guān)于托班語言教案4篇托班語言教案 篇1活動名稱：語言活動內(nèi)容：詩歌《愛媽媽》活動目的：通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，同時滲透熱愛自然的情感。難點(diǎn)——能將愛媽媽的情感轉(zhuǎn)化為生活中的實(shí)際行動。（我愛我的好媽媽。教師、幼兒集體、個別朗誦，教師提醒幼兒要有表情，不拖音，完整地朗誦?；顒訙?zhǔn)備：各種游戲材料，塑料玩具等。教師提出建設(shè)性意見：可以為媽媽插個背包；可以插個卡子；可以插個項(xiàng)鏈；可以送給媽媽一輛小汽車模型等等。鼓勵部分幼兒大膽的站到集體面前來為大家講解自己的作品?；顒訙?zhǔn)備—水果、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車。教師：我這里也有許多水果，讓我們一起來看一看誰的水果和我是一樣的。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好開心??！三、分享水果，感受幫助別人也是一件很快樂的事。活動準(zhǔn)備。、黃、兩種顏色。教師：歡迎蘋果娃娃！今天呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢它有個要求，誰能大聲的喊出它的名字，喊的又對又快！禮物就送給誰！二、游戲：我是蘋果娃娃教師：小朋友真棒，來來來，給我們自己放個大禮花吧！你們想不想來當(dāng)蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來了，請你們把禮物戴起來吧！現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了，誰能告訴我，你是什么顏色的蘋果娃娃？（要求能完整回答：我