【正文】 ：1）XXl 基本情況分析：XX的哥哥剛從我園畢業(yè)，哥哥剛?cè)雸@時脾氣很倔，家訪中我們發(fā)現(xiàn)弟弟XX脾氣也是一樣，不肯與老師交流。2．發(fā)展弱項的分析：（1）幼兒的傾聽、語言表述方面還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。見到老師就把自己喜歡的東西拿出來和老師一起分享。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。在其他幼兒中我們也發(fā)現(xiàn)部分幼兒性格較為內(nèi)向，不擅長與他人溝通，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。2． “忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。二、級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。第一篇：幼兒小班第一學(xué)期班級計劃小班第一學(xué)期班級計劃一、班級情況分析：本學(xué)期我班有 40個小孩，其中男孩 30人，女孩 11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。三、具體工作措施。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。個別訪談。第二篇：小班第一學(xué)期班級計劃2013學(xué)第一學(xué)期XX幼兒園班級計劃小XX班班級計劃（～）一、班級情況分析：本學(xué)期我班幼兒共有21人，其中男孩8人，女孩13人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。同時現(xiàn)在的幼兒大多是獨(dú)生子女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。從父母處也得知，孩子生來就比較開朗，有的喜歡鉆研，對于自己喜歡的東西也不霸占，比較聽話。對于剛上小班的幼兒來說，有的孩子在語言表達(dá)上還不是很好，并且不少幼兒聲音較輕，對于外地的孩子來說還有些口音，我們在今后的日子也會在語言上對幼兒進(jìn)行發(fā)展培養(yǎng)。父母說平時也會與哥哥打架吵鬧。措施：① 引導(dǎo)幼兒多傾聽他人發(fā)言，安靜地坐在位置上。家訪中發(fā)現(xiàn)幼兒比較害羞，看到老師躲躲閃閃。② 養(yǎng)成用右手拿調(diào)羹吃飯的習(xí)慣。二、本學(xué)期保教目標(biāo)：根據(jù)規(guī)程要求，結(jié)合《綱要》，并按照本班的實(shí)際情況，本學(xué)期主要讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境和集體生活、對幼兒進(jìn)行基本的生活自理能力和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，寓教于樂開展各種主題活動，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒健康茁壯地成長。4．了解身體主要部位的簡單功能，比較自己與他人的不同。7．愿意參加多種活動，知道收拾和整理，物歸原處。11．學(xué)說普通話，能傾聽別人說話，大膽用語言與人交流。，向家長專遞本學(xué)期的學(xué)期重點(diǎn)。、吃飯等。，為自己是小二班的一員而感到驕傲。，通過家園欄告知怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。l 措施： 。2．對幼兒進(jìn)行假期生活的安全宣傳。4．利用通知、定期更換《家園欄》、育兒知識的內(nèi)容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。五、各月保教工作重點(diǎn)提示：九月份：：《小寶寶》。5．開展“中秋”主題活動。并在教室的自然角里提供各種植物讓孩子觀察。2．向家長開放半日活動。在其他幼兒中我們也發(fā)現(xiàn)部分幼兒性格較為內(nèi)向，不擅長與他人溝通，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。見到老師就把自己喜歡的東西拿出來和老師一起分享。2．發(fā)展弱項的分析：（1）幼兒的傾聽、語言表述方面還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。3．個別幼兒發(fā)展情況分析、目標(biāo)與措施： 1）XX l 基本情況分析：XX的哥哥剛從我園畢業(yè)，哥哥剛?cè)雸@時脾氣很倔，家訪中我們發(fā)現(xiàn)弟弟XX脾氣也是一樣，不肯與老師交流。② 能夠融入集體生活，遵守班級的各項規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。2）XX l 基本情況分析：XX是我班唯一一名單親家庭的幼兒，與母親及祖輩一起居住。目標(biāo)：① 能夠養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。② 養(yǎng)成良好飲食，告知蔬菜的營養(yǎng)知識，能多吃蔬菜。3．知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，能接受成人的建議和指示。愿意和老師一起做操，體驗做操的樂趣，能夠排隊做操。10．避開生活中的危險，自我保護(hù)，遇到意外能尋求幫助。“小寶寶”，了解自己的身體，知道各部位的作用。、吃飯等。，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方法（故事、音樂、美工、結(jié)構(gòu)）和材料，來裝扮節(jié)日的環(huán)境。十一月份：“蘋果和橘子”。十二月份：“小醫(yī)生”的主題活動。l 措施： 。2．對幼兒進(jìn)行假期生活的安全宣傳。4．利用通知、定期更換《家園欄》、育兒知識的內(nèi)容及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。五、各月保教工作重點(diǎn)提示： 九月份：：《小寶寶》。5．開展“中秋”主題活動。2．師生共同參與了解我們周圍植物的生長與變化。十二月份：：《小醫(yī)生》，通過角色扮演了解醫(yī)生職業(yè)。一月份：：《不怕冷》 ?，F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：一、思想品德方面現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。在這個宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動。三、重視教學(xué)活動，讓孩子們在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)知識讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。對個別自控能力差的幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心?！础淳V要〉〉中要求我們教師與家長配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。針對部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中；在其他活動中又