【正文】 紙巾擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。安全來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。組織幼兒一起進行種植活動,鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服。培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣。常規(guī)繼續(xù)進行常規(guī)教育。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。安靜就寢,睡姿正確。環(huán)境布置,布置《幼兒園真好》主題活動。使兩人不斷通過自身的調整,將個人意愿達成一致,團結協(xié)作,決不掉隊。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。在新生調查表中我們了解到:在我班共有6個幼兒上過小小班,對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。學習分辨事物是與非的最基本的原則?；顒訁^(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料?！爸艺\、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調整心態(tài),適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。牢固樹立“終身學習”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務水平和自身的素質。常規(guī)幼兒進行常規(guī)教育。德育讓幼兒學習兒歌,對幼兒進行禮貌教育。10月:保教、常規(guī)、德育及安全目標 保教環(huán)境布置,更改主題墻。離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。教育幼兒愛護玩具,與同伴友愛地玩。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。豐富區(qū)角活動材料,開展班級“歌唱”比賽，請家長和孩子共同合作。離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。常規(guī)在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣?！凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。在新生的家訪過程中我們了解到：班上上海孩子有14人，其中外地孩子有8人，上海幼兒占了63%，外地孩子占了37%。如：個別幼兒在與他人進行交往時會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時有霸道、自私、自控能力差的現(xiàn)象。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。(2）幼兒自理能力比較好家訪中，我們了解到我班幼兒在家都已經(jīng)會主動告知要大小便，并有部分幼兒會自己主動上廁所。（2）部分幼兒脾氣倔強，大人溺愛家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒，由老人負責教養(yǎng)，一是比較溺愛孩子，自己的東西不與他人分享，脾氣較大。家里老人較多，平時更是溺愛小的，因此對于這種情況，我們需要在開學后幫助幼兒改正我行我素的行為習慣。② 引導幼兒喜歡上幼兒園，并多與老師與同伴交流。母親告知幼兒是一名左撇子，并希望老師能夠進行干預幫助幼兒習慣用右手吃飯等。③引導幼兒能多開朗些，多與他人溝通。1．能逐漸適應集體生活，對幼兒園產生安全感，情緒穩(wěn)定。5．能在成人的啟發(fā)下幫助他人，認識別人的想法和情感。8．愛護玩具和物品，愿意與同伴共同使用材料和玩具。三、月目標與措施：九月份：，更新家園欄，掌握孩子近期的基本情況。，及時糾正孩子的不規(guī)范的動作，使幼兒精神飽滿的做操。，與幼兒一起布置自然角。十二月份：“小醫(yī)生”的主題活動。做好學期結束工作。四、家長工作：1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等，對三天不來園幼兒家訪。5．召開家長會,增進家園交流。，幫助寶寶熟悉班級布局。6．召開新學期家長會。3．好寶寶評選。第三篇：小班第一學期班級計劃2013學第一學期XX幼兒園班級計劃小XX班班級計劃（～）一、班級情況分析：本學期我班幼兒共有21人，其中男孩8人，女孩13人，均為本學期剛剛入園的新生。同時現(xiàn)在的幼兒大多是獨生子女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。從父母處也得知，孩子生來就比較開朗，有的喜歡鉆研，對于自己喜歡的東西也不霸占，比較聽話。對于剛上小班的幼兒來說，有的孩子在語言表達上還不是很好，并且不少幼兒聲音較輕，對于外地的孩子來說還有些口音，我們在今后的日子也會在語言上對幼兒進行發(fā)展培養(yǎng)。父母說平時也會與哥哥打架吵鬧。措施：① 引導幼兒多傾聽他人發(fā)言，安靜地坐在位置上。家訪中發(fā)現(xiàn)幼兒比較害羞，看到老師躲躲閃閃。② 養(yǎng)成用右手拿調羹吃飯的習慣。二、本學期保教目標：根據(jù)規(guī)程要求，結合《綱要》，并按照本班的實際情況，本學期主要讓幼兒適應新的環(huán)境和集體生活、對幼兒