魚教學設(shè)計肖鵬-wenkub
2022-12-15 23:39:05 本頁面
【正文】 、腹鰭起平衡作用，尾鰭保持前進的方向。 (相互補充、完善 ) 師：大家的觀點正確嗎？就讓我們先看一看魚是怎樣生活的。 師：通過交流，我們不難發(fā)現(xiàn)動物種類繁多，而且生活環(huán)境和運動方式也各不同。然后，組織學生填表總結(jié)。 難點：探索魚鰭在游泳中的作用。 。第四節(jié) 魚 旬陽縣呂河初中 肖鵬 一、教學目標： 的 生活環(huán)境的種類和特點。 。 三、課前準備： 教師：制作 CAI課件 (展示 不同生活環(huán)境中的動物、水中生活的各種動物類群、水中自由生活的魚和魚鰭在游泳中的作用、水域污染對水生動物的影響，增強直觀性 )；魚缸、金魚、氣球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、針線、鋼尺等、魚鰓結(jié)構(gòu)掛圖。 生：填表總結(jié)后，以小組為單位進行討論并總結(jié)。 質(zhì)疑：這些動物都是怎樣適應(yīng)各自的生活環(huán)境的 ? 生：引導學生進行討論。組織學生觀察魚缸里的活魚，然后提出觀察問題。 師：在科學探究過程中，有些問題僅憑觀察是難以得出結(jié)論的。 師：組織學生匯報交流，相互質(zhì)疑，補充完善本組設(shè)計方案。 師：巡視指導。 師：體表的這種特點與鯽魚的水中生活是如何適應(yīng)的？
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