魚教學(xué)設(shè)計(jì)肖鵬(編輯修改稿)
2025-01-09 23:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：組織學(xué)生匯報(bào)交流，相互質(zhì)疑，補(bǔ)充完善本組設(shè)計(jì)方案。 生：修改自己的實(shí)驗(yàn)方案。 師：教師引導(dǎo)學(xué)生參照書 (P5~P6)中的方法步驟和老師提供的實(shí)驗(yàn)材料 (略 )，以小組為單位進(jìn)行模擬探究。 生：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 師：巡視指導(dǎo)。 生：體色的觀察：鯽魚背面呈＿＿色，腹面呈＿＿色。 師：這種體色對(duì)鯽魚在水中生活有什么意義？ 生：體形的觀察：鯽魚的身體（圓形 、側(cè)扁），體呈＿＿＿。 師：這種體形有什么好處？ 生：體表的觀察：體表覆蓋＿＿，呈＿＿狀排列，體表（干燥、有粘液）。 師：體表的這種特點(diǎn)與鯽魚的水中生活是如何適應(yīng)的？ 生：認(rèn)真記錄，討論并得出結(jié)論，表述交流。 師：人為什么不能像魚一樣在水中呼吸呢 ? 生：各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 師：要想明白這個(gè)道理，讓我們先看一看魚的呼吸器官 —— 鰓的結(jié)構(gòu)。組織學(xué)生觀察魚缸里的魚的口和鰓蓋后緣交替張合的動(dòng)作。質(zhì)疑：口和鰓蓋后緣為什么不是同時(shí)張或合的呢 ? 生：用吸有墨汁的吸管慢慢滴在魚口的前方 ，觀察墨汁流動(dòng)的情況，并認(rèn)真記錄。 生：實(shí)驗(yàn)操作，輕輕掀起魚的鰓蓋，看一看鰓的形態(tài)和顏色。對(duì)照魚鰓的結(jié)構(gòu)放大圖
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