【正文】 德。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。六、具體要求各系要高度重視，精心組織本系學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量地開(kāi)展本次感恩主題教育。學(xué)工部組織感恩專題講座，各系受資助學(xué)生代表參加，時(shí)間另行通知。因?yàn)樗麄儾粌H在每一個(gè)人的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，更與他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。推薦一組親情文章，認(rèn)真組織親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，提高其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(2)記錄一件關(guān)愛(ài)事(感情付出)。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感恩更是一種責(zé)任，有了這種責(zé)任心的人，才能不斷完善自己，關(guān)愛(ài)他人，才能樂(lè)群敬業(yè)、促進(jìn)社會(huì)和諧。第一篇：感恩于心 回報(bào)于行—感恩主題教育方案“感恩于心 回報(bào)于行”——感恩主題教育方案為進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀，做勵(lì)志成才、奮發(fā)有為、感恩奉獻(xiàn)的新時(shí)代青年，現(xiàn)擬定，在全院大學(xué)生中開(kāi)展感恩主題教育。三、主題口號(hào)“感恩于心，回報(bào)于行”四、活動(dòng)時(shí)間2014年2月——2014年3月五、活動(dòng)內(nèi)容第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段張貼《感恩教育倡議書(shū)》，全員發(fā)動(dòng)。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線。(3)牢記四個(gè)感恩節(jié)(父親節(jié)、母親節(jié)、父母的生日)。推薦篇目：汪曾祺《多年父子成兄弟》、孫梨《母親的回憶》、史鐵生《合歡樹(shù)》、豐子愷《給我的孩子們》等。開(kāi)展以“四個(gè)一”(寫(xiě)一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。開(kāi)展“我為同學(xué)做一事，我為班級(jí)做一事”活動(dòng)。各系各班要根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展到社區(qū)、敬老院、孤兒院等進(jìn)行助老輔幼活動(dòng)，關(guān)注、幫助班里因病住院、生活困難的同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。各系對(duì)本次教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，提交相關(guān)活動(dòng)的照片、報(bào)道等。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。三、活動(dòng)時(shí)間：四、組織機(jī)構(gòu)五、活動(dòng)程序： 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段《感恩教育倡議書(shū)》進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)； 第二階段：開(kāi)展階段活動(dòng)一：感謝父母 活動(dòng)目的：教育學(xué)生熱愛(ài)父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤勞動(dòng)果實(shí)，崇尚惜時(shí)如金、發(fā)奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、知恩圖報(bào)的優(yōu)良品質(zhì)。如：《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《母親》《兒行千里》《白發(fā)親娘》、《常回家看看》、《燭光里的媽媽》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》等歌曲，可以自選。在校園里見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)行為規(guī)范、課堂常規(guī)，不惹老師生氣；主動(dòng)為老師做一些力所能及的事，各班級(jí)自行創(chuàng)意。只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得付出，有了感恩之心的人，才會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，才能學(xué)會(huì)自立，才會(huì)懂得回報(bào)，回報(bào)親人，回報(bào)社會(huì)。我們一定要學(xué)會(huì)感謝父母，父母給了我們的生命，父母是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?，父母?duì)我們傾注了畢生的愛(ài)和奉獻(xiàn)。對(duì)父母、老師固然要常懷感恩之心，做一個(gè)胸有大恩的人，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀冃睦锏牡匚槐容^特殊。同學(xué)們，水有源，樹(shù)有根，做人應(yīng)懷感恩心。讓我們記住今天這個(gè)值得感謝的日子吧，也希望同學(xué)們以后能將一顆感恩得心把感恩付諸與實(shí)際行動(dòng)。水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊?，花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔??自然界中的動(dòng)物，植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，常懷感恩嗎？“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫物表示感激，銘記在心。小時(shí)候，老師教育我們要感恩于父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，感恩于社會(huì)，因?yàn)樗o予我們安定的生活環(huán)境，感恩于自然，因?yàn)樗o予我們無(wú)私地愛(ài)，感恩? 感恩于社會(huì)吧，在風(fēng)平浪靜的今天，沒(méi)有戰(zhàn)火，沒(méi)有硝煙，有的只是安寧的社會(huì)和仁義的國(guó)家。感恩于老師吧，是他們?yōu)槲覀冃列量嗫鄠魇谥R(shí)，如果我們沒(méi)有老師，光有補(bǔ)助金，又有什么意義呢？文化課老師教給我們基本的知識(shí)，專業(yè)課老師教給我們?nèi)蘸笤谏鐣?huì)立足的本能。作為21世紀(jì)的青少年，我們享受了來(lái)自祖**親的溫暖與關(guān)懷，我們更不要忘了我們的責(zé)任。感恩，是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。那么，我們不僅要正確理解感恩的內(nèi)涵，還要拓寬感恩的外延。讓我們珍惜今天這個(gè)特殊的日子吧，今天，我們有幸，全校師生共聚于此，感受“感恩教育”帶來(lái)的巨大震撼?！暗萌嘶ü晗悖萌硕骰萑f(wàn)年記”。謝謝大家！2012年12月篇三：感恩于心 回報(bào)于行感恩于心 回報(bào)于行——記吉祥花園中學(xué)2015屆畢業(yè)生感恩母校贈(zèng)匾活動(dòng) 7月2日上午，吉祥花園中學(xué)迎來(lái)一批特殊的客人，——?jiǎng)偖厴I(yè)的初三學(xué)生及部分家長(zhǎng)代表。家長(zhǎng)代表作了真誠(chéng)的講話，向?qū)W校及初三全體教師送上了誠(chéng)摯的謝意，隨后與孩子們一起向?qū)W校贈(zèng)送感恩匾并合影留念。小學(xué)》2015年第01期 【活動(dòng)背景】天鏡之星是我校特有的、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的德育活動(dòng)，每月都有一個(gè)主題。當(dāng)然，僅僅讓學(xué)生了解爭(zhēng)創(chuàng)的要求還不夠，關(guān)鍵是要讓學(xué)生明白為什么要做這些事，不能為了爭(zhēng)創(chuàng)而應(yīng)付。強(qiáng)化行動(dòng)第一周主要是學(xué)會(huì)手語(yǔ)歌，懂得感恩。并將每日學(xué)會(huì)的一件事讓父母記錄在“一日小當(dāng)家反饋卡”上，然后在班級(jí)里開(kāi)展“小當(dāng)家技能比賽”，評(píng)比表現(xiàn)優(yōu)秀者。第四周繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)行動(dòng)，父母參與反饋。【亮點(diǎn)呈現(xiàn)】 從生活細(xì)節(jié)中觀察記錄和“一日小當(dāng)家”活動(dòng)入手，體會(huì)父母的艱辛，感悟來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，感受來(lái)自家庭的溫暖，進(jìn)而懂得教師同學(xué)和朋友對(duì)自己的付出和幫助，通過(guò)暖心話、孝心卡、小報(bào)墻表達(dá)心中的感恩，感悟生活的美好，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。這樣的系列實(shí)踐活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)愛(ài)的理解，促進(jìn)他們表達(dá)愛(ài)的強(qiáng)烈情感，他們將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他人的愛(ài)，而不僅僅是為了完成任務(wù)，表達(dá)空洞的心得體會(huì)。那樣，他們才會(huì)真正體會(huì)到我們的生活多么快樂(lè)，我們的生活多么幸福！，回歸生活德育活動(dòng)不是為了活動(dòng)而活動(dòng)，應(yīng)從實(shí)際生活著手，于細(xì)微處育人，在實(shí)踐中感悟，在總結(jié)中提升。3．通過(guò)“活動(dòng)匯報(bào)總結(jié)”，學(xué)生能用流暢的語(yǔ)言，文明、大方、從容自信的姿態(tài)，采用多種方式進(jìn)行活動(dòng)成果展示。如：幻燈片、文字資料、圖片、影像、展版、小短劇等形式?！净顒?dòng)過(guò)程】播放一段視頻，引入問(wèn)題情境切入活動(dòng)主題?！净顒?dòng)目標(biāo)】：通過(guò)搜集整理利用通過(guò)調(diào)查、采訪、實(shí)踐活動(dòng)等各種方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、處理信息的能力，和動(dòng)手實(shí)踐的能力，以及交流與合作的能力，通過(guò)對(duì)“父母”“老師 ”、“他人”、“社區(qū)”等調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼、孝敬父母，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；專心聽(tīng)講，勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，以報(bào)答老師的教誨之恩；同學(xué)之間相互鼓勵(lì)、相互支持、和諧相處，以報(bào)答同學(xué)的幫助之恩。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用攝像機(jī)和照相機(jī)的獲取資料，制作幻燈片。根據(jù)小組的活動(dòng)方案，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，搜集資料，記錄活動(dòng)感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)社交能力。設(shè)計(jì)好展示匯報(bào)形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生合作能力，良好的心理素質(zhì)。主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，各小組進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程及活動(dòng)成果的展示匯報(bào)。手語(yǔ)《感恩的心，感謝有你。第五篇：感恩于心,感恩于行感恩于心，感恩于行感恩，中華之傳統(tǒng)美德；感恩教育，學(xué)校之德育根本；知恩感恩，人生之善行本源。但是我想所謂德才，首先應(yīng)是德，德之后才是才，也就是說(shuō)只有