形勢(shì)與政策教研室教研活動(dòng)總結(jié)5篇范文-wenkub
2024-10-21 10 本頁面
【正文】 第二，實(shí)踐教學(xué)的開展方面仍有許多值得探索的地方。第四，積極開展實(shí)踐教學(xué)方面的探索。第三，通過示范課的評(píng)教活動(dòng)，提升了教學(xué)的規(guī)范化水平。2011年5月份，教育廳對(duì)我校的思想政治理論課課程建設(shè)情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。第一篇：形勢(shì)與政策教研室教研活動(dòng)總結(jié)社科部第三課程組2010—2011學(xué)年度春學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期第三課程組根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理工作和社科部教學(xué)工作安排，共舉行了六次教研活動(dòng)。在前期的準(zhǔn)備過程中，我們課程組針對(duì)教育廳提出的各項(xiàng)檢查指標(biāo)，逐一學(xué)習(xí)，認(rèn)真排查，積極迎評(píng)。第三課程組成立時(shí)間不長(zhǎng)，課程組教師中有很多青年教師，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊，有部分教師甚至沒有承擔(dān)過學(xué)校的課務(wù)。本學(xué)期在教學(xué)活動(dòng)中，安排了實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)。本學(xué)期雖然在實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行了嘗試，也取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但在組織實(shí)施過程中也暴露出一些問題，如與學(xué)生所在二級(jí)學(xué)院的溝通協(xié)調(diào)、學(xué)生的組織、教學(xué)的后勤保障、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的保障等，這些都需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中摸索。二、堅(jiān)持每?jī)芍苷n篩選一些時(shí)事熱點(diǎn)做成專題課件，組織任課教師集體備課，教研室骨干教師輪流負(fù)責(zé)一個(gè)專題，對(duì)實(shí)踐教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。相對(duì)于已往的四合班班型,這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班,普遍反映上課效果好于大合班上課,任課老師教學(xué)管理更有效,學(xué)生聽課效果更好。教學(xué)進(jìn)度的檢查教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對(duì)各位任課教師實(shí)際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查。有的班級(jí)前八周里實(shí)訓(xùn)超過2周,甚至合班上課的班級(jí)不但實(shí)訓(xùn)超過2周而且各班這2周實(shí)訓(xùn)時(shí)間也錯(cuò)開,這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補(bǔ)課時(shí)間等方面帶來困難,但她們都積極克服,并堅(jiān)持補(bǔ)齊所落課節(jié)。召開師生座談會(huì)的情況檢查期間,教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談,就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情況進(jìn)行考察。學(xué)生對(duì)任課老師評(píng)價(jià)普遍比較好,沒有出現(xiàn)突出的問題。研究過程中,主任突出強(qiáng)調(diào)了11級(jí)《形勢(shì)與政策》課教學(xué)改革的主導(dǎo)思想及重要性,鼓勵(lì)任課教師積極探索課程改革的有效路徑。通過本次教研活動(dòng),各位教師能夠充分認(rèn)識(shí)到11級(jí)《形勢(shì)與政策》課教學(xué)改革的重要性和必要性,提高了認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)了積極性,并在課程實(shí)施方案課程考核具體方式等方面取得了共識(shí)。與此同時(shí),有授課教師結(jié)合當(dāng)前南海爭(zhēng)端的嚴(yán)峻形勢(shì),建議第三專題“以和平方式解決與鄰國(guó)領(lǐng)土爭(zhēng)端”中,應(yīng)把和平解決與鄰國(guó)領(lǐng)土爭(zhēng)端的現(xiàn)實(shí)意義作為本專題的又一教學(xué)重點(diǎn),得到與會(huì)教師的認(rèn)可。同學(xué)們暢所欲言,積極反映情況。有的教師能大量地聯(lián)系社會(huì)實(shí)際說明所講理論,以提高學(xué)生分析問題,解決問題的能力,非常受學(xué)生歡迎?；顒?dòng)四,試題庫(kù)建立分工,研討期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。新生排課、提前結(jié)課命題的情況對(duì)于新生的排課工作,雖然期初已經(jīng)確定方案上報(bào)教務(wù)部門,但根據(jù)學(xué)校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時(shí)間及地點(diǎn)。并于第11周安排了一頁紙的具體發(fā)放時(shí)間。但檢查過程中老師反映,要求輔導(dǎo)或解答疑問的學(xué)生并不多?？偨Y(jié)本次教學(xué)檢查活動(dòng),特別值得提出的是,形勢(shì)與政策教研室每位教師積極參與,恪守教師職責(zé),對(duì)教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析原因,積極改進(jìn),表現(xiàn)出了極強(qiáng)的敬業(yè)精神,也更好地推動(dòng)了形勢(shì)與政策教研室工作的順利開展。在教學(xué)研討方面，本課程有其特殊性，每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有教育部社科司下發(fā)的“形勢(shì)與政策”課教育教學(xué)要點(diǎn)和省
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