形勢(shì)與政策教研室教研活動(dòng)總結(jié)5篇范文(編輯修改稿)
2025-10-21 10:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解了許多國(guó)家事,天下事,尤其是,對(duì)于近期的國(guó)家大政方針有了更深入的理解和把握。任課教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、無(wú)遲到無(wú)早退無(wú)缺席,積極開(kāi)展教學(xué),大量地聯(lián)系社會(huì)實(shí)際說(shuō)明所講理論,受到學(xué)生的歡迎。學(xué)生對(duì)任課老師評(píng)價(jià)普遍比較好,沒(méi)有出現(xiàn)突出的問(wèn)題。另就教室管理方面,教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、A 座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議。教研室活動(dòng)情況按照期初計(jì)劃,開(kāi)學(xué)以來(lái),本教研室集中組織了四次活動(dòng),其中,一次集中備課,三次專(zhuān)題教學(xué)研討?；顒?dòng)一,研討11級(jí)本科課程的專(zhuān)題式講座教學(xué)模式及考核方式。研究過(guò)程中,主任突出強(qiáng)調(diào)了11級(jí)《形勢(shì)與政策》課教學(xué)改革的主導(dǎo)思想及重要性,鼓勵(lì)任課教師積極探索課程改革的有效路徑。任課老師積極參與討論研究,踴躍發(fā)言。教師們分別提出授課人員不固定不利于教學(xué)研究、改成四學(xué)年授課后批改作業(yè)工作量大大增加、本門(mén)課程改革后學(xué)生的補(bǔ)考重修難以實(shí)現(xiàn)等實(shí)際困難。對(duì)于考核方法,教師們建議改革后的課程,每學(xué)期采用平時(shí)表現(xiàn)+論文成績(jī)綜合評(píng)定,課程結(jié)課時(shí),則由專(zhuān)人匯總學(xué)生每學(xué)期所得成績(jī)確定其課程總評(píng)成績(jī)。通過(guò)本次教研活動(dòng),各位教師能夠充分認(rèn)識(shí)到11級(jí)《形勢(shì)與政策》課教學(xué)改革的重要性和必要性,提高了認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)了積極性,并在課程實(shí)施方案課程考核具體方式等方面取得了共識(shí)?；顒?dòng)二,集體備課第三專(zhuān)題、第四專(zhuān)題。討論并確定該專(zhuān)題教學(xué)要點(diǎn)。研究過(guò)程中,主講教師王姝先就第三、第四專(zhuān)題進(jìn)行了說(shuō)課,向授課教師強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)教學(xué)專(zhuān)題的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。與此同時(shí),有授課教師結(jié)合當(dāng)前南海爭(zhēng)端的嚴(yán)峻形勢(shì),建議第三專(zhuān)題“以和平方式解決與鄰國(guó)領(lǐng)土爭(zhēng)端”中,應(yīng)把和平解決與鄰國(guó)領(lǐng)土爭(zhēng)端的現(xiàn)實(shí)意義作為本專(zhuān)題的又一教學(xué)重點(diǎn),得到與會(huì)教師的認(rèn)可。也有授課教師結(jié)合二十國(guó)集團(tuán)在國(guó)際事務(wù)中所起的重要作用,建議第四專(zhuān)題“當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)”中,應(yīng)把新興大國(guó)實(shí)力增強(qiáng)作為當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)新特點(diǎn)新趨勢(shì)的重點(diǎn)分析內(nèi)容。活動(dòng)三,組織學(xué)生對(duì)于課程教學(xué)提出意見(jiàn)和建議,并要求教師進(jìn)行工作反思。活動(dòng)中,教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談,就本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情況進(jìn)行考察。同學(xué)們暢所欲言,積極反映情況。學(xué)生反映:任課教師的備課充分、認(rèn)真,課程內(nèi)容豐富,重點(diǎn)突出,教學(xué)效果良好。每位教師能按時(shí)上、下課。沒(méi)有無(wú)故調(diào)課,停課等現(xiàn)象發(fā)生,授課老師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格。有的教師能大量地聯(lián)系社會(huì)實(shí)際說(shuō)明所講理論,以提高學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,非常受學(xué)生歡迎。通過(guò)這學(xué)期的形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí),多了解了許多國(guó)家事,天下事,尤其是,對(duì)于近期的國(guó)家大政方針有了更深入的理解和把握。學(xué)生對(duì)任課老師評(píng)價(jià)普遍比較好,沒(méi)有出現(xiàn)突出的問(wèn)題。另就教室管理方面,教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議?；顒?dòng)四,試題庫(kù)建立分工,研討期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作?；顒?dòng)中,主任首先強(qiáng)調(diào),各位教師要努力圓滿完成本學(xué)期10級(jí)本科的課程講授工作,并認(rèn)真落實(shí)本課程的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試命題、成績(jī)?cè)u(píng)定等工作。教師代表作了補(bǔ)充發(fā)言,進(jìn)一步指出,根據(jù)期初確定的本學(xué)期將采用一頁(yè)紙的考試形式,學(xué)生作答試卷相對(duì)難度降低,所以本學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作不宜為學(xué)生提供復(fù)習(xí)題,但可以為學(xué)生就每專(zhuān)題的教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。為順利完成考試命題工作,其他教師就每一專(zhuān)題的考核重點(diǎn)、
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