幼兒園優(yōu)秀大班音樂三只小豬教案及擴展資料-wenkub
2024-10-21 10 本頁面
【正文】 較完整節(jié)目的能力，因此我在教學中因根據(jù)學生學習情況，引導學生欣賞學習表演，鼓勵學生創(chuàng)設情境表演，并進行層次的設計，讓學生由易到難。教師在活動中應注意提升幼兒的表現(xiàn)力，及時地肯定和鼓勵幼兒做出來的動作，同時規(guī)范幼兒在游戲中的動作節(jié)奏。音樂節(jié)奏鮮明，詼諧有趣，十分符合孩子們的欣賞口味?！靶∝i蓋房子”的游戲。三、嘗試創(chuàng)編“豬老大和豬老二蓋房子”的動作, 隨音樂表現(xiàn)“小豬 蓋房子”的故事情節(jié)。二、初步感受樂曲,跟隨音樂表現(xiàn)“豬老三蓋房子”的動作?；顒訙蕚洌?幼兒已聽過《三只小豬》的故事。2. 在蓋磚房子動作的基礎上，嘗試探索蓋木房子和草房子的動作。3. 在“大灰狼來了”的情境中，根據(jù)不同的小豬角色做出相應的動作反應。:《三只小豬》音樂。,學習打地基、搬磚頭的基本動作 提問:小豬蓋房子,用了哪些動作,怎么做?,并隨音樂做動作。:豬老三的房子是一塊磚一塊磚的往上疊,那豬老二的木 板房子,怎么疊呢?“豬老二蓋房子”的故事情節(jié)。四、循環(huán)游戲教師：磚頭房子蓋得太結(jié)實了,大灰狼沒轍了,看來只能換個地方去抓小豬了。在整個活動中，孩子們都能夠情緒高漲地參與到活動中去。本節(jié)課的教材強調(diào)學生在音樂中的體驗，這包括形象體驗、肢體體驗、情感體驗等多方面，而作為欣賞課，教師的教與學生學的過程與結(jié)果其實就是聆聽時的體驗、聆聽后的感悟。小百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分為家豬和野豬。幼兒園優(yōu)秀大班音樂《三只小豬》教案2活動目標，跟隨音樂表現(xiàn)“小豬蓋房子”的動作。師：小朋友，你們都有聽過《三只小豬》的故事吧，那最厲害的是哪一只豬呀?豬老三是怎樣蓋房子呢？今天我們來學學吧。師：蓋一個房子需要幾塊磚？，嘗試用打地基、搬磚頭等動作表現(xiàn)音樂中小豬蓋房子的故事情節(jié)?！靶∝i蓋房子”的游戲。樂于挑戰(zhàn)自己：在大灰狼來之前，房子不能動。師：我們現(xiàn)在是豬小弟，來造磚頭房子。創(chuàng)編房子造型。請部分幼兒示范。生動有趣的故事情節(jié)，笨拙可愛的人物形象及與故事情節(jié)發(fā)展緊緊相扣的跌宕起伏的配樂，令人捧腹?！净顒訙蕚洹?．錄音機、《三只小豬》樂曲磁帶，小豬頭飾、小豬尾巴。2．老師：你聽到了小豬在干什么?三、觀看情境表演教師根據(jù)音樂的節(jié)奏和情緒進行表演，表現(xiàn)出小豬蓋房子時的情形。)四、嘗試創(chuàng)編“蓋房子”情景1．請幼兒創(chuàng)編蓋稻草房的動作，教師有意識地將孩子的動作夸張升華，并注意體現(xiàn)出音樂的輕巧。教師提醒幼兒注意走的動作要跟著音樂的節(jié)奏。音樂停后，大灰狼來了，將房子吹倒了，小朋友們跑到
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1