沿海版小學(xué)音樂第六冊教案-wenkub
2022-12-15 23:24:15 本頁面
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生自選樂器創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏。 聽琴彈奏，按練習(xí)⑶畫出結(jié)構(gòu)圖△○△○□，并分析樂句的相同與不同。（活動與練習(xí)） 聽、拍下列節(jié)奏。 把歌曲的最后一句作為發(fā)聲練習(xí)。（節(jié)奏相同） 跟錄音伴奏再演唱一次。一人問， 一人答。（一問一答） 聽琴學(xué)唱歌詞。 聽老師彈奏，感受節(jié)奏。 第二課時 一、教學(xué)內(nèi)容： （一） 學(xué)唱《猜花》歌詞。 找出 節(jié)奏，讀一讀、拍一拍。 討論 節(jié)奏的表現(xiàn)作用。 二、 教學(xué)過程： （一） 聽辯并模仿老師拍出來的節(jié)奏。 五、 課時； 三課時。 （二） 通過學(xué)唱《猜花》、《恰利利恰利》兩首歌曲，感受不同地方民歌的風(fēng)格特點。 第二課 一、 教學(xué)內(nèi)容： （一） 音樂知識：節(jié)奏的讀、拍、唱。 、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會區(qū)別不同拍子的含義。 小結(jié)：一般來說，長音結(jié)束比較有結(jié)束感。 新疆民歌《阿拉木罕》。 （二） 活動與練習(xí)。 指導(dǎo)學(xué)生用自然優(yōu)美的聲音抒發(fā)對老師的熱愛之情。 在歌曲中找出 XXX 節(jié)奏，并唱一唱。 二、 教學(xué)過程： （一） 發(fā)聲練習(xí)。 四、 教具： 錄音機、教學(xué)帶、節(jié)奏卡。 第一課 我愛我的老師 一、 教學(xué)內(nèi)容： （一） 歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》 （二） 活動與練習(xí) 二、 教學(xué)目標(biāo)： （一） 通過學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛老師的感情。 五、 課時： 2。（略） （二） 歌曲教學(xué)。 跟琴哼唱旋律。 三、 活動與練習(xí)。 二、 教學(xué)過程： （一）課前欣賞：活動與練習(xí)（ 5）聽辯旋律，找出相同的兩首。 （指導(dǎo)學(xué)生從旋律、節(jié)奏、音樂情緒等方面進行分析） （二） 節(jié)奏游戲。 （三） 按音符上所標(biāo)出強弱劃出小節(jié)線，并寫出拍號。 著重理解 6/8 拍子，通過劃分小節(jié)線的練習(xí)來鞏 固這個知識。 （二） 學(xué)唱《猜花》、印尼民歌《恰利里利恰利》。 （三） 通過綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)的音樂知識。 第一課時 一、 教 學(xué)內(nèi)容： （一）音樂知識： 的讀、拍、唱。 2/4 | | 2/4 | | （二） 談話并導(dǎo)入新課 板書；蹦蹦跳跳的小班馬，邊唱邊彈奏小吉他。 師生共同為《小動物聯(lián)歡會》配節(jié)奏，朗誦并進行表演。 聽老師彈奏，找出相同的節(jié)奏的樂句。 （二） 活動與練習(xí)。 跟琴視譜。 聽錄音帶范唱。 選用下列六種樂器進行即性問答：鈴鼓、雙響筒、木魚、碰鈴、三角鐵。 第三課時 一、教學(xué)內(nèi)容： （一） 學(xué)唱歌曲《恰利利恰利》。（略） 做法：①注意聲部之間的強弱的變化。 （三） 2/4 ∣ ∣ | | 0‖ 先聽錄音范唱，感受歌曲情緒。 指導(dǎo)學(xué)生按結(jié)構(gòu)（相同樂句）演唱，找規(guī)律。 第三課 學(xué)唱兩首風(fēng)格不同的歌曲 一、教學(xué)內(nèi)容： （一）歌曲《小小少年》、《小白船》。 （二）通過學(xué)唱《小小少年》、《小白船》，指導(dǎo)學(xué)生將兩首歌曲在節(jié)奏、拍子、 旋律上進行比較，感受它們不同的音樂風(fēng)格。 五、課時：兩課時。（略） （二）二聲 部練習(xí)。 （四）歌曲教學(xué)《小白船》。 跟琴識譜。 ② 邊唱邊配上律動感受歌曲的強弱弱規(guī)律。 b、節(jié)奏：寬松型，舒暢。 （二） 音樂知識：弱起小節(jié)。 結(jié)合課本歌曲的學(xué)習(xí)進行。 聽辨節(jié)奏。 分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)，找出相同與不同樂句。 ①畫出旋律線： A 級：平穩(wěn)。 （四）活動與練習(xí)。 二、 教學(xué)目標(biāo)： （一） 通過學(xué)唱歌曲《月亮月光光》，引導(dǎo)學(xué)生感受抒情、優(yōu)美的旋律特點，認(rèn)識臺灣童謠的風(fēng)格特點。 四、教具： 錄音機、錄音欣賞帶。 （三） 活動與練習(xí)（ 1）。（級進、跳進、 同音反復(fù)） 旋律線：（ 1）把小 熊身上的點用線連起來，形成曲線。 聽錄音范唱，感受寧靜、優(yōu)美的音樂情緒。 a、 教師用琴彈奏，學(xué)生邊聽邊用手臂在空中畫出旋律線，邊用“ lu”哼唱。 第二課時 一、 教學(xué)內(nèi)容： （一） 學(xué)唱歌曲《月亮月光光》。 （ 1）復(fù)習(xí)切分節(jié)奏： X X X。 （ 5） 跟琴學(xué)唱歌詞。 要求：（ 1）注意聽出樂曲的漸慢部分。介紹管弦樂隊的組成：弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器。 （四）活動與練習(xí)：配合本課的有關(guān)打擊樂器的知識、設(shè)計了一些綜合練習(xí)，進一步使學(xué)生了解
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