小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課教案交朋友最終5篇-wenkub
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 三、學(xué)會(huì)交往 歌曲《找朋友》 學(xué)習(xí)交朋友師：小朋友，交朋友時(shí)應(yīng)該怎樣介紹自己呢？師：小朋友，你們平時(shí)是怎樣交朋友的？在交朋友的時(shí)候有沒有遇到什么問題？交友游戲師：接下來，我們來做找朋友的游戲，老師先請一位小朋友跟我示范一下，還沒被請到的小朋友就先跟著音樂拍手唱歌，好嗎？小結(jié)：只要我們團(tuán)結(jié)禮貌、熱情大方，我們就會(huì)擁有很多很多的朋友。從此，小動(dòng)物們在這座森林大花園里快快樂樂地生活在一起。明天，你帶上我給你做的點(diǎn)心，真誠地向他們道歉去。從前，森林里住著一只小熊，他十分調(diào)皮總愛搞惡作劇，森林里的小動(dòng)物們都不喜歡跟他玩，小熊只能自己在家玩，十分孤獨(dú)。但是，在生活中，常常會(huì)遇到這樣一些情況，請看一段錄像。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得怎樣與人交往。第一篇：小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課教案交朋友小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課教案《找朋友》盛澤思進(jìn)小學(xué) 方巧巧教學(xué)目的：小學(xué)一年級的學(xué)生，對該如何交朋友這概念、技巧，還是比較模糊，需要一個(gè)明確的指引。教學(xué)難點(diǎn)：、通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得如何去交朋友，掌握交朋友的技巧以及怎樣去維護(hù)自己的友誼。（放映課件［情境一］：學(xué)生A自己一個(gè)人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思，說：“真沒勁！”）播放課件［情境二］：學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，剛開始很高興，玩著玩著，就覺得沒意思，他坐在臺階上用手托著下巴看著天空，說：“要是有人跟我玩，多好啊！”）師：你們覺得他最需要的是什么？師：是呀，一個(gè)人玩多沒意思，如果有許多許多的朋友陪他們玩，他們就會(huì)玩得非常的開心。一天，爸媽發(fā)現(xiàn)小熊總低著頭，不高興的樣子?！毙軏寢屆⌒艿念^說。（1）師：小朋友，你們知道剛開始小熊為什么交不到朋友嗎？ 后來，為什么有那么多的小伙伴和他一起玩呢？（2）師：我們在與人交往時(shí)就要像小熊這樣（全班齊說：“熱情、有禮貌、不能欺負(fù)朋友。四、回音壁了解交朋友原則(課件呈現(xiàn)問題)（1）同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能幫你的朋友嗎？為什么？（2）有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥?，你就隱瞞不報(bào)告。C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。結(jié)合上述分析，要求學(xué)生分析自己是否善于交往，并與好朋友互相合作交換心得，共同進(jìn)步。第二篇：小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課教案交朋友小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課教案找朋友作者：教學(xué)目的培養(yǎng)交往意識，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。我想問一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么？有誰懂得這首歌所表達(dá)的意思師：剛才下課時(shí)，老師看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可開心啦！有的在玩剪刀石頭布，有的在猜謎語，有的在唱歌，還有的在說悄悄話??看到你們玩得這么開心，老師也很高興。怎樣才能交到很多的朋友呢？今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣交朋友。小熊：“喂，喂，喂，兩個(gè)長角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”小牛、小羊：“對不起，我們不想去。小熊：“喂，尖嘴巴的小雞，翹屁股的小鴨，今天是我的生日，快去我家！”小雞、小鴨：“對不起，我們不想去。這一回，他可有禮貌了，稱小雞、小鴨“弟弟”，稱小松鼠、小白兔“妹妹”，稱小牛、小羊“哥哥”。”）我們就帶者這樣的態(tài)度去尋找朋友，我們就會(huì)擁有很多很多朋友。你認(rèn)為這種“哥們義氣教師補(bǔ)充：我們與人交友還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。②自己的做法被朋友誤解了怎么辦?A、心中很委屈，但不作聲。③與朋友兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦?A、搶在別人前邊先得到。老師強(qiáng)調(diào)：發(fā)現(xiàn)了問題，可能有的同學(xué)會(huì)為自己的缺點(diǎn)而感到羞愧，可是老師相信大家找到問題后一定會(huì)克服它，從一個(gè)不善于交朋友的人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)受人歡迎的，有許多好朋友的人?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題。而現(xiàn)在小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。【活動(dòng)目標(biāo)】了解團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識?！净顒?dòng)對象】小學(xué)二年級學(xué)生 【活動(dòng)時(shí)間】40分鐘。你猜猜他能折斷嗎？（學(xué)生猜后，試驗(yàn)證明）（2）誰還愿意上來再試一試？（3）提問：為什么1根，2根的時(shí)候那么容易就折斷了，而10根的時(shí)候就折不斷了呢？（4）師小結(jié)：說得好，如果我們把這一根筷子看作一個(gè)人，把這一捆筷子看作好幾個(gè)人或我們?nèi)嗤瑢W(xué)，你們會(huì)聯(lián)想到什么？（指名回答:人多力量大）二、深入體驗(yàn)，
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1