【正文】 表達(dá)你的愛(ài)的呢？你這么做家人有什么反應(yīng)？你還打算怎么做？預(yù)計(jì)一下家人會(huì)有什么反應(yīng)/學(xué)生表演：每個(gè)小組把組中最好的做法自編成小表演，全班交流。教學(xué)方法：講授法、討論法課 時(shí)：1活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入；今天上課以前，我們先來(lái)做一個(gè)小調(diào)查。自己要體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)尊敬、關(guān)心和孝敬父母，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，會(huì)關(guān)心他人，愿意分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感。談?wù)勛约旱母惺?。教學(xué)方法：討論法、講授法教 時(shí)：1活動(dòng)過(guò)程：游戲?qū)耄合茸寣W(xué)生把沙袋綁在腿上或者背上，在操場(chǎng)上、教室里走一走，然后讓學(xué)生交流一下負(fù)重行走的感受。要 求；教學(xué)時(shí)通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì)到母親懷孕時(shí)的辛苦，讓學(xué)生體會(huì)到母親的愛(ài)，還可結(jié)合平時(shí)的觀察來(lái)體會(huì)。在分組講述時(shí)，教師應(yīng)巡視全班，聆聽(tīng)一下孩子們的發(fā)言，及時(shí)處理一些突發(fā)或意外的事情，相機(jī)引導(dǎo)。）課后拓展：把家人關(guān)愛(ài)我們的故事寫(xiě)下來(lái)。讀父母寫(xiě)給自己的信，談感受。準(zhǔn) 備：最好請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一封信，定出家人對(duì)孩子的期待。重 點(diǎn)：體會(huì)家人對(duì)自己的愛(ài)。課后拓展：背誦《三字經(jīng)》中有關(guān)段落高曾祖 父而身` 身而子` 子而孫 自子孫 至玄曾 乃九族 人之倫第2課 愛(ài)的港灣主題目標(biāo)：了解父母一天的工作，體會(huì)他們工作的辛苦，感受你父母對(duì)自己的愛(ài)。相親相愛(ài)。小組討論，全班交流：你們愛(ài)自己的家嗎？傳遞照片，介紹自己家里的家庭成員；一張張家庭照記錄了家庭生活的許多美好的瞬間。要 求：在教學(xué)時(shí)營(yíng)造寬松、和諧、平易的課堂氛圍，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，巧妙導(dǎo)行，要特別注意遭遇不幸的孩子的感受，保護(hù)學(xué)生的隱私如果學(xué)生沒(méi)有全家福照片，可以讓他用多張照片一一介紹自己的家人，或者自己畫(huà)一張全家福進(jìn)行介紹。我家的故事目 標(biāo)：了解父母的工作，體會(huì)父母的辛苦，感受父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母。提問(wèn)：在家庭的生活中，我們應(yīng)該注意些什么禮儀呢？學(xué)生思考回答（可以討論后回答，不對(duì)的地方可以適當(dāng)指導(dǎo)）活動(dòng)拓展：將家庭情況介紹和家庭故事寫(xiě)成文章。學(xué)生閱讀教科書(shū)說(shuō)說(shuō)教科書(shū)上這些家庭的故事。（2）家務(wù)勞動(dòng)人人有份，做力所能及的家務(wù)。第三：吃飯不挑食，營(yíng)養(yǎng)全面。（結(jié)合課本講）（1）自己的事情自己做，管理好自己。四、延伸活動(dòng)。評(píng)價(jià)。二、實(shí)踐：能干的小主人。并說(shuō)說(shuō)自己的看法。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，禮貌待人，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。老師：爸爸、媽媽為了家庭生活而操勞，工作很辛苦。在周六或周日當(dāng)一回家，平常父母干的活，只要是自己能干的，當(dāng)然都要干了。家務(wù)大比拼。了解自己會(huì)做的事。（3）同學(xué)們課后可以通過(guò)觀察和詢(xún)問(wèn)，制作一份父母一天的工作表，了解他們的辛勞。了解父母工作的辛苦。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些筆、小本子等小禮物。學(xué)會(huì)關(guān)心父母。交流互動(dòng)：我為家人帶去歡樂(lè)的好辦法?；顒?dòng)拓展：給父母寫(xiě)一封愛(ài)的信箋，哪怕一句話，告訴他們你也同樣愛(ài)他們。請(qǐng)用行動(dòng)告訴爸爸媽媽你們的愛(ài)吧。小結(jié)要點(diǎn)：請(qǐng)大聲對(duì)父母說(shuō)出你們的愛(ài)吧！學(xué)文明理：（1）看7頁(yè)圖片，說(shuō)說(shuō)你想怎樣對(duì)家人說(shuō)出自己的愛(ài)。作為家庭中的一員，要懂得關(guān)心、體貼、照顧家人，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，懂得以自己良好的表現(xiàn)給家人送去歡樂(lè)?！队H人發(fā)出會(huì)心的笑》教案 教學(xué)目標(biāo)能學(xué)會(huì)向家人說(shuō)出自己的愛(ài)，為親人獻(xiàn)上自己的愛(ài)心。朗讀《媽媽的愛(ài)》，板書(shū)：責(zé)備也是愛(ài)！指名學(xué)生表演片段：爸爸不幫我系鞋帶的情景。老師是在家人的關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大的。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一、呼喚中的愛(ài)教師引導(dǎo)：父母之愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？想一想你的爸爸、媽媽平時(shí)是怎樣叫你的？學(xué)文思考：觀看2－3頁(yè)5幅圖，讓同學(xué)舉手講述家人平時(shí)、自己生病時(shí)、做錯(cuò)事時(shí)都是如何叫自己的。教學(xué)難點(diǎn)教導(dǎo)學(xué)生嘗試以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母。體會(huì)成長(zhǎng)的變化，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)生相互交流家人對(duì)自己的稱(chēng)呼，感受在哪一聲聲呼喚中父母對(duì)自己的愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備自己小時(shí)候和家人在一起的幸福照片，回憶小時(shí)候父母關(guān)愛(ài)自己的事例，以作示范。思考在不同的情況下家人對(duì)自己的稱(chēng)呼都包含了怎樣的愛(ài)。你們的家人是怎樣關(guān)心、教育你們的？讓我們都來(lái)講一個(gè)“愛(ài)的故事”。討論：到底愛(ài)不愛(ài)你呢？提問(wèn)：你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在呢？ 教學(xué)總結(jié)家人的愛(ài)是溫暖的，他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)總是那樣無(wú)微不至。在家庭中做一些力所能及的家務(wù)事，成為家里的小主人，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛(ài)。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一、說(shuō)出我的愛(ài)教師導(dǎo)入：同學(xué)們，父母在我們的身上傾注了大量的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)。（2）想一想：當(dāng)父母聽(tīng)到你的愛(ài)時(shí)，他會(huì)怎樣想、會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么？角色扮演（學(xué)生小組活動(dòng)）：先把想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，然后邀請(qǐng)小伙伴和你一起演一演。（2）學(xué)習(xí)思考：想一想，還可以用哪些行動(dòng)向家人表達(dá)自己的愛(ài)。活動(dòng)二、我給家人添歡樂(lè)教師導(dǎo)入：你記得自己的生日是哪一天嗎？你知道你的生日是媽媽的“母難日”，也是爸爸最擔(dān)心的日子嗎？思考討論：你生日那天是怎么過(guò)的？爸爸媽媽都在忙些什么？學(xué)文明理：想想媽媽是怎么過(guò)生日的？你有什么感想？啟發(fā)思考：父母這樣愛(ài)我們，那你能記住爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？你覺(jué)得可以怎樣為你的爸爸媽媽過(guò)生日呢？教師引導(dǎo)：愛(ài)爸爸媽媽不能說(shuō)說(shuō)而已，要落實(shí)在行動(dòng)上。制作小卡片：讓我們把自己想為家人做的事寫(xiě)在精美的小卡片上吧。樂(lè)于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做自己力所能及的事。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。（1）請(qǐng)學(xué)生朗讀第十頁(yè)的課文，然后組織學(xué)生討論爸爸工作一天的艱辛。（4）我們的父母一天工作那么艱辛，回家還要做那么多家務(wù)和照顧我們，確實(shí)辛勞。（1）小組討論自己在家可以做的家務(wù)。（1）現(xiàn)場(chǎng)比賽拖地，折衣服，擦桌子。三、擬定計(jì)劃。我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要盡量減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)，做個(gè)好孩子。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，逐步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。討論：小組討論父母是否應(yīng)該嬌慣我們，、然后由每組推薦的代表發(fā)表意見(jiàn)。分組活動(dòng)。給在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)生一個(gè)小禮物，鼓勵(lì)能干的小朋友在家多幫家長(zhǎng)的忙，把自己的本領(lǐng)用上；對(duì)做得不好的同學(xué)，提出希望，建議他們平時(shí)多練習(xí)，一定也能成為能干的小主人。請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給孩子們提供動(dòng)手勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。不能讓父母嬌慣自己。第四：鍛煉身體，保護(hù)眼睛。第二篇：《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 我在家庭中幸福成長(zhǎng)第1課、我的一家目標(biāo)：感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，關(guān)愛(ài)之情，體會(huì)家庭生活的快樂(lè)和幸福。教師講一個(gè)自己家庭生活中的小故事。整理家庭相冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)：我的家人爺爺 奶奶 爸爸、媽媽家庭幸福 孫子 兒女教后感：在教學(xué)本課時(shí)，因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)，教學(xué)的準(zhǔn)備工作做得不夠充分，有關(guān)學(xué)生的全家福照片學(xué)生根本沒(méi)的，學(xué)生講述家里的故事時(shí)，也只有少數(shù)人能夠講一點(diǎn)。庭成員中的關(guān)系與稱(chēng)呼。在介紹全家福時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的家庭成員，與自己最親近的成員可以詳細(xì)介紹。拿出你最喜歡的家庭生活照，和同學(xué)們分享一下你幸福的家庭生活吧。小組合作填空：請(qǐng)你來(lái)接。學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母。難 點(diǎn)：從家人對(duì)自己的愛(ài)的事列例中，體會(huì)家人對(duì)自己的愛(ài)。教 法：講授、討論法教 時(shí)：1教時(shí)活動(dòng)過(guò)程：閱讀交流：閱讀教科書(shū)7頁(yè)，說(shuō)說(shuō)你怎么理解“關(guān)懷是愛(ài)”，期待是愛(ài)，呵護(hù)是愛(ài)，責(zé)備是愛(ài)。信是課前家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的，內(nèi)容是父母及家人對(duì)孩子的期待。板書(shū)設(shè)計(jì)：一、家人關(guān)愛(ài)我關(guān)懷 期待家人 呵護(hù) 愛(ài) 責(zé)備二、爸爸媽媽真辛苦目 標(biāo)：能講述家庭生活中的故事，知道家庭生活中應(yīng)有的文明禮儀。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前回憶和收集家庭生活中難忘的故事。在游戲時(shí)注意安全。閱讀教科書(shū)談體會(huì)：學(xué)生閱讀教科書(shū)第`8頁(yè)，結(jié)合剛才的游戲體會(huì)，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么？教師小結(jié)：在我們還未出世時(shí)，父母和家人就已經(jīng)為我們付出了很多，對(duì)我們寄予了很多期望。全班交流、教師引導(dǎo)|：父母的工作情況你是怎么知道的？你從中體會(huì)到什么？教師總結(jié)：父母從事的工作盡管不一樣，但是他們對(duì)我們的愛(ài)是一樣的，不論多么辛苦，他們都無(wú)微不至地照顧我們，我們感謝他們。重 點(diǎn)：感受到對(duì)自己的愛(ài)，表達(dá)對(duì)父母的感激，尊敬和關(guān)心、孝敬父母，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，父母知道自己生日的同學(xué)有多少、知道父母生日的同學(xué)有多少？然后完成12頁(yè)統(tǒng)計(jì)表后說(shuō)說(shuō)自己的感想。教師小結(jié)：愛(ài)是相互的，我們享受著家人對(duì)我們的愛(ài)，其實(shí)他們也需要我們的愛(ài)，“不給父母添麻煩是愛(ài)”；自己的事自己做是愛(ài)，不讓父母擔(dān)心是愛(ài)。愛(ài)有很多種表達(dá)方式，只要我們心中有愛(ài)，在生活中少讓父母操心，自己的事自己做，家里的事?lián)屩觯改妇蜁?huì)感受到來(lái)自我們的愛(ài)。重 點(diǎn)：有安全意識(shí)，了解一些防觸電，防火的常識(shí)難 點(diǎn)：建立安全意識(shí)，愛(ài)惜自己的身體，珍愛(ài)生命，常握一些防觸電、防火的常識(shí)。討論交流，師生合作表演：如果真的是壞人強(qiáng)行要進(jìn)門(mén)，怎么辦？討論：學(xué)生自請(qǐng)伙伴表演：你能有禮貌地拒絕開(kāi)門(mén)嗎？小結(jié)：社會(huì)上有壞人存在，大家有警惕性，說(shuō)明大家有保護(hù)自己的意識(shí)，同時(shí)客人來(lái)了，熱情招待，這是有禮貌的表現(xiàn)。獨(dú)自在家，不應(yīng)該給陌生人開(kāi)門(mén)，要有禮貌地拒絕。要 求：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)居家危險(xiǎn)因素，如誤服藥物等。全班交流：小組其它成員可以補(bǔ)充發(fā)言。重 點(diǎn)：出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，有自護(hù)自救的意識(shí)，了解、并掌握一些自護(hù)自救的方法。課前準(zhǔn)備：學(xué)生了解一些自護(hù)自救的方法，教師準(zhǔn)備一些常用的外傷的應(yīng)急物品，如棉簽、創(chuàng)可貼、紗布等。你還遇到過(guò)哪些小事故，你是怎樣處理的呢？教師肯定一些科學(xué)、正確的做法，指出不當(dāng)做法的后果，表?yè)P(yáng)他們遇事冷靜的態(tài)度。課后拓展：辦一期注意居家安全及自救自護(hù)知識(shí)的主題板報(bào)或干墻報(bào)。、全班交流:教師總結(jié)::寫(xiě)一份關(guān)于名字介紹的短文包括姓氏的來(lái)歷和自己名字中所寄予的希望.(2)、我和別人不同目 標(biāo):了解自己的特長(zhǎng)增強(qiáng)自信悅納自己。、閱讀與討論:學(xué)生閱讀教科書(shū)21頁(yè)想想自己最大的特點(diǎn)是什么?、填寫(xiě)我的檔案:、游戲:、教師小結(jié):、活動(dòng)。5課、夸夸我的同學(xué)主題目標(biāo)。教 法：講授法，討論法教 時(shí)：1活動(dòng)過(guò)程：1教師談話導(dǎo)入：我們每個(gè)人身上都有許多優(yōu)點(diǎn)，今天我們就來(lái)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)?；顒?dòng)；先讓同座同學(xué)相互夸獎(jiǎng)，然后在小組內(nèi)互相夸獎(jiǎng)，再讓學(xué)生自由選擇對(duì)象夸獎(jiǎng)：你還想夸夸誰(shuí)？活動(dòng)：請(qǐng)你真誠(chéng)寫(xiě)下某一同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，制作一張精美的優(yōu)點(diǎn)卡，送給人我的伙伴。板書(shū)設(shè)計(jì)： 豎起大拇指每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)（2）他為什么受歡迎目 標(biāo)：要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞別人，感受同學(xué)之間的友情，真誠(chéng)待人，尊重他人，從欣賞、尊重他人和被他人欣賞、尊重中感受到愉悅。注意在埋藏缺點(diǎn)的游戲中對(duì)學(xué)校環(huán)境的保護(hù)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，提出一些具體操作要求。游戲：埋藏缺點(diǎn)。課后拓展；把全班同學(xué)的名字分別寫(xiě)在小紙片上，讓同學(xué)來(lái)抽取。在教學(xué)中很多同學(xué)能夠?qū)ふ页銎渌瑢W(xué)平時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行贊美。作為教師要充滿熱情地引導(dǎo)這個(gè)團(tuán)體不斷成長(zhǎng)與成熟。遇到困難不退縮，體驗(yàn)克服學(xué)習(xí)困難，取得成功的樂(lè)趣。3知識(shí)與技能：知道自己是集體的一員?；顒?dòng)時(shí)間：共8課時(shí)，其中：2課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)我愛(ài)我們班主題目標(biāo)，感受同學(xué)間的友愛(ài)之情，感受師生間的真誠(chéng)情誼，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的感情和自己內(nèi)心的真實(shí)感受。感受同學(xué)間的友愛(ài)之情和師生間的真誠(chéng)情誼，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的感情和自己內(nèi)心的真實(shí)感受。、?；?qǐng)D片。第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容： “在集體中我快樂(lè)”和“我為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)”活動(dòng)準(zhǔn)備：（游戲用）。每天早上，老師都看著大家背著書(shū)包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來(lái)上學(xué)呀？：一起學(xué)習(xí)、一起游戲??：你們平時(shí)都玩些什么游戲呢？：跳繩、毽子、橡皮筋、沙包??：好，我們?cè)谟螒蛑卸挤浅？鞓?lè)吧。：在剛才的游戲中，同學(xué)們都覺(jué)得非?？鞓?lè)。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，在很多小事上我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。，教師巡視。全班同學(xué)在班級(jí)這個(gè)大家庭中快樂(lè)的學(xué)習(xí)、愉快的游戲，其樂(lè)融融，就像一家人一樣！此時(shí)，你們最想說(shuō)什么？： 那讓我們大聲說(shuō)出對(duì)他的愛(ài)吧?。ǔ鍪菊n題： 我愛(ài)我們班）全班：齊讀我愛(ài)我們班！我愛(ài)我們班！板書(shū)設(shè)計(jì)我愛(ài)我們班在集體中我快樂(lè)我為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：“老師是我們的大朋友”“設(shè)計(jì)班徽”。：看教科書(shū)37頁(yè)，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們用什么方式表達(dá)對(duì)老師的感謝。師：大家看看這個(gè)圖案像什么？你覺(jué)得它又有什么意義呢？（生說(shuō)一說(shuō)）：隊(duì)徽是少先隊(duì)員的標(biāo)志，?；帐俏覀儗W(xué)校的標(biāo)志，每當(dāng)我們看到這些標(biāo)志時(shí)，心中就會(huì)感到無(wú)比驕傲和自豪。（出示教科書(shū)第38頁(yè)的班徽設(shè)計(jì)圖）你能說(shuō)說(shuō)他們?cè)O(shè)計(jì)的圖案代表了什么意義嗎？（生說(shuō)一說(shuō)）師：那咱們班具有什么特點(diǎn)呢？什么樣的班徽最能突出這一特點(diǎn)呢？（學(xué)生交流看法）。教學(xué)重點(diǎn)能明辨學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第一課時(shí)完成教材P40P43頁(yè)內(nèi)容，話題為“好習(xí)慣，早養(yǎng)成（一）”?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一活動(dòng)一了解學(xué)習(xí)困難，成立學(xué)習(xí)交流站：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，你們遇到了哪些困難？2．學(xué)生暢談自己在學(xué)習(xí)上遇到的困難。這個(gè)學(xué)習(xí)交流站需要一位站長(zhǎng)來(lái)組織并開(kāi)展活動(dòng)，如果你是學(xué)習(xí)交流站的站長(zhǎng)，你準(zhǔn)備怎樣做呢？4．學(xué)生交流做法，教師引導(dǎo)推選站長(zhǎng)。3．師：看來(lái)好多同學(xué)都嘗到了做事拖拉的苦頭，學(xué)沒(méi)學(xué)好，玩沒(méi)玩好?；顒?dòng)三幫我改正壞習(xí)慣，感謝學(xué)習(xí)交流站：他們?cè)撛趺崔k？學(xué)生結(jié)合教材43頁(yè)下方三個(gè)孩子遇到的困難，討論如何幫助他們克服這些不好的習(xí)慣，推選代表全班交流。小結(jié)：克服掉一個(gè)壞習(xí)慣，我們就向前前進(jìn)一步；克服掉一個(gè)壞習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)就少一分浮躁，多一分踏實(shí)。（1）“一分鐘的長(zhǎng)度”閉上眼睛，感受一分鐘有多長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，利用每一分鐘，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩