【正文】 梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品。加強項目組過程性管理，保證項目組活動有序開展。借助市、區(qū)優(yōu)質(zhì)資源以及充分發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范輻射作用，加速教師的專業(yè)成長。●從教師實際出發(fā)，提出不同層次的集體教學活動備課要求，提高不同教師的專業(yè)化發(fā)展?！褡詫W《上海市中小學學業(yè)綠色指標（試行稿）》，撰寫和實施溫馨教室計劃。嚴格執(zhí)行保教工作質(zhì)量監(jiān)控制度，提高課程執(zhí)行力。二、工作目標加強教育教學理論學習，不斷更新提高教師的教育理念。深化園本教研建設，提升園本培訓的質(zhì)效。嘗試開展幼兒社團活動，促進幼兒全面發(fā)展?！駛€別化學習環(huán)境創(chuàng)設的理論學習●加強科學啟蒙教育園本課程的學習，并圍繞“科學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設”展開交流和討論。●加強集體教學活動的研討，爭取本學期出2~3個優(yōu)秀活動。嚴格執(zhí)行保教工作質(zhì)量監(jiān)控制度，加強課程管理，提高課程執(zhí)行力。行事歷：(略)第二篇：幼兒園第二學期保教工作計劃幼兒園第二學期保教工作計劃一、現(xiàn)狀分析（一）基本情況班級設置：本學期共設置15個班級，其中大班5個班，總數(shù)人；中班5個班，總數(shù)人；小班5個班，總數(shù)人.：在編專任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人（二）保教工作情況發(fā)展優(yōu)勢（1）課程管理：（2）課堂實踐：（3）教師專業(yè)：（4）課題研究：(5)幼兒發(fā)展：★生活習慣好，禮貌大方，喜歡參加各類活動，動作協(xié)調(diào)，、問題分析：（1）課程管理：（2）課堂實踐：（3）專業(yè)發(fā)展：(4)課題研究：(5)幼兒發(fā)展：二、指導思想：在領會區(qū)研訓部整體工作指導下，圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃，認真貫徹園務工作計劃精神，以課程質(zhì)量監(jiān)控與課堂教學實踐研究為抓手，以教研組教學實踐為渠道，、工作目標：（一）課程管理：以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標為抓手，促進保教質(zhì)量穩(wěn)步提升.（二）保教實踐：以聚焦“集體教學活動素材選擇分析、實施”為手段，為完善幼兒園課程優(yōu)質(zhì)資源庫提供保障.（三）課題研究：★梳理《幼兒園開展方言教學的研究》課題研究成果，完成區(qū)級重點課題結題工作.★以試點班開展《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設》的課題研究，提高教師對個別化學習的設計與指導能力.★以園級課題的申報工作為載體，采用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力.（四）特色項目：以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內(nèi)容、實施途徑等，、內(nèi)容與措施課程管理主要任務：以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理監(jiān)控指標為抓手，切實強化保教質(zhì)量監(jiān)控層級管理對接職能，進一步提高保教管理效能，：（1）依據(jù)課程實施方案中幼兒園各環(huán)節(jié)保教質(zhì)量評價指標.（2）推行教研組課程審議制.（3）以組室工作績效考量.（4）、保教實踐主要任務：以聚焦“集體教學活動素材選擇分析、實施”為手段，以教研組為載體，通過新一課三研對教學內(nèi)容的選擇、分析與設計的過程中加強教師對幼兒學習內(nèi)容和學習特點的理解，為課程的有效實施提供支持，：（1）園本教研專題：集體教學活動素材選擇分析與實施，提升教師課堂教學的專業(yè)能力研究目標：圍繞新教材，聚焦集體教學活動素材的有效挖掘、分析與實施，：大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學活動素材的有效挖掘、分析與實施，繼續(xù)以“大組引領、小組跟進”的專題研究思路，在多看、多說、多實踐的思維碰撞重加強對主題的深度研讀與分析思考，注重對素材、對幼兒、小班組：藝術領域之一——《小班音樂活動教學內(nèi)容的選擇與實踐》中班組：藝術領域之一——《中班音樂活動教學內(nèi)容的選擇與實踐》大班組：藝術領域之一——《大班音樂活動教學內(nèi)容的選擇與實踐》研究措施：★理論學習.★利用多種渠道.★集體備課：借助教研組集體備課，圍繞課程審議表，研定的內(nèi)容，在教研組長的引領下，集大家智慧共同設計各年齡段音樂活動，在集體商討研發(fā)的氛圍下助推教師的思考與設計能力.★案例分析：通過案例交流，分享各教研組實踐經(jīng)驗，梳理提升研究成果.★觀摩研討：定期開展園級、教研組實踐觀摩研討活動，采用一人一課三研的形式，在改進與跟進中促進教師課堂教學的專業(yè)發(fā)展.★積累資料：以教研組為單位，對研究實踐過的優(yōu)質(zhì)活動從方案、課件到視屏進行整理，完善園級課程資源庫.（2）教研組長培養(yǎng)培養(yǎng)目標：提升教研組長對教研問題進行針對性地分析能力，并幫助新手教研組長梳理教研活動內(nèi)容以及方案的撰寫培養(yǎng)措施：★通過例會制中的思維碰撞（梳理課程思路）、交流分享（匯報工作中的問題與對策）、任務布置（后續(xù)工作的布置）的等環(huán)節(jié)與組長共同梳理教研思路、出對策發(fā)現(xiàn)問題解決問題.★從方案的撰寫、教研內(nèi)容的確定到教研現(xiàn)場的把控，通過行政蹲點負責制，對教研組長進行一對一的指導，：特色項目主要任務：以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內(nèi)容、實施途徑等，：依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在原有基礎上，通過增和刪，進一步梳理民俗文化特色項目的理念、內(nèi)容、途徑.★通過民間故事，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內(nèi)容、實施途徑.★借助民俗節(jié)日（中秋節(jié)、重陽節(jié)）.★在自由活動、運動中融入民間游戲.★、收集具有松江本土特色的民俗文化內(nèi)容，并在課程中有計劃地實施.★借助《__區(qū)學前教育區(qū)本教參資源手冊》，融入我們的特色項目★、課題研究：主要任務：梳理《幼兒園開展方言教學的研究》課題研究成果，《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設》的課題研究，采用培訓、交流等指導形式，：邀請專家對《幼兒園開展方言教學的研究》、通過試點班對《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設》已有的研究成果進行再次論證，、圍繞課題申請中的研究方案、文獻綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進行培訓、交流，、具體安排（一）日常工作（二）各類活動安排教育科研工作（詳見相關工作計劃）家長工作（詳見相關工作計劃）師資培訓工作（詳見相關工作計劃）第三篇：幼兒園第二學期保教工作計劃幼兒園第二學期保教工作計劃幼兒園第二學期保教工作計劃1新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：一、日?；顒臃矫娓愫冒嗉壭l(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。抓好孩子的常規(guī)習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全。四、藥物安全管理幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。經(jīng)過上學期的有目的有計劃的引導，幼兒在德智體美等方面一起日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很多的程度的發(fā)展。本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步。我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。(2)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。(3)會處理可能遇到的簡單危險。(3)安靜就寢。三教育工作(一)各領域的教育目標語言：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。藝術：通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、