【正文】 研，以教研促教學(xué)，形成科研、教研、教學(xué)互相結(jié)合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的新局面，同時(shí)我們也完善了師資培訓(xùn)工作體系，深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師們專業(yè)化水平發(fā)展的提高，從上學(xué)期工作來看還存在以下幾個(gè)方面的問題：教師讀書活動(dòng)的力度與方法要加強(qiáng)，圖書的種類需增加。做好科研文章的選評(píng)工作。(4)教師要尊重幼兒的人格，強(qiáng)化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。三、具體措施（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量，制定的保教工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。，把素質(zhì)教育推向更深入的研究。、教育教學(xué)、家園互動(dòng)的具體輔導(dǎo)，指導(dǎo)老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長。（四）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展、兒童觀，在家長會(huì)、家長開放日、家園欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀。二、保教現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：師資隊(duì)伍穩(wěn)定，園級(jí)骨干教師達(dá)到一定規(guī)模，分層培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處。（二）教師隊(duì)伍建設(shè)以“師德建設(shè)”為中心，健全幼兒園師德建設(shè)管理機(jī)制，明確目標(biāo)、內(nèi)容，落實(shí)工作措施，保證幼兒園師德建設(shè)工作健康有序、扎實(shí)有效的開展，促進(jìn)教師高尚師德的形成。重視教研工作，提高教研工作的針對性與實(shí)效性。從常規(guī)入手，教給幼兒一定的安全自護(hù)常識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生及生活習(xí)慣。幼兒園利用宣傳欄、家長園地等方式使幼兒及家長的衛(wèi)生、安全意識(shí)增強(qiáng)。積極開展教育教學(xué)能力的展示與輻射，通過承擔(dān)項(xiàng)目培訓(xùn)、骨干教師示范等任務(wù)，以及課程實(shí)踐指導(dǎo)與現(xiàn)場觀摩、研討等方式，發(fā)揮好省級(jí)示范園的教師示范作用。建立教師個(gè)人信息平臺(tái)、電子檔案，引發(fā)教師與教師、教師與家長之間有效地交流互動(dòng)。，讓家長成為幼兒教育的“專家”。，教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽、評(píng)課不少于30節(jié)，要求規(guī)范化。在區(qū)域材料的制作上，提倡教師利用廢舊物品進(jìn)行教玩具的制作，并進(jìn)行每月一次的環(huán)境、區(qū)域評(píng)比。，開展多種形式的教研活動(dòng)。具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步、孩子們開始有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實(shí)的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。加強(qiáng)保教人員衛(wèi)生保健知識(shí)，用之于一日活動(dòng)的學(xué)習(xí)與檢查力度。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走。引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。(2)懂得交通安全。一、班級(jí)情況分析：本班幼兒25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人?！駨慕處煂?shí)際出發(fā)，提出不同層次的集體教學(xué)活動(dòng)備課要求，提高不同教師的專業(yè)化發(fā)展。深化園本教研建設(shè)，提升園本培訓(xùn)的質(zhì)效。嚴(yán)格執(zhí)行保教工作質(zhì)量監(jiān)控制度，加強(qiáng)課程管理，提高課程執(zhí)行力。午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼兒。本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步。(3)安靜就寢。能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。社會(huì)：關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。教師保育工作細(xì)節(jié)與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高。三、加強(qiáng)保教工作管理，提高保教質(zhì)量提高保教隊(duì)伍的素質(zhì)(1)教師以教書育人為本，作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng)，只有這樣，才能影響帶動(dòng)幼兒向著健康的人格方向發(fā)展，引導(dǎo)教師政治上要求進(jìn)步、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí)，強(qiáng)化教師的保育意識(shí)。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。語言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣。切實(shí)可行做好各班學(xué)期工作、月計(jì)劃、周計(jì)劃活動(dòng)的檢查與安排，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性，做到有計(jì)劃、有步驟的開展各項(xiàng)活動(dòng)。利用“婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。，每次學(xué)完要有一個(gè)總結(jié)，或是在學(xué)習(xí)的中途，遇到困惑或問題，都可以停下來進(jìn)行討論。開展各種類型的交流活動(dòng)，讓互動(dòng)成為家園合作的紐帶。教師有了一定的教研能力,撰寫大量研究文章發(fā)表、獲獎(jiǎng)，促進(jìn)了我園教育教學(xué)工作不斷深入。教師培訓(xùn)：（1）分層培訓(xùn)：以園本分層培訓(xùn)為載體，注重園本培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，由幼兒園骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)不同層次教師綜合素養(yǎng)的提升。加強(qiáng)教科研規(guī)章制度建設(shè)，從而進(jìn)一步規(guī)范我園的教學(xué)研究，認(rèn)真做好“十二五”課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作，根據(jù)各項(xiàng)課題的進(jìn)展作好跟蹤、檢查、指導(dǎo)、信息提供等工作，保證課題研究順利開展。（四）家園互動(dòng)加強(qiáng)與家長的多方位溝通、宣傳和聯(lián)系。繼續(xù)組織全體教師學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí)，邀請西安市防火中心的老師進(jìn)行消防知識(shí)講座。注重示范與輻射，推出23名省級(jí)骨干教師。改善管理方式，完善信息化管理系統(tǒng)。如，親子閱讀持續(xù)有效開展；提升教育品質(zhì)；開展“親子創(chuàng)意周”、“親子種植”“元旦親子活動(dòng)”“親子社會(huì)實(shí)踐”等等，在這一系列需要家長和幼兒共同參與的活動(dòng)中，促進(jìn)親子交往，密切親子關(guān)系，為促進(jìn)親子情感教育提供有利的活動(dòng)條件，激發(fā)家長們參與教育的熱情，也潛移默化地影響著家長們的教育觀念，指導(dǎo)了教育方法。要求教師認(rèn)真按照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，做到班級(jí)人員互相配合，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展。，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵(lì)教師通過園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。同時(shí)，在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，教師要以觀察為手段，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育評(píng)價(jià)方法，或者是按照文字記錄、符號(hào)記錄、電子設(shè)備等記錄方法促進(jìn)教師更加專業(yè)的進(jìn)行觀察記錄。二、學(xué)期目標(biāo)，提高保教質(zhì)量。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣。二、工作目標(biāo)和措施：(一)保育工作堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。(2)引導(dǎo)教師按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)教學(xué)工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。繼續(xù)開展國家十一五重點(diǎn)課題《幼兒良好規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設(shè)的研究》的各項(xiàng)研究與實(shí)施工作。隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。能走跑交替。能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。安全常識(shí)(1)不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。幼兒園第二學(xué)期保教工作計(jì)劃2本學(xué)期我們將會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力?！裾_處理大、小教研、領(lǐng)域教研及備課活動(dòng)之間的關(guān)系，深入開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)和個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的研討。加強(qiáng)個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性研究，提高教師教育實(shí)踐能力。彰顯園所特色，針對薄弱點(diǎn)，開展自主、多元、有趣的幼兒社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展