【正文】 持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。鼓勵專職的教師或有一技之長的骨干教師，定期對所有教師進行專職培訓，并在培訓后有技能技巧的考評。，積極鼓勵教師講普通話，以“童話劇”為載體的語言教學特色，本學期計劃組織教師“講故事”比賽，以便教師更好地與幼兒在平時的劇情表演中大膽發(fā)揮。，每個年級組按幼兒年齡特點設計兩個社會性或是角色表演區(qū)域，供幼兒輪流游戲。（四）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進幼兒協(xié)調發(fā)展、兒童觀，在家長會、家長開放日、家園欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。開展各種類型的交流活動，讓互動成為家園合作的紐帶。如，家長會觀摩交流活動、家長座談會、改革家長會、家長主題教育研討會等,向家長傳達幼兒園的培養(yǎng)目標、內容和方法，得到家長配合，形成家園共育。，可通過家教園地、、校信通、微信、電話、幼兒評估手冊等，讓家長深入了解我們的工作，達到家園教育的一致。、節(jié)日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯(lián)系。，協(xié)助配合開展工作，讓家長參與到幼兒園的管理中來，使家長們進一步了解我園的工作情況?！凹议L社團”的作用,形成“以點帶面、參與互動”的模式。通過“家長社團”，廣泛地吸納了熱衷于幼兒教育的家長，使她們以“主人”的身份參與到幼兒園的各項活動中，以此帶動全園家長積極、主動參與幼兒園教育、管理、培訓等各項活動。以參與互動的形式，逐步實現“家長培訓校園”的園所目標。同時，家長社團也成為家長自我成長的平臺。，使家長成為高參與的家園合作者。如，親子閱讀持續(xù)有效開展；提升教育品質；開展“親子創(chuàng)意周”、“親子種植”“元旦親子活動”“親子社會實踐”等等，在這一系列需要家長和幼兒共同參與的活動中，促進親子交往，密切親子關系，為促進親子情感教育提供有利的活動條件，激發(fā)家長們參與教育的熱情，也潛移默化地影響著家長們的教育觀念，指導了教育方法。，讓家長成為幼兒教育的“專家”。如：教材培訓、專家培訓、家長自我培訓等。九灣中心幼兒園 二〇一七年二月第五篇：2010—2011學年第二學期保教工作計劃2010—2011學年第二學期保教工作計劃一、指導思想：圍繞幼兒園總體工作，以“十二五”發(fā)展為契機，以教師專業(yè)培養(yǎng)和提升保教工作質量為重點，與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展，有效提高教師整體素質。加強課程園本化建設，關注教師“教”的策略與幼兒“學”的實效，提升幼兒園保教質量。二、保教現狀分析：優(yōu)勢：師資隊伍穩(wěn)定，園級骨干教師達到一定規(guī)模，分層培訓落實到實處。教師有了一定的教研能力,撰寫大量研究文章發(fā)表、獲獎，促進了我園教育教學工作不斷深入。環(huán)境創(chuàng)設能結合單元主題課程設置,使環(huán)境發(fā)揮其有效地教育功能。需進一步提高：注重示范與輻射作用，推出23名省級骨干教師。積極開展教育教學能力的展示與輻射，發(fā)揮好省級示范園的教師示范作用。圍繞“創(chuàng)新發(fā)展”的根本思路，做好年級組教研活動的開展。探索主題教學活動月、周計劃，構建體現園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程。加強年輕教師的培訓力度。三、主要工作措施（一）組織管理進一步加強各項保教管理制度，規(guī)范各項工作流程，將“規(guī)范管理”和“人性管理”有機結合，配合園內整理第三冊《幼兒園管理制度匯編》，提高保教質量。加強保教人員的自身建設，講學習、講政治、講正氣。找準保教工作中存在的問題，探索解決問題的有效方法。改善管理方式，完善信息化管理系統(tǒng)。建立教師個人信息平臺、電子檔案，引發(fā)教師與教師、教師與家長之間有效地交流互動。通過7月份教師競崗考核優(yōu)化教師隊伍，敦促教師成長。嚴格落實各項安全工作制度，加強安全教育與檢查，切實保證師生在園安全。實施保教工作的月評估方案，有效促進教育保育工作的水平提升。（二）教師隊伍建設以“師德建設”為中心，健全幼兒園師德建設管理機制，明確目標、內容，落實工作措施，保證幼兒園師德建設工作健康有序、扎實有效的開展，促進教師高尚師德的形成。教師培訓：（1）分層培訓：以園本分層培訓為載體，注重園本培訓的針對性和實效性，由幼兒園骨干教師承擔培訓任務，指導不同層次教師綜合素養(yǎng)的提升。（2）集中培訓：提高師資隊伍的專業(yè)素質，促進教師群體發(fā)展。① 反饋到北京總后參加高級教師考試、述職的經驗、體會。② 積極與幼教專家聯(lián)系與交流，聘請專家對幼兒園教師進行培訓1—2次，幫助教師在學習中不斷提高、成長。③ ④ 請園內研究型教師對全體教師進行培訓，其中示范公開教學活動兩節(jié)。進一步提升教師計算機管理技能、運用。請康佳老師繼續(xù)給大家培訓有關word及辦公常用便捷方法，提高教師計算機水平。以“園本教研、園本培訓”為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展。通過教研組長引領、骨干教師的帶動、全員參與等方式，在園內營造良好的學習、教研、自我反思的氛圍，使每一個教師都成為“園本教研、園本培訓”的主體。組織教學觀摩評優(yōu)活動，觀摩后進行研討、評價。注重示范與輻射，推出23名省級骨干教師。積極開展教育教學能力的展示與輻射，通過承擔項目培訓、骨干教師示范等任務，以及課程實踐指導與現場觀摩、研討等方式，發(fā)揮好省級示范園的教師示范作用。積極建立學習型組織，幫助教師養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。（三）教育保育加強課程園本化建設，根據本園本班實際調整教學目標和內容，注重課程建設的實踐性、有效性、務實性，使幼兒園逐步形成科學化、特色化、個性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。在正確的教育觀指導下，關注教師“教”的策略與幼兒“學”的實效，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動的有效性；通過月教學質量測查與反思提高教學水平與質量。重視教研工作，提高教研工作的針對性與實效性。加強教科研規(guī)章制度建設，從而進一步規(guī)范我園的教學研究，認真做好“十二五”課題的申報、立項工作，根據各項課題的進展作好跟蹤、檢查、指導、信息提供等工作，保證課題研究順利開展。進一步樹立教師保教并重意識，啟動精細化管理。細化教師、保育員保教工作細則及操作規(guī)范，進一步提高實踐操作能力、保教工作質量。開展好幼兒園春季運動會活動。3月份幼兒園舉辦春季運動會，進而增強幼兒體質、促進家園共育。草莓班：單手拍球桃子班、橙子班：左右手交替拍球 蘋果班：跳繩親子游戲做好橙子班社會活動；幼兒園“六一”活動；大班幼兒畢業(yè)活動。班級環(huán)境創(chuàng)設。充分體現班級特色。每班創(chuàng)設的區(qū)域不少于6個，幼兒園將在3月份、6月份對班級環(huán)境進行檢查、評估。提高安全防范意識。繼續(xù)組織全體教師學習安全防護知識，邀請西安市防火中心的老師進行消防知識講座。幼兒園利用宣傳欄、家長園地等方式使幼兒及家長的衛(wèi)生、安全意識增強。3月份做一次突發(fā)事件的應急演練，做到人防、物防、技防相結合。保障幼兒和教師的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序。做好疾病防控工作。從常規(guī)入手，教給幼兒一定的安全自護常識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生及生活習慣。（四）家園互動加強與家長的多方位溝通、宣傳和聯(lián)系。利用宣傳櫥窗、幼兒園網站、家園欄、園報、家長學校講座等陣地，不斷推廣家教新理念、教育新技能。舉辦形式多樣的活動吸引家長參與，指導家長科學育兒，通過園內經驗分享、外聘專家講座等形式，提高教師與家長的溝通技能。.邀請家長參加幼兒園工作的管理與評價，探索家園共育的新思路、新方法，形成良好的校園文化與氛圍。每月重點安排：2月份：1．新生入園，常規(guī)培養(yǎng)2．橙子班教學活動研討、調整教學時間3月份：1．制定各類計劃2．防火知識講座 3．突發(fā)事件應急演練 4．園本培訓 6．環(huán)境創(chuàng)設評比 7．幼兒園春季運動會 8．教學質量月測查 “六一”活動策劃 4月份： 家長半日開放活動, 6．教學質量月測查5月份：1．安全教育 2．園本培訓3.“六一”慶?；顒?．教學質量月測查6月份： 1．參觀小學 2．園本培訓、評比 7月份：1．教師競崗考核保教辦．32011