小學(xué)班主任工作案例分析精選五篇-wenkub
2024-10-21 09 本頁(yè)面
【正文】 給他道歉，他氣乎乎地站在那里不動(dòng)，叫他上位，他也不動(dòng)。分析：班主任凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。這樣，教室的環(huán)境衛(wèi)生非常差，即使掃好了，同學(xué)們也不知道保持。有的勤奮守紀(jì)，有的厭學(xué)做壞事。在班里也給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他感覺到了自己的價(jià)值所在。案例：我們班的劉文博同學(xué)，父母在外打工，家境貧寒，平時(shí)和奶奶生活在一起。在我的班主任工作中，我最大的感受是充實(shí)。第一篇：小學(xué)班主任工作案例分析小學(xué)班主任工作案例分析撫寧縣曹東莊小學(xué)楊穎我是一位農(nóng)村小學(xué)的教師，并且任一年級(jí)的班主任，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我認(rèn)為農(nóng)村教育在義務(wù)教育中占有舉足輕重的地位，而農(nóng)村小學(xué)又是整個(gè)教育的關(guān)鍵和難點(diǎn)。它不僅需要愛心與細(xì)心，更需要?jiǎng)?chuàng)造，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是充滿創(chuàng)造力的孩子，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子的問(wèn)題也越來(lái)越多了。他的行為習(xí)慣差，經(jīng)常偷東西、打架，而且不按時(shí)完成作業(yè)，在班的影響也很大。于是，我在班內(nèi)就讓劉文博同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他改正缺點(diǎn)。做為教師，要正視學(xué)生的差異，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，對(duì)他們要曉之以理，動(dòng)之以情，用人格力量去感化他們?？吹竭@一點(diǎn)，我每天早上、中午就到教室里，叫幾個(gè)同學(xué)一起打掃，教他們?cè)鯓訏?，平時(shí)該怎樣保持?？梢姲駱拥牧α渴菬o(wú)究的，何況是自已的老師呢？三、要樹立正確的學(xué)生觀。分析：都說(shuō)：“眼見為實(shí)”，可有的老師親眼看見了，告訴了我，我還錯(cuò)怪了學(xué)生。十幾年來(lái)，我通過(guò)實(shí)踐和探索在班級(jí)管理中雖沒有取得輝煌的成績(jī)，但也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生也在變，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面，農(nóng)村小學(xué)班主任工作是復(fù)雜而繁重的，只要我們捧著一顆真誠(chéng)的“愛心”去澆灌他們，就無(wú)悔我們的人生。去年剛剛接班，我就了解到孫赫岐的同學(xué)是個(gè)非常淘氣的男孩，經(jīng)過(guò)兩個(gè)周的觀察，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)好動(dòng)、散漫、脾氣倔強(qiáng)的孩子，這位看似貌不驚人的學(xué)生，現(xiàn)在卻是我班主任管理工作中的一個(gè)大難題。此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許他真是 “不可雕的朽木”。有一次我上課，他卻旁若無(wú)人地趴在桌子上睡覺，這成何體統(tǒng)，當(dāng)時(shí)我心里非常氣憤，但怕影響其他同學(xué)上課，所以我就沒在班上批評(píng)他，直到下課后我讓他到辦公室里來(lái)，雖然心中充滿怒火，但我還是沒有嚴(yán)厲批評(píng)他，因?yàn)槲伊私獾较袼@一類的學(xué)生脾氣比較倔強(qiáng)，說(shuō)得過(guò)重反而適得其反。于是我積極走進(jìn)他的生活，了解他的心理世界，從全方位對(duì)他關(guān)心，并積極引導(dǎo)他遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。通過(guò)半學(xué)期的努力，他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課開始認(rèn)真起來(lái)，作業(yè)不僅工整也能按時(shí)上交，各科測(cè)試成績(jī)都有明顯的進(jìn)步，與同學(xué)之間的關(guān)系也改善了，各科任老師都夸獎(jiǎng)起他。劉艷第三篇：小學(xué)班主任工作案例分析班主任工作案例分析新的學(xué)期開始了，我迎來(lái)了一群活潑的孩子。班長(zhǎng)形同虛設(shè)，同學(xué)們各顯身手，說(shuō)的不亦樂(lè)乎。他們感受到了安靜。我們要感恩一切。在他們生日的時(shí)候你為他們做過(guò)些什么？此時(shí)，孩子們默默地低下頭。真正能管理你們的是規(guī)則和你發(fā)自內(nèi)心的愿望和動(dòng)力。他們舉手示意，我以此與他們約定一起奮斗，為了理想而戰(zhàn)。分析：這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，作為班主任我們一定要樹立正確的學(xué)生觀，學(xué)生都是可教育可塑造的。第四篇：小學(xué)班主任工作案例分析小學(xué)班主任工作案例分析小學(xué)班主任工作案例分析小學(xué)班主任工作案例分析城西中心校 薛艷我是一名五年級(jí)的班主任，在我擔(dān)任班主任期間，有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實(shí)，這也許是沒有當(dāng)主任老師無(wú)法體會(huì)到的，它不僅需要愛心與細(xì)心，更需要?jiǎng)?chuàng)造。在班級(jí)多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價(jià)值所在，于是，我在班內(nèi)就讓諶生利同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)，現(xiàn)在，我們班了構(gòu)建了和諧。二、班主任要以身作則案例：這學(xué)期，我們班的環(huán)境衛(wèi)生是打掃操場(chǎng)，每個(gè)星期一的早上都要打掃，剛開始，學(xué)生們還非常的好奇，拿著掃把一陣飛舞，后來(lái)沒有人愿意了，由于我們是農(nóng)村，天氣一晴，地上的灰塵就像一股濃煙滾滾而來(lái)，不小心還可能誤入眼睛?！澳阍?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1