學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師有感-wenkub
2024-10-21 09 本頁(yè)面
【正文】 始終把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)放在首位，勤勤懇懇工作，在本職崗位踐行了一名人民教師的崇高追求，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。“我是人民教師”，一句普普通通的話(huà)，卻應(yīng)當(dāng)擲地有聲。深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)他們忠于職守、獻(xiàn)身使命的崇高思想，潛心育人、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的執(zhí)著追求，扎根基層、默默奉獻(xiàn)的思想境界，切實(shí)增強(qiáng)人民教師責(zé)任感、使命感。學(xué)習(xí)他們?cè)絽^(qū)，無(wú)私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為重，以教育事業(yè)為重，勇于戰(zhàn)勝經(jīng)費(fèi)缺、待遇低、教學(xué)條件差等各種逆境和挑戰(zhàn)，在艱難條件下取得了優(yōu)異成績(jī)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了人民教師的精神追求，體現(xiàn)了人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)，是廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。沒(méi)有責(zé)任就當(dāng)不好教師。教師是園丁，無(wú)論是高貴的牡丹，還是艷麗的玫瑰；無(wú)論是香冷的寒梅，還是嬌媚的桃蕾；甚至是那名不見(jiàn)經(jīng)傳的卑微的小草，教師皆以自己相同的愛(ài)心去精心栽種，精心呵護(hù)，精心澆灌，精心栽培，這既是一種責(zé)任，也是一種使命。讓愛(ài)與責(zé)任同行，已成為我們每個(gè)教師無(wú)聲的諾言?！皭?ài)”是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，教師職業(yè)是愛(ài)的職業(yè)。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。第二篇：學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師事跡有感學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師事跡有感張爐集鎮(zhèn)中心小學(xué) 程書(shū)蘭前蘇聯(lián)老一輩革命家加里寧說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師?？v觀幾位教師，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，卻用自己一點(diǎn)一滴地努力，一步一步地耕耘，撐起了學(xué)生知識(shí)和理想的天空。在她的眼中，“沒(méi)有不可教育或教育不好的”學(xué)生。她對(duì)事業(yè)堅(jiān)毅和執(zhí)著和她對(duì)學(xué)生的真情永遠(yuǎn)值得我用心去學(xué)習(xí)、體會(huì)和敬仰。宋老師總是像和煦的陽(yáng)光，關(guān)心他們的生活，幫助他們的學(xué)習(xí)。也許這將永遠(yuǎn)留存于他們記憶的心田。曾經(jīng)那支不聽(tīng)使喚的筆，耗去了馬老師多少精力，磨掉了多少皮肉。為什么他們能做到，為什么他們是“最美”？看過(guò)典禮，網(wǎng)上搜索文字報(bào)道，我找到了答案，他們的身上貼著一個(gè)共同的標(biāo)簽：大愛(ài)無(wú)疆、無(wú)私奉獻(xiàn)、樸素堅(jiān)守！??為了讓家和學(xué)校的距離更近一點(diǎn) 徐老師用了一年的時(shí)間 在陡峭的山崖，亂石荊棘從中 砍出了一條羊腸小道 使路程縮短了三公里 他還賣(mài)掉了家里的兩頭肥豬 換來(lái)了一匹白馬從此，扇子林那陡峭的山崖上 多了一道徐老師騎馬趕路的風(fēng)景“馬背上的老師”因此得名 路近了，可是坡卻陡了一次，徐老師連人帶馬從陡坡上摔下來(lái) 造成肋骨骨折，暈倒了一個(gè)多小時(shí)后 才被人發(fā)現(xiàn)扶回家 但他只在家中休息了兩天 又回到了孩子們的身邊 ??陡峭的山從沒(méi)有阻擋得了他行進(jìn)的步伐；經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)也從來(lái)沒(méi)有讓他改變過(guò)決心；身體受傷了，他依然不肯多一點(diǎn)點(diǎn)休息。“我干！”一邊上課，一邊實(shí)施學(xué)校的管理，一邊給學(xué)校燒鍋爐，于貴勤把自己分成八個(gè)人用。反反復(fù)復(fù)，來(lái)來(lái)回回?！傲弧眱和?jié)別的孩子都有新衣服和禮物拿，媽媽卻用獎(jiǎng)金給李德民三兄弟每人買(mǎi)了一身衣服，自己和妹妹躲在屋角里哭?！奔?是校長(zhǎng)，又是勤雜工；既是老師，又是媽媽?zhuān)挥谫F勤，這個(gè)像她名字一樣執(zhí)著勤奮的女人固守著母親 “你要記著，將來(lái)有一天你要是當(dāng)了官，要想著老百姓有多不容易，多給他們辦點(diǎn)事兒。！在中央電視臺(tái)的演播大廳里，劉效忠作為十名全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師之一，為他頒獎(jiǎng)的是他的學(xué)生魏茂嶺，小魏2006年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué)，就職于中國(guó)航天科技集團(tuán)公司，參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì)。當(dāng)年我是一個(gè)極不起眼的孩子，穿著平常，長(zhǎng)得瘦弱不堪，因?yàn)榧彝ダщy幾度輟學(xué)，都是您一次次把我牽回課堂。在地處偏僻的山村，是您這樣一名敬業(yè)愛(ài)崗的好老師，把很多我們這樣的農(nóng)民子弟的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)個(gè)從小立志、對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。偉大——浸透奉獻(xiàn)與艱辛！最美——折射犧牲和堅(jiān)持！今天各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召我們學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”事跡，不是讓我們也非得去吃苦，去犧牲，去經(jīng)歷幾乎極限的人生挑戰(zhàn)，而是希望所有的教師在感動(dòng)、震撼之 余去思考，去叩問(wèn)良知：能不能更好地克己？能不能更好地盡責(zé)?能不能更加熱愛(ài)自己所從事的神圣事業(yè)？能不能在平凡的崗位上，給學(xué)生們更多的愛(ài)，用一顆誠(chéng)摯的心給學(xué)生的生命添加溫度，給他們的夢(mèng)想插上翅膀？我特別有感于2012“最美鄉(xiāng)村教師”阿力甫夏又只是一會(huì)的功夫，就已經(jīng)是泣聲一片。他們生活在窮村僻壤
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