【正文】 Finish the activity book on page 1 and page 6 Blackboard design Module 1 People Unit 1 She’s nice This is ? He’s very ?She’s very ? But she’s a bit? Maomao Xiaoyong Parrot nice clever loud a bit shy a bit quiet naughty Teaching Notes: Module1 Unit 2 I’m going to help 一、教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與能力目標(biāo)學(xué)會(huì)helpful, plus, twenty, more等詞語，能夠運(yùn)用本課所學(xué)介紹自己，描述他人的性格。.通過這種方式，使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣描述一個(gè)人物的特點(diǎn)。2 Watch a dialogue(1)讓學(xué)生看教學(xué)光盤對(duì)話并且教師提出一個(gè)問題: Panpan has got 3 are they?(2)用單詞卡片nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit復(fù)習(xí)單詞，同時(shí)給六個(gè)學(xué)生。3 復(fù)習(xí)nice新授a bit(1)由 Snow White 引出nice(2)T: Who’s nice in our class? Ss show their Wang Hong is T: Snow White is nice ,but she’s a bit ，兩人進(jìn)行操練。自我描述；介紹自己的家人。）十三、詢問東西在哪里時(shí)說：Where is my pen?（我的鋼筆在哪里？）It’s in the schoolbag.（它在書包里。A；What’s that? 那是什么？B: It’s a 。七、詢問物體的數(shù)量： How many boys ?Ten boys.（或 Ten.）【我們用數(shù)字回答】※（many + 名詞復(fù)數(shù)_____s ? 例：many dogs, many cats, many caps 等）八、用來介紹的句型： This is ?This is my 。五、詢問對(duì)方的身體情況：How are you? 你好嗎？I’m fine, thank ，謝謝你。第一篇：外研社三年級(jí)英語復(fù)習(xí)重點(diǎn)考點(diǎn)歸納精華外研社三年級(jí)英語復(fù)習(xí)重點(diǎn)考點(diǎn)歸納精華顏色類：red 紅色的 blue 藍(lán)色的 yellow黃色的 green綠色的 black黑色的 orange橙色的 purple紫色的 pink 粉紅色的 white白色的 數(shù)字類：one一 two 二 three 三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二 動(dòng)物類：panda熊貓 dog狗 cat貓 bird鳥 chameleon變色龍 教室設(shè)施：door 門 window窗戶 blackboard黑板 desk書桌 chair椅子 學(xué)習(xí)用品：pencil鉛筆 pen鋼筆 book書 schoolbag書包 職業(yè)：teacher 教師 pupil小學(xué)生 doctor醫(yī)生 policeman 警察 nurse護(hù)士 driver司機(jī) farmer農(nóng)民 家庭成員：father父親 mother母親 brother兄弟 sister姐妹grandpa(grandfather)祖父，外祖父 grandma(grandmother)祖母，外祖母 人體器官：head頭 eye 眼睛 ear耳朵nose鼻子 mouth嘴 shoulder肩膀 arm胳膊手指 leg腿 knee膝蓋foot腳 body 身體 人稱代詞（主格）：I 我 you你 he他 she她 it它 人稱代詞（賓格）： me 我 you 你形容詞性物主代詞：my 我的 your 你的 his 他的 her 她的 特殊疑問詞：what什么 where 哪里 who 誰how 怎么樣 how many 多少 how old 多少歲 動(dòng)作詞：look(at)看 see 看見 point(to)指向say說stand（up）起立；站起來坐下 介詞：in在??里 on在…上 at 在… be動(dòng)詞：is是 am是 are是 縮寫詞：I’m = I am 我是what’s = what is 是什么it’s = it is 它是you’re = you are 你是here’s = here is 這是don’t = do not 不isn’t = is not 不是where’s = where is 在哪里she’s = she is 她是he’s = he is 他是hand 手 fingersit（down）情景交際一、問候語：Hello!你好！Hi!你好！早上見面說：Good 。= Fine, thank ，謝謝你。This is my 。“this”靠近我，“ that”離我遠(yuǎn)，回答問題時(shí)，就用it替換掉this 或that。）第二篇：外研社英語三年級(jí)下冊(cè)(一起)教案教案Module1 Unit 1 She’s Very Nice 教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與能力目標(biāo)x k b o m 能夠運(yùn)用句型：This is ? He’s / She’s?.She’s very ? But she’s a bit?能夠掌握單詞：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a ，說出人物的特點(diǎn)。三、課前準(zhǔn)備教學(xué)卡片、人物頭像、教學(xué)課件四、教學(xué)過程 Step 1 Warm up 1 Greeting Hello, boys and to meet 2 Presentations and practice 1新授clever(1)由做算數(shù)題引出clever(2)進(jìn)行發(fā)音教學(xué) v /v/(3)引導(dǎo)學(xué)生不斷用 I’m 。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)短語“bit shy”操練。(3)再觀看教學(xué)對(duì)話，并讓學(xué)生將單詞卡片放到相應(yīng)的人物頭像下面。3 Introduce a friend(1)教師介紹自己的一個(gè)朋友做示范。情感態(tài)度目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道“金無足赤，人無完人。四、教學(xué)過程 Step 1 Warm up a poem are these children like? : Teacher do the actions and let the Ss say the words.(clever, nice shy, quiet?)x k b o mStep 2 Presentation and practice a student in the the students guess who she let the students to describe their friend in the T: What is parrot like? Ss: He’s loud and he’s very very : What’s he like in our story? Let’s watch the 。同時(shí)通過介紹英國(guó)重要景點(diǎn)如River Thames, Big Ben, London Eye等，讓同學(xué)們對(duì)國(guó)外景物形成一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。一些有關(guān)英國(guó)倫敦的資料和地圖。例如：教師說：“I’m tall.”同時(shí)俯身用手比著地面以上不高的位置。向?qū)W生講述有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的大概知識(shí)。老師問：What can you see in the picture?學(xué)生可用I can see ?句型回答。教師使用兩個(gè)景點(diǎn)的課間講授他們的特點(diǎn)：Big Ben /It’s very old it’s very Eye / It’s a big ’s very high ,round and /clock/high/wheel/round ，要求學(xué)生圈出錄音中提及的景物名稱和用于描述他們的形容詞。之后，老師問“What is this house like? What is this river like? 等問題。Step 3 Consolidation and extension 。將River Thames, Big Ben, London Eye及相應(yīng)的形容詞配對(duì)。Step 6 Blackboard design Module2 Unit 1 It’s very Thames This river is very it’s very Ben It’s very old it’s very Eye It’s a big ’s very high , round and Notes: Unit 2 You’ll see Tower 一、教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與能力目標(biāo)Talking about possible future ，講述將來可能發(fā)生的事情。(Who wants to be Amy?)Listen :I don’t : Maybe I’ll(we’ll)go to the ’s go will you see? S: We’ll see lions and tigers.（板書）(為什么用we’ll?)(read the tiger)Look at the picture:(Listen)Who is he? Daming, how do you ask about Sam? S:Will ___go too?(板書)S: Yes,___will.(板書)（卡片）反復(fù)讀，跟讀，齊讀。Step 5 Homework to the tape recorder then remember these new talk with your will you do this weekend? Step 6 Blackboard design Module3 Unit 1 Maybe we’ll go to the We’ll see lions and (圖片)Will Sam go, too? lots of pig