【正文】 s will be a film likes films very much!Tom will be an wants to go to the I’ll be a love books! will Jack be in the future? _________________________ will Lucy be? _____________________________ will Tom be? _____________________________ Lingling be a teacher? ______________________ your partners what they will be in the future and tell Step 4 Summary What we have learned today? 新課標(biāo)第 一網(wǎng)當(dāng)我們想表達(dá)將來(lái)想要從事的職業(yè)時(shí)，可以用want to be和will be來(lái)表達(dá)。角色扮演以及TPR活動(dòng)適合好動(dòng)愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問卷式調(diào)查和訪問活動(dòng)感興趣。能聽、做、演18個(gè)游戲。詞匯教學(xué)(Let’s learn/Let’s do)學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)該注意：在每節(jié)課中滲透。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。m well,thank ：blue,green,red,purple,white,black,brown,pink,orange Unit4: look!I hanv a??oh, really?May I have a look? you like :cat,dog,pig,duck,rabbit,mouse, :I like hamburgerhot dogs, some French firesjuice,！Thank youNo, :cake，chicken,milk,tea,coffee, hot dogs, hamburger, juice, French : Happy birthday to you!This is for old are you? I39。注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。六．減負(fù)提質(zhì)措施：在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。九 環(huán)境教育：在本人的教學(xué)中,我一直注重學(xué)生的全方面素質(zhì)的培養(yǎng),如品德教育, 環(huán)保教育 ,．教學(xué)進(jìn)度安排：（詳見備課本）第五篇：外研社三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃古純小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析學(xué)生剛接觸一學(xué)期英語(yǔ)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。四、方法措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。三、教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言技能和語(yǔ)言應(yīng)用能力。練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。s your name? My name is?? 文具：crayon,pencil,prn,eraser,ruler,pencilcase,book,sharpener,bag,school Unit2: Good morning!Good afternoon!This is??Nice to meet youLet39。運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。（2）對(duì)于中等學(xué)生的要求是理解故事，會(huì)跟錄音指著圖，講故事。歌詞與歌謠教學(xué)本冊(cè)書中有很多的歌曲和歌謠。在會(huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)與情景之中，與具體的實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在表演中練，再交際活動(dòng)中用，這一點(diǎn)特別重要。四、教學(xué)重點(diǎn)能聽懂、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，如講故事和聽力游戲適合聽說(shuō)能力強(qiáng)的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。四、教學(xué)過程 Step 1 Warm up a ’ll be a : .(play a bomb game) the M4 u1 talk: What will you be? 板書I’ll be a ?Step 2 Presentation and practice 。三、課前準(zhǔn)備職業(yè)調(diào)查表格，職業(yè)單詞卡片。Step 4 Summary 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一般將來(lái)時(shí)態(tài)的句子的表達(dá)方法。鼓勵(lì)學(xué)生模仿動(dòng)作，使學(xué)生情景交融，更有助于學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和掌握。在給出另外一些問題，讓學(xué)生帶著問題再看課件并找出答案。Step 5 Homework to the tape recorder then remember these new talk with your will you do this weekend? Step 6 Blackboard design Module3 Unit 1 Maybe we’ll go to the We’ll see lions and (圖片)Will Sam go, too? lots of pigs tiger Yes, he of Will you go too, Daming?(單詞卡)No, I won’ Notes: Module3 Unit 2 Will you phone me? 教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)使用下列句子：Will you play with me this weekend? Yes, I will./No, I won’△Will ? phone ?? Yes,?will./No,?won’。Step 6 Blackboard design Module2 Unit 1 It’s very Thames This river is very it’s very Ben It’s very old it’s very Eye It’s a big ’s very high , round and Notes: Unit 2 You’ll see Tower 一、教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與能力目標(biāo)Talking about possible future ，講述將來(lái)可能發(fā)生的事情。Step 3 Consolidation and extension 。教師使用兩個(gè)景點(diǎn)的課間講授他們的特點(diǎn)：Big Ben /It’s very old it’s very Eye / It’s a big ’s very high ,round and /clock/high/wheel/round ，要求學(xué)生圈出錄音中提及的景物名稱和用于描述他們的形容詞。向?qū)W生講述有關(guān)英國(guó)重要景點(diǎn)的大概知識(shí)。一些有關(guān)英國(guó)倫敦的資料和地圖。四、教學(xué)過程 Step 1 Warm up a poem are these children like? : Teacher do the actions and let the Ss say the words.(clever, nice shy, quiet?)x k b o mStep 2 Presentation and practice a student in the the students guess who she let the students to describe their friend in the T: What is parrot like? Ss: He’s loud and he’s very very : What’s he like in our story? Let’s watch the 。3 Introduce a friend(1)教師介紹自己的一個(gè)朋友做示范。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)短語(yǔ)“bit shy”操練。）第二篇：外研社英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)(一起)教案教案Module1 Unit 1 She’s Very Nice 教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與能力目標(biāo)x k b o m 能夠運(yùn)用句型：This is ? He’s / She’s?.She’s very ? But she’s a bit?能夠掌握單詞：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a ，說(shuō)出人物的特點(diǎn)。This is my 。第一篇：外研社三年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)重點(diǎn)考點(diǎn)歸納精華外研社三年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)重點(diǎn)考點(diǎn)歸納精華顏色類：red 紅色的 blue 藍(lán)色的 yellow黃色的 green綠色的 black黑色的 orange橙色的 purple紫色的 pink 粉紅色的 white白色的 數(shù)字類：one一 two 二 three 三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二 動(dòng)物類：panda熊貓 dog狗 cat貓 bird鳥 chameleon變色龍 教室設(shè)施：door 門 window窗戶 blackboard黑板 desk書桌 chair椅子 學(xué)習(xí)用品：pencil鉛筆 pen鋼筆 book書 schoolbag書包 職業(yè)：teacher 教師 pupil小學(xué)生 doctor醫(yī)生 p