城西小學(xué)20xx-wenkub
2024-10-21 08 本頁(yè)面
【正文】 性的培養(yǎng)。狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，以“六認(rèn)真”要求為抓手，加強(qiáng)檢查、反饋、跟進(jìn)措施，同時(shí)進(jìn)一步做好教學(xué)檢查工作。搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)籍管理。強(qiáng)化教學(xué)秩序。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)聽(tīng)推門課，督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。加強(qiáng)常規(guī)考核。做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識(shí)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。調(diào)整課務(wù)分工及課表編排。推門聽(tīng)課及課堂巡視，加大課堂教學(xué)常規(guī)檢查力度。做好新生學(xué)籍的錄入和上報(bào)工作。參加教育局小學(xué)課改論壇活動(dòng)。做好月查工作。六年級(jí)摸底考試。二〇一〇年八月三十日第二篇：城西小學(xué)讀書(shū)筆記城西小學(xué)開(kāi)展“讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)”的通知俗話說(shuō)：“最淡的墨水，也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶”。為此，我校特在本學(xué)期舉行“讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)”。語(yǔ)文教師監(jiān)督實(shí)施的原則。全校學(xué)生要自覺(jué)廣泛閱讀，擴(kuò)充知識(shí)面。三、評(píng)比類型學(xué)生的讀書(shū)筆記。五、時(shí)間安排宣傳動(dòng)員階段（第4周）。全校學(xué)生要在此時(shí)間段內(nèi)，在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，精心做好讀書(shū)筆記。評(píng)比階段（每學(xué)期第18周）。讀書(shū)筆記嚴(yán)禁抄襲他人筆記，查出必究，推薦老師要把好第一道關(guān)，積極推薦優(yōu)秀的筆記，以達(dá)到此項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)的最佳效果。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。一、小學(xué)閱讀篇目任務(wù)分解小學(xué)誦讀篇目一年級(jí)第一學(xué)期 《江南》（漢樂(lè)府）《古朗月行》（李白）《鹿柴》（王維）《賦得古原草送別》（白居易）《回鄉(xiāng)偶書(shū)》（賀知章）一年級(jí)第二學(xué)期《村居》（高鼎）《詠鵝》（駱賓王）《鋤禾》（李紳）《憫農(nóng)》（李紳）《江上漁者》（范仲淹）《長(zhǎng)歌行》（漢樂(lè)府）《敕勒歌》（北朝民歌）《贈(zèng)汪倫》（李白）二年級(jí)第一學(xué)期《靜夜思》（李白）《長(zhǎng)行歌》（漢樂(lè)府）《登鸛雀樓》（王之渙）《詠柳》（賀知章）《早發(fā)白帝城》（李白）《絕句》（杜甫）《早春呈水部張十八員外》（韓愈）《塞下曲》（盧綸）二年級(jí)第二學(xué)期《春夜喜雨》（杜甫）《春曉》（孟浩然）《游子吟》（孟郊）《江南好》（白居易）《泊船瓜洲》（王安石）《題西林壁》（蘇軾）《三衢道中》（曾幾）《四時(shí)田園雜興》（范成大）三年級(jí)第一學(xué)期《山行》（杜牧）《楓橋夜泊》（張繼）《夜書(shū)所見(jiàn)》（葉紹翁）《竹石》（鄭燮）《九月九日憶山東兄弟》（王維）《梅花》（王安石）《涼州詞》（王之渙）《出塞》（王昌齡）三年級(jí)第二學(xué)期《夏日田園雜興》（范成大）《清明》（杜牧）《塞下曲》（盧綸）《望廬山瀑布》（李白）《絕句》（杜甫）《滁州西澗》（韋應(yīng)物）《望天門山》（李白）《春日》（朱熹）四年級(jí)第一學(xué)期《水調(diào)歌頭》（蘇軾）《望洞庭》（劉禹錫）《峨眉山樂(lè)歌》（李白）《風(fēng)》（李嶠）《元日》（王安石）《江雪》（柳宗元）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（陸游）《飲湖上初晴后雨》（蘇軾）四年級(jí)第二學(xué)期《江南春》（杜牧）《春日偶成》（程顥）《池上》（白居易）《小兒垂釣》（胡令能）《小池》（楊萬(wàn)里）《涼州詞》（王翰）《別董大》（高適）《江畔獨(dú)步尋花》（杜甫）五年級(jí)第一學(xué)期 《尋隱者不遇》（賈島）《所見(jiàn)》（袁枚）《題秋江獨(dú)釣圖》（王士禛）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（李白）《清平樂(lè) 村居》（辛棄疾）《芙蓉樓送辛漸》（王昌齡）《送元二使安西》（王維）《浪淘沙》（劉禹錫）《鄉(xiāng)村四月》（翁卷）五年級(jí)第二學(xué)期《游園不值》（葉紹翁）《宿新市徐公店》（楊萬(wàn)里）《七律 長(zhǎng)征》（毛澤東）《四渡赤水出奇兵》（毛澤東）《清平樂(lè) 六盤(pán)山》（毛澤東）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》（蘇軾）《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里）《蜂》（羅隱）《己亥雜詩(shī)》（龔自珍）六年級(jí)第一學(xué)期《聞官軍收河南河北》（杜甫）《示兒》（陸游）《大風(fēng)歌》（劉邦）《冬夜讀書(shū)示子聿》（陸游）《觀書(shū)有感》（朱熹）《書(shū)湖陰先生壁》（王安石）《惠崇春江曉景》（蘇軾）《題臨安邸》（林升）《春望》（杜甫）《送杜少府之任蜀州》（王勃）《登幽州臺(tái)歌》（陳子昂）六年級(jí)第二學(xué)期《夏日絕句》（李清照）《如夢(mèng)令》（李清照）《漁歌子》（張志和）《石灰吟》（于謙）《墨梅》（王冕）《馬詩(shī)》（李賀）《飲酒》（陶潛）《白雪歌送武判官歸京》（岑參）《望岳》（杜甫）《無(wú)題》（李商隱）《天凈沙在和當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)交談中我們了解到這些孩子中有很多是留守兒童（和爺爺奶奶居住或獨(dú)自居?。S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，農(nóng)村走向小城鎮(zhèn)集體規(guī)?；?，農(nóng)田大量的整治規(guī)模化，涌現(xiàn)了大批的失地農(nóng)民，大量的閑散勞動(dòng)力開(kāi)始涌向城市，人們更以空前的熱忱加入打工者的行列，所以很多孩子從７歲起就開(kāi)始獨(dú)立的生活，自己做飯，參加親友的嫁娶或喪事．．．．這樣雖然鍛煉了他們的獨(dú)立自主的能力，但對(duì)他們的性格也回有一定的影響。我很小的時(shí)候父母就出去打工了，不知道什么是父愛(ài)母愛(ài)．我考不及格，沒(méi)有人管我，我考了第一名也沒(méi)人分享我的快樂(lè)．．．．＂從這篇日記中我們可以看到他們對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的渴望．他們或許從來(lái)沒(méi)有奢望有一個(gè)溫暖的家，天天和父母在一起，只是想在失意的時(shí)候有人來(lái)安慰，有快樂(lè)的時(shí)候有人來(lái)分享．但是就是這樣一個(gè)小小的要求都得不到滿足，以致于形成性格上的缺陷和心理上的障礙。這次走訪調(diào)查在狂風(fēng)暴雨中結(jié)束了，回學(xué)校的路上我們?cè)趯W(xué)校門口看到很多家長(zhǎng)們冒著暴雨來(lái)接孩子們，地上積了很多水，大人就背著小孩，一幅幅感人的情景頻頻閃現(xiàn)在我們面前，頓
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