【正文】 上去，說：這兒有三個杯子，里面裝了白開水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實表達！醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開了花似的。她的表演真的讓人丈二的和尚摸不著頭腦呀！最后上場的是小明，他不慌不忙滴地拿起杯子，一仰脖，“咕嘟咕嘟”地喝下了一整杯液體，喝完后，臉笑成了一朵花。接下來請三位 ‘演員’分別選取一杯喝，臺下的觀眾要仔細觀察他們都表情和動作，來判斷他們到底喝的是什么？當然，演員們還可以用表情來迷惑觀眾們呦！”我們以熱烈的掌聲歡迎了這三位“演員”。水——嚴瑄燦嚴瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說：“辣死人了，辣死人了！”她真就像一只詭計多端的老狐貍，狡猾呀，又喝了一口，又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，把同學們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向，猜不出她喝的是什么?？衫蠋煿嫉慕Y(jié)果卻跟我判斷的不一樣，老師是這樣說的：“小凌喝了清水，小陳喝了雪碧，齊全喝了白醋。第二個出場的是小陳，他面不改色地走上講臺，拿起杯子小心翼翼地抿了一小口，然后不動聲魚地放下杯子。老師請三位同學上臺，每人選一杯去喝，臺下的同學負責觀察他們的表情，判斷他們分別喝的是什么。這節(jié)作文課也存在一些問題：學生在交流自己的觀察所得時，老師的教學機智還不夠，不能隨時捕捉課堂中生成的資源；現(xiàn)場描述部分是為學生完整地說和寫作文片段做示范，但老師沒有很準確地將“演員”的動作、神態(tài)、心理等描述出來；作文評點時，第一篇習作點評比較扎實，為學生的自能修改作文提供了范例，第二篇因已臨近下課，老師就草草評點一下就走過場了。玩是兒童的天性，是兒童身心健康發(fā)展的主要方式；玩不僅是學生放松身心、勞逸結(jié)合的形式，更是他們親近自然、親近生活以及發(fā)揮潛能、陶冶情操、增進學識、鍛煉能力、發(fā)揮創(chuàng)造的載體。）四、教師小結(jié)。）（二）游戲開始：挑選水杯。留心“演員”，捕捉表情動作鎖定目標，集中觀察一人。（設(shè)計意圖：針對學生好奇、喜歡探究、對游戲樂此不疲的心理特點，設(shè)計了這個游戲，目的首先是要讓學生玩得投入、樂得開懷，親身體驗后才會有感而發(fā)。臺下同學則要仔細觀察，用心思考，明辨真?zhèn)巍＃┫胪鎲?？好，現(xiàn)在我們就來和水做回游戲?。ǘ嗝襟w課件出示課題：和水做游戲）二、快樂游戲，暢談精彩瞬間。在活動中學會用心觀察，能關(guān)注人物的表情、動作等細節(jié)，并展開適當?shù)穆?lián)想?！敝挥虚L期細心觀察，才能偶有發(fā)現(xiàn)；只有全身心投入生活，親身體驗，才能偶有感悟。對于剛接觸習作的中年級孩子來說，教師可通過活動、實驗、實踐等方式來豐富學生的生活，引導學生積極觀察周圍的人和事，努力營造寬松和諧的氛圍，激起學生的表達興趣，讓習作課堂成為學生快樂的生活天地。能用一段話生動地描述活動過程，把快樂體驗與人分享。（一）游戲準備出示三杯液體老師這有三個玻璃杯，里面分別裝有礦泉水水、雪碧和白醋。）（指名讀）（生自己再把游戲規(guī)則看一遍）演員上場（1）游戲規(guī)則都明白了嗎？誰愿意來友情出演一番？（2）請演員到臺上來。）共商策略（1）組內(nèi)探討：各位同學，演員已經(jīng)在緊鑼密鼓地準備了，你們該如何應對呢？先在組內(nèi)商討。師提醒：在這老師要提醒大家的是：觀察對象太多會不深入，不細致，所以建議大家鎖定一個目標，集中火力觀察。學生動筆書寫，師巡視。今天和水做游戲，你們玩得快樂嗎？快樂的時光總是短暫，今天的活動接近尾聲了，但在你們的稿紙上這份快樂已定格成永恒，原來作文也可以如此快樂?。ǘ嗝襟w出示：讓作文也快樂起來）老師透露一個秘密：接下來我們還會跟水作更親密的接觸，（多媒體出示：和水做游戲之系列活動：跑冰，杯子賽跑，水龍頭發(fā)燒了）跑冰，杯子賽跑，水龍頭發(fā)燒了……等等很多有趣的活動在等著我們呢，很期待吧！那就讓我們相約每個星期五，和水再游戲！教學反思：《新課標》在作文初始階段的目標設(shè)定中，特別強調(diào)情感態(tài)度方面的因素，把重點放在培養(yǎng)寫作的興趣、自信及讓孩子愿意寫作、熱愛寫作上。但這種“玩”又不是簡單的游戲，它具有探究意味。第二篇：和水做游戲作文和水做游戲作文12篇在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。游戲開始了，老師分別請了小凌、小陳還有我們班的搞笑大王齊全。最后一個出場的是的齊全，他迫不及待地走上講臺，拿起杯子抿了一小口，開始時，他鎮(zhèn)定自若，到了后來他忍不住眉頭緊鎖。”這個結(jié)果果真是讓人大跌眼鏡啊。雪碧——張景朝張景朝拿起一個有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲，還把嘴巴周圍都舔了一圈，在那美著呢！同學們一下子就猜了出來。第一個上場的是小林，只見他拿起水杯聞了又聞，看了又看，小心翼翼地抿了一小口，然后眉頭緊鎖地“逃”下了講臺。看他那滿足的表情，喝的會不會是糖水呢？“表演”結(jié)束了，觀眾們你一言我一語地討論著。水——嚴瑄燦嚴瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說：辣死人了，辣死人了！她真就像一只詭計多端的老狐貍，狡猾呀，又喝了一口，又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，把同學們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向，猜不出她喝的是什么。”我、張景朝、嚴?燦自告奮勇的舉了手,老師叫我們上去,說:“這兒有三個杯子,里面裝了白開水、醋、雪碧,你們等一下,一人一個喝一口,你們可以迷惑他們,也可以如實表達!”醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子,小小的抿了一口,是醋,但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的,笑的臉上開了花似的。只見老師拿出三個紙杯，分別倒入雪碧白醋和清水。第一個出場的是小明，他用手捂著吸管不斷地喝，面無表情的走了下去?！耙欢ㄊ茄┍?！”“對！”最后是小強，他用吸管喝了一點兒點兒，眉頭緊皺，眼睛瞇成了一條縫，咦，他喝的怎么也像醋？游戲結(jié)束了，我們通過投票的方式?jīng)Q定：小明喝的是清水，小紅喝的是雪碧，小強是醋。難道這是一節(jié)游戲課?游戲開始了，老師分別請上了三位同學，分別給三位同學一人一杯。同學們聽后恍然大悟，這三同學個個都是“表情帝”啊！和水做游戲，讓我懂得了：在日常生活中，千萬不能被他人的外表所迷惑，而是“走進”他們的心里，去“探索”真正的答案。我會請兩位同學上來品嘗，其余的同學根據(jù)品嘗者的表情猜測喝了何種液體?！敝茏雍瓫_著我們做了個鬼臉，說：“你們真牛，猜中了。后來選了三個同學上來，他們是唐晨睿，胡亞寧，還有我?！庇腥苏f：“為什么呀？你不是說難喝嗎？”他得意地說：“那只是我裝的哪！其實是白開水。我開始表演了，之前平展的眉毛，在我剛喝一口的時候就皺起來了，同學們都睜大眼睛看著我，我還故意摔了一跤，同學們卻不上當了，他們有的說：“是白開水。和水做游戲作文10今天晚上，老師拿著三個杯子。第一個上臺的是小凌，只見他上臺拿起杯子，喝了一大口，馬上眉飛色舞，搖頭擺腦的.，像是喝到了雪碧一樣。而小陳同學一下就被同學們給猜到了，齊全同學就更容易被發(fā)現(xiàn)了，他最后的表情，就知道他喝到最難喝的醋。白開水。老師為了不露一點兒蛛絲馬跡，為了讓游戲更有情趣，竟讓嘉賓們用虛假的表情來蒙騙我們。老師說。他拿起第一杯，喝了一口，吮吮嘴，做出一種回味的感覺，下面有人在竊竊私語了?！弊罱K，還是老師幫我們解開了心中的謎底：朱楓－－雪碧，謝浩森－－醋，魏雯研－－白開水。而他，就是我們今天的勝利者－－高陽。然后慢慢地放下了杯子，很甜？你看他美美地走下了講臺。他小心翼翼地把杯子拿起來咽了一小口。有的說第一位同學喝的是雪碧有的說喝的是水。第三篇：和水做游戲作文和水做游戲作文8篇在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。只見老師用陰陽怪氣的聲音對大家宣布游戲規(guī)則：這次的游戲很簡單，這里有三杯透明的液體，一杯是平淡無味的水，一杯是讓人飄飄欲仙的雪碧，還有一杯是難以入口的白醋。大家異口同聲地說道：“是雪碧，一定是雪碧。小凌眉開眼笑地喝了一大口。第三位上臺的是齊全。同學們都很贊同我的想法。這節(jié)課太有趣了！讓我明白了“眼見不一定為實”這個道理。第一個同學喝一口，臉擠成了苦瓜臉，第二個同學喝了一口并沒有做表情，真讓人琢磨不透，她喝的到底是什么？同學們有的說是白開水，有的同學說是糖，有的同學說是醋……同學們議論紛紛。和水做游戲作文4今天的作文課和以往的不大一樣，你們想知道發(fā)生了什么嗎？快往下看吧！我們早早地來到教室，不一會兒，老師過來了。隨著老師一聲令下，我忐忑地拿起了左邊的杯子，把杯子里的水一口吞了下去?？僧斃蠋煱蜒┍踢f給我的時候，我又開始兩眼發(fā)光，心滿意足地把可口的雪碧喝到了肚子里。雪碧——張景朝張景朝拿起一個有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發(fā)出呲地一聲，還把嘴巴周圍都舔了一圈，在那美著呢！同學們一下子就猜了出來。水——嚴瑄燦嚴瑄燦喝了一口，馬上伸出舌頭，用手不停地扇著，一邊還說：“辣死人了，辣死人了！”她真就像一只詭計多端的老狐貍，狡猾呀，又喝了一口，又表現(xiàn)出喝了蜜水的樣子，把同學們迷惑的昏頭轉(zhuǎn)向，猜不出她喝的是什么。難道今天要做游戲嗎？我內(nèi)心大喜。游戲中，讓我印象最深刻的是第三位同學，因為他不小心喝到了白醋。這堂作文課真有趣！下次如果再有這個游戲的話，我一定會舉手參加的。雪碧——張景朝張景朝拿起一個有泡泡的杯子,全部喝光了,喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲,還把嘴巴周圍都舔了一圈,在那美著呢!同學們一下子就猜了出來。我、張景朝、嚴瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說：這兒有三個杯子，里面裝了白開水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實表達！醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開了花似的。和水做游戲作文2今天晚上，老師拿著三個杯子。第一個上臺的是小凌，只見他上臺拿起杯子，喝了一大口，馬上眉飛色舞，搖頭擺腦的，像是喝到了雪碧一樣。而小陳同學一下就被同學們給猜到了，齊全同學就更容易被發(fā)現(xiàn)了，他最后的表情，就知道他喝到最難喝的醋。我的媽咪呀，這也太難了，我已經(jīng)想到我喝白醋以后的樣子了，頭暈腦脹，頭上有一串串星星，我可不想喝白醋。老師讓他選了一個杯子，他毫不猶豫地選了左邊的杯子，喝了一大口說：“不錯！不錯！”大