【正文】 課，我內(nèi)心激動了起來。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。和水做游戲作文6同學(xué)們，大家和水做過游戲嗎？我們今天就和水做游戲了，想不想聽聽呢！早上，老師拿了裝有液體的三個杯子，和大家說：“今天我們來做個小游戲，請三位同學(xué)來幫忙。我、張景朝、嚴瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說：這兒有三個杯子，里面裝了白開水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實表達！醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開了花似的。我立刻跑到洗手臺，把水龍頭打開，嘴巴對著水龍頭就快速地清洗。我心想：今天是要玩一個游戲嗎？如果是，那這三杯水又是什么呢？我用好奇的目光看著老師。他用手不停向嘴里扇風(fēng)，似乎要把嘴里的味道徹底去除，難道他喝的是的100%純正的醋？同學(xué)們又開始猜測，有的說第一個同學(xué)是喝的醋，第二個同學(xué)喝的是鹽，第三個同學(xué)喝的是糖水，有的同學(xué)說第一個喝的是糖、第二個喝的是鹽、第三個喝的是醋……于是老師讓三個同學(xué)分別公布答案：第一位喝的是糖，第二位喝的是醋，第三位喝的是鹽。說里面放著不同的液體。后來，老師笑瞇瞇地公布答案，第一位同學(xué)喝的是清水，第二位同學(xué)喝的是雪碧，第三位同學(xué)喝的是白醋。也是不動聲色地站在講臺上一會兒，但最后終于還是忍不住了，有點想要吐的感覺。第二位上臺的是小陳?！庇螒蚪Y(jié)束了，同時也讓我明白了一個道理，對待生活要善于觀察，多多思考，做個生活的細心人！和水做游戲作文2“哈哈哈………”從我們傳出陣陣歡笑聲，發(fā)生了什么事呢？原來，我們在和水做游戲呢！上課前，彩虹老師先在講臺上放了三杯不同味道的水，分別是白醋、雪碧、清水。我聽說有白醋，頓時有種狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴的感覺，猶豫了片刻，最終決定不參加此次游戲，當一個小小的觀眾罷了。和水做游戲作文1今天的作文課上，老師在桌子上小心翼翼地放了三個杯子，我心想：肯定又要玩游戲了。同學(xué)們都很佩服三位同學(xué)的表演能力。我立馬斷定齊全喝的是白醋您。小陳不動聲色地喝了一小口，放下杯子，有點眉飛色舞的表情。接著，老師請三位同學(xué)上講臺喝三杯水，讓臺下的同學(xué)觀察他們的樣子、神態(tài)來判斷他們喝的是什么！第一位上臺的同學(xué)是小凌。”老師笑了笑。只剩下最后一杯了，她拿起杯子，小心地抿了口，還舔了舔嘴唇，依依不舍地放下了杯子。他走上前，拿起第一杯水，喝了起來，朱楓瞇了瞇眼，露出一絲笑容，又喝了第二口，他為了不露餡，就又搖了搖頭，做出一副難喝的樣子。我想：“唉！你們還想?；ㄕ校F(xiàn)在沒轍了吧?，F(xiàn)在我讓三位嘉賓來試喝一下，你們來猜他們喝的是什么。”和水做游戲作文11“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師突然“變”出了3個裝著白色液體的玻璃杯，神秘地說：“今天，我們來和水做一個游戲。最后一個上臺的是齊全，他喝了一小口，馬上齜牙咧嘴，應(yīng)該是酸性太強了，他感覺到惡心，想要吐。游戲規(guī)則如下：老師面前擺有三個杯子，里面分別裝著清水、雪碧和白醋。”我只能無奈地說：“沒錯，是糖水。唐晨睿一下去，我就大步流星地走上了講臺，我毫不猶豫地拿起杯子喝了一口，一邊喝一邊笑盈盈的。”老師溫和地說：“你們猜出他喝的是什么嗎？”“醋”我們異口同聲地說?！蔽覀儑\嘰喳喳，看誰上臺表演，有些同學(xué)一邊把手使勁地指著自己，還一邊喊：“選我，選我！”也有的說：“選唐晨睿。游戲開始了，只見黃雨涵以閃電般的速度沖了過去，有那么一瞬間她全然將游戲規(guī)則拋到九宵云外，她用那迷茫的目光射向了其中的一個杯子，我不由得嘀咕著：這人眼睛不太好吧，明明雪碧下面有氣泡為什么就沒看見呢？結(jié)果她那倒霉的運氣選中了白醋，只看她全臉扭曲，表情痛楚，眼淚似乎將奪眶而出，仿佛在說：怎么偏偏讓我喝中了白醋呢？第二個上臺的是周子涵，他不急不慢地走上來，用那老鷹般尖銳的目光掃視了桌上的三杯液體，毫不猶豫地端起了瓶底冒泡的那杯大口地喝了下去，那過程享受極了，幸福洋溢在臉上。果不其然又被我猜中了。接著第三位同學(xué)喝了一口，他的五官都擠成了一個“囧”字，極不情愿地把口中的液體給咽下去，接著他又喝了一口，眉頭都皺成“川”字，成了苦瓜臉了。這也讓我明白了一個道理，生活中有許多事情我們“眼見”也不一定為“實”！和水做游戲作文7一走進教室，就看見老師拿著三個水杯。然后是小紅。游戲規(guī)則是，請三位同學(xué)上來任選一杯用吸管喝下去，另外的同學(xué)通過臺上同學(xué)的表情來猜測他們喝的是什么。雪碧——張景朝張景朝拿起一個有泡泡的杯子,全部喝光了,喝好了后還發(fā)出“呲”地一聲,還把嘴巴周圍都舔了一圈,在那美著呢!同學(xué)們一下子就猜了出來。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。答案真是讓人出乎意料呀！今天的游戲真是太好玩了！更重要的是，這個游戲讓我明白了：在生活中，有時眼睛看到的，并不一定是真實的，我們得仔細觀察，用心發(fā)現(xiàn)，才會發(fā)現(xiàn)更多的小秘密！和水做游戲作文4同學(xué)們，大家和水做過游戲嗎？我們今天就和水做游戲了，想不想聽聽呢！早上，老師拿了裝有液體的三個杯子，和大家說：今天我們來做個小游戲，請三位同學(xué)來幫忙。接下來上場的是小陳，只見他拿起杯子，看都不看，直接喝了一大口，然后舔了舔嘴唇，面無表情地走回了座位。和水做游戲作文3“哈哈！耶！”從我們教室里傳出了陣陣的歡聲笑語，發(fā)生了什么事呢？告訴你吧！我們正在和水做游戲呢！游戲開始了，老師“變”出三個紙杯，然后對我們一本正經(jīng)地說：“同學(xué)們，我們今天一起來和水做個游戲吧！這幾個杯子里裝的分別是：清水、白醋、糖水?！蔽摇埦俺?、嚴瑄燦自告奮勇的舉了手，老師叫我們上去，說：“這兒有三個杯子，里面裝了白開水、醋、雪碧，你們等一下，一人一個喝一口，你們可以迷惑他們，也可以如實表達！”醋——我我小心翼翼的拿起前面的杯子，小小的抿了一口，是醋，但我還是表現(xiàn)的就像喝了瓊漿玉液似的，笑的臉上開了花似的。我斷定小凌喝了雪碧，小陳喝了清水，齊全喝了白醋。喝完后，他眉開眼笑，笑成了一朵花。和水做游戲作文1“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室里傳出來，你們可能會問：是什么事這么有趣？讓我來告訴你們吧，我們正在和水做游戲呢！你們可能不相信：水也可以和我們做游戲嗎？怎么做呢？那我就來告訴你們吧！游戲規(guī)則是這樣的：講臺上放了三個玻璃杯，里面分別裝了雪碧、清水、白醋。因觀察角度不同、每個人的思考不同、游戲中的感受不同……學(xué)生完成的作文片段有自己的內(nèi)容、思想和體驗，這樣在作文點評中學(xué)生也興趣盎然，既可以分享別人的快樂，也可以吸收別人的精彩。學(xué)生對作文活動課有著濃厚的興趣，因為他們可以在作文活動課上玩各種各樣的游戲。（設(shè)計意圖：現(xiàn)場評點是為學(xué)生自能修改作文作鋪墊的，評點時要盡量讓更多的學(xué)生參與進來，做到文從字順，感受他人文章的優(yōu)點和不足，從評點別人的文章中摸索出修改文章的方法。）（設(shè)計意圖：觀察不細、探究不深是中年級學(xué)生身上普遍存在的現(xiàn)象，作文活動有別于平常的活動，它是為學(xué)生活動后的自由表達服務(wù)的，但又不只為寫作而活動的，所以力求做到不著痕跡地引導(dǎo)學(xué)生興致勃勃、深入地去觀察。（多媒體出示：細細觀察液體，找出細微差別。）（3）現(xiàn)場指導(dǎo)：今天你們的任務(wù)就是要使出渾身解數(shù)蒙蔽臺下各位同學(xué)，你們可以本色出演，也可以迷惑大家，令大家難辨真?zhèn)危∪粚嵙ε删扌?，你們有信心嗎？好，現(xiàn)在你們先到那邊去準備一下。（多媒體出示游戲規(guī)則：邀請三個同學(xué)上臺客串一回演員，任選一杯液體品嘗，不能讓臺下同學(xué)看出自己喝的是什么?！坝紊健睍呵也徽f，今天我們說“玩水”,有沒有和水玩過游戲？（板書課題）（都玩過哪些游戲？今天我們和水玩的游戲可是與眾不同的。教學(xué)目標：在活動過程中體驗探究的樂趣，激發(fā)學(xué)生探究周圍事物的興趣。第一篇：和水做游戲和水做游戲(活動作文教案)設(shè)計理念：《標準》指出：“要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富學(xué)生的見聞，珍視個人的獨特感受，合理運用聯(lián)想和想象積累習(xí)作素材。我以此為指導(dǎo)思想設(shè)計了本次作文教學(xué)。教學(xué)準備：多媒體課件、礦泉水、白醋、雪碧各一杯、透明玻璃杯三只 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入你們知道成語“游山玩水”嗎?它說出了人生的兩大樂事。今天的游戲就和這三杯液體有關(guān)！宣布規(guī)則：這個游戲該怎么玩呢？讓我們趕快來看看游戲規(guī)則。（簡單介紹一下三位演員，以烘托活動氣氛：呀，我們四（1）班的“戲劇之王”朱天宇先生、著名笑星顏小維先生和“當紅小生”周弘愷先生愿意來助興，真是榮幸之至哪，趕快掌聲有請。（2）指名交流：想到好辦法了嗎？相機小結(jié)：大家說的概括起來就是要細心觀察（板書：細心觀察）老師把大家剛才說的羅列了一下，請一位同學(xué)來讀一讀觀察。根據(jù)觀察秘笈，再在組內(nèi)協(xié)調(diào)一下。、選擇有特點的2—3篇習(xí)作點評（將習(xí)作投影出來，讓學(xué)生一邊看著習(xí)作一邊點評）。興趣是最好的老師，當學(xué)生想寫、愿寫，當寫作變成一種需要和樂趣時，作文才不會是一種痛苦、折磨和苦役。我設(shè)計的《和水做游戲》這節(jié)作文活動課就從學(xué)生的喜好出發(fā)，交給他們一項“非常任務(wù)”仔細觀察“演員”的表演，從中展開聯(lián)想，思考演員喝的是什么液體，這一項“非常任務(wù)”激發(fā)了學(xué)生探究事物的濃厚興趣，形成了“智力沖浪”，并急于將自己的觀察、思考所得與伙伴分享，所以此時完成作文片段變成他們自我表達的一種需要，做到了在作文中“享受作文”。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的和水做游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。第一個上場的是小凌同學(xué)，只見他眉飛色舞地走上了講臺，端起老師分配給他的杯子，大口地喝了起來。三個演員表演完之后，我們開始議論了。這個游戲真好玩！更重要的是我明白了一個道理：生活中，“眼見”也不一定“為實”??！和水做游戲作文2同學(xué)們，大家和水做過游戲嗎？我們今天就和水做游戲了，想不想聽聽呢！早上，老師拿了裝有液體的三個杯子，和大家說：“今天我們來做個小游戲，請三位同學(xué)來幫忙。這三杯看是一樣的液體，讓我們明白了對待任何事物都不能只看外表，要深入觀察用心思考才能揭穿真相。看他的模樣，肯定喝的是白醋。最后老師公布答案：小林喝的是白醋，小陳喝的是糖水，小明喝的是清水。雪碧——張景朝張景朝拿起一個有泡泡的杯子，全部喝光了，喝好了后還發(fā)出呲地一聲，還把嘴巴周圍都舔了一圈，在