【正文】 勾住； ③使改變方向。因?yàn)??所以?? 不僅??而且?? 即使??也??1．我()要把你投到海里，()要把你怎樣對(duì)待我的事告訴別人。披頭（）發(fā) 入（）三分 笑逐（）開(kāi) 無(wú)（）不作（）寒取暖（）（）不平下流無(wú)（）無(wú)（）為力五、我能選擇選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。n)花吐蕃(bō．．．．pān)規(guī)矩(jujǔjǚ)撒(sāsǎ)網(wǎng)彌(m237。懲(ch233。i hu224。 suǒ li224。o sh249。總結(jié)出比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。2．學(xué)生讀、想、說(shuō)后，教師簡(jiǎn)單小結(jié)。我愛(ài)家鄉(xiāng)的一草一木，更愛(ài)家鄉(xiāng)的枇杷樹(shù)。一、中作文：奇思妙想我能行（一）奇思妙想，開(kāi)啟心路：一語(yǔ)天然萬(wàn)古新1．師：我們今天來(lái)共同研究怎樣寫好一種水果樹(shù)。③它的果肉是一瓣一瓣的，又酸又甜。不過(guò)，我這里有個(gè)小小的要求，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜：在這盤水果中，你知道老師最喜歡什么水果？猜對(duì)了，老師就把這種水果獎(jiǎng)給你！”2．學(xué)生自由猜：蘋果、梨子、香蕉、桔子、葡萄……（老師笑而不答。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。（蘇軾《食荔枝》）折來(lái)鶴頂紅猶濕，剜破龍晴血未干。──贊美枇杷冬花采盧桔，夏果摘楊梅，這里的盧桔就是指枇杷。──《詩(shī)經(jīng)周南》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，姜蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。良久有回味，始覺(jué)甘如飴。讀一讀下面的三組詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)？2．你知道下面的詩(shī)句都是描寫什么果樹(shù)的嗎？讀一讀的下面的詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一句。通過(guò)一首小詩(shī)創(chuàng)設(shè)一種情境，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生切入本次習(xí)作的話題。特別提醒學(xué)生：用上“我喜歡??，因?yàn)??”的句式，注意把話說(shuō)完整，引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。我喜歡夏日的雨，因?yàn)橛旰罂諝馇逍?，沖掉酷署與炎熱。 可以把自己關(guān)注的人和事寫進(jìn)習(xí)作??教學(xué)目標(biāo)：1。，先認(rèn)真想一想，自己最想寫什么。我剛進(jìn)公園，剎那間，渾身上下一股輕松愉快勁兒，我全身心投入到了大自然的懷抱，這里綠蔭遮天，綠樹(shù)紅花映襯，動(dòng)物和人一起歡樂(lè)。小動(dòng)物們自由的草坪上散步，游玩。第一篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文(童話)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文童話從前,有一個(gè)國(guó)王,他有三個(gè)公主,最大的叫果果,老二叫糖糖,最小的叫甜甜,國(guó)王一直以來(lái)都非常喜愛(ài)甜甜,果果就告訴糖糖,父王真偏心,果果和糖糖就想到報(bào)復(fù)甜甜,有一天,果果在甜甜的洗澡水里,放進(jìn)了石灰,甜甜洗了澡,發(fā)現(xiàn)自己身上有許多灰色的東西,國(guó)王看見(jiàn)了說(shuō),你不是我的女兒,就把甜甜趕出了家門,當(dāng)了仆人,因此,大家都就他灰姑娘,灰姑娘天天都細(xì)心照料花朵,有一天,花里的花神說(shuō),灰姑娘,你每天都細(xì)心呵護(hù)這里的花朵,讓這里死去的精靈,活了過(guò)來(lái),你好人有好報(bào),應(yīng)該有一張美麗的臉,花神拿著神杖揮了揮,灰姑娘變成了甜甜,國(guó)王看到了,說(shuō),我的女兒,這些日子里你到哪里去了?甜甜把自己的遭遇,告訴了國(guó)王,國(guó)王非常生氣,說(shuō)只要我知道是誰(shuí)害了我的女兒,國(guó)王過(guò)六十大壽,來(lái)了許多英俊的王子,美麗的公主,來(lái)給國(guó)王祝壽,果果被氣瘋了,甜甜答應(yīng)了,在國(guó)王的壽辰里,他們同時(shí)舉辦了盛大的婚禮,誰(shuí)是華麗的化身,就是她甜甜,從此,王子和甜甜過(guò)上了幸福的生活,不久,甜甜當(dāng)了王后,同時(shí)他們有了自己的孩子,名字叫紫銀,紫銀是一位美麗的公主,非常懂事,也非常愛(ài)花兒.第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元作文四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元作文：十年后的我這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，清晨的時(shí)鐘剛剛敲響，窗外就傳來(lái)了清脆的鳥(niǎo)鳴，我睜開(kāi)眼睛，向外望去。咦，那只小兔怎么跑到馬路上去了？別緊張，太陽(yáng)能汽車上裝有?監(jiān)視屏?不管司機(jī)能否看見(jiàn)，只要前面有情況，太陽(yáng)能汽車就會(huì)自動(dòng)停止，開(kāi)車的人會(huì)恭敬相讓。我被這美景陶醉了，不知不覺(jué)陷入了沉思：人需要潔凈的環(huán)境，動(dòng)物需要安樂(lè)的生活，人和動(dòng)物和諧相處，成了大自然共同的主宰。寫的時(shí)候要把內(nèi)容寫清楚。 可以寫一些聽(tīng)別人或給別人講的故事的情景； 確定自己想寫的內(nèi)容（我喜歡的??）2。我喜歡云彩，云彩千姿百態(tài)，絢麗多彩。例如：“我最喜歡香蕉樹(shù)，因?yàn)橄憬队痔鹩窒阌周洠兜揽珊昧?！?? 4．學(xué)生充分地說(shuō)自己喜歡的果樹(shù)。從而打開(kāi)學(xué)生話匣子，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。為什么？樹(shù)繁碧玉葉，柯疊黃金丸。－──宋──王禹人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)，長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)人此中來(lái)。（宋（唐‐宋之問(wèn)）魏花非老伴，盧桔是鄉(xiāng)人。若使太真知此味，荔枝焉得到長(zhǎng)安。（《食荔枝》）3．老師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是同學(xué)們可以向我提問(wèn)。當(dāng)學(xué)生猜到是“桔子”時(shí)，把它獎(jiǎng)給學(xué)生，并追問(wèn)：“你是怎么猜出來(lái)的？”5．教師小結(jié)：只有“抓特點(diǎn)，聽(tīng)[內(nèi)容來(lái)于斐斐_課件_園 ]清楚”才能猜出來(lái)。要想寫好一篇文章，首先得會(huì)寫開(kāi)頭。我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，愛(ài)家鄉(xiāng)的水，更愛(ài)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)──龍眼。3．要想寫好果樹(shù)，就的學(xué)會(huì)一些寫作方法，掌握描寫的技巧。5動(dòng)手寫作文第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元試題四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元試題基礎(chǔ)知識(shí)一、我能根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。 huǒ y224。n（）（）（）（）（）ɡuī ju q236。i ēn jiānɡ ch243。nɡchěnɡ)罰蔡桓(hu225。n237。嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅1．劉老師的神情非常（）。2．()松贊干布真的去世了，我()要去看看。（1）挽弓搭箭（）（2）力挽狂瀾（）（3）手挽手（）．．．疾：①快速；猛烈 ②病； ③（生活上的）痛苦。（縮句）（3）為人類造福，有什么錯(cuò)？（改成陳述句）（4）我沒(méi)有親眼看見(jiàn)，絕對(duì)不相信你就住在這個(gè)膽瓶里。（2）同學(xué)們唱著歡樂(lè)的歌聲走向公園。4．《漁夫的故事》一文選自古代阿拉伯著名民間故事集《 》，故事中魔鬼的強(qiáng)大和漁夫的弱小形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，但是故事卻告訴人們：。很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗．中度過(guò) ． 一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。生：①生育 ②生命 ③果實(shí)沒(méi)有成熟 ④食物沒(méi)有煮過(guò)或者煮得不夠 冒：①向外透；往上升 ②不顧 ③冒失；冒昧 ④冒充(3)文中有兩對(duì)反義詞，它們是：（）（）（）（）(4)“悲慘”表現(xiàn)在(5)普羅米修斯拿取火種后，人類的生活發(fā)生了什么變化？（二）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”?tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ) 我說(shuō) 老師 您的教誨 我終生難忘 此后 虛心使人進(jìn)步 驕傲使人落后 的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。 “更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用波浪線在文中畫出。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)吧。（10分）理睬 饒恕 火焰 懲罰 鎖鏈 規(guī)矩 氣急敗壞 恩將仇報(bào)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）略給帶點(diǎn)自選擇正確的解釋，把序號(hào)填入題后括號(hào)里。（3 分）早開(kāi)的紅梅（一枝獨(dú)秀）王羲之寫字（入木三分）水滴石穿（非一日之功）（關(guān)羽失荊州）驕兵必?cái)。ㄖ荑ご螯S蓋）一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨請(qǐng)寫一句課外歇后語(yǔ)： 阿斗當(dāng)皇帝——軟弱無(wú)能我能理解（一）、讀《普羅米修斯》片段，回答問(wèn)題。（1分）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（1分）我為什么終生難忘老師的教誨？（2分）三、習(xí)作（30分）第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教案新課標(biāo)人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教學(xué)設(shè)計(jì) 單元簡(jiǎn)析本單元以民間傳說(shuō)好寓言故事為專題，選編了精讀課文《寓言兩則》《普羅米修斯》，略讀課文《文成公主進(jìn)藏》《漁夫的故事》。教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫27個(gè)生字。作文指導(dǎo)的重點(diǎn)是怎樣選擇材料，即要通過(guò)具體的事例寫出來(lái)，要求能自由表達(dá)自己想寫的內(nèi)容，并要寫清楚、語(yǔ)句通順。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的想法，體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸、不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)和道理。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，“紀(jì)昌學(xué)射、體會(huì)人物的想法，體會(huì)到學(xué)習(xí)要練好基