蘇教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀題-wenkub
2022-12-15 21:34:40 本頁(yè)面
【正文】 。”少年接著說(shuō)：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)他呢。 四、 （選自蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第 10 課《螳螂捕蟬》。 三、閱讀 蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第 6 課 《半截蠟燭》第五自然段，完成下列練習(xí)。 2. 在文中找出詞語(yǔ)的反義詞。清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球。這是我們描寫事物常用的一種說(shuō)明方法。 在括號(hào)里選擇正確的注音。 p249。 ，你最喜歡哪些描寫落日景象的語(yǔ)句？請(qǐng)選兩句寫下來(lái)，并寫出喜歡的理由。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。夕陽(yáng)也漸漸地 收斂了光芒 ，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。） 活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它 慢慢地下沉 ，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了 “再見(jiàn) ”。 喜歡的語(yǔ)句： 喜歡的理由： 喜歡的語(yǔ)句： 喜歡的理由： 三亞落日景象十分美麗，請(qǐng)你用一兩句話表達(dá)自己發(fā)自內(nèi)心的贊美之情。） 后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻蹋?tī、 dī）岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳（搬 、掀 、扔）到十幾米的馬路中央。 在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ)，用“ √”表示。 ５ .這一段文字寫出了煙海的 和煙臺(tái)人的 ，表達(dá)了作者 思想感情。（ ）地浮出水面， 海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次的海邊日出都使人（ ）。 炎熱（ ） 暴躁（ ） 3. 用∥給文章分層。 “截”的同音字：（ ） （ ） （ ） （ ） 2.“你不用蠟燭就部行嗎？”這 句話如果用商量的語(yǔ)氣說(shuō)應(yīng)該是： 。） 少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)上，樹(shù)上有一只蟬。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢！” ，講述時(shí)，少年抓住了 ， ， 的動(dòng)作，蟬是 ，螳螂是 黃雀是 。 ： 。這句話引號(hào)的用法是（ ） （ 1）表示引 用的話；（ 2）表示特殊含義；（ 3）表示著中論述的對(duì)象。 假如它們的眼睛瞎了，就不可能在黑安中靈巧地躲過(guò)障礙物，并且敏捷地捕捉飛蛾了。海洋給予人類提供（ gōng gong） 了航行的便（ bi224。 1. 劃去文中括號(hào)里不正確的漢字和讀音。ng c225。 1. 在文中方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。） 新課標(biāo)第一網(wǎng) 怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂(lè) 廳或電視里看到交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這算是人與人合作的典范呢了。 典范（ ） 傾瀉（ ） 和諧（ ） 2. 在括號(hào)里填寫合適的詞?！边@句話的破折號(hào)表示（ ） “ ~~~”標(biāo)出文中的比喻句，讀一讀，你從中感覺(jué)了什么，把你感覺(jué)到的寫下來(lái)。 瘦 削 （ xue xiao） 削 蘋果（ xue xiao ） 2. 寫出下列詞的近義詞。） 片段一： 地里到處都是大麥穗， 哪有個(gè)才是最大的呢？弟子們埋頭向前走。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)必要過(guò)早地定奪。 2. 說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁礇](méi)有摘到最大的一穗。 ，這里分號(hào)的用法是（ ） 2.“最大的追求”在日常生活中指 ，“把眼前的一穗拿在手中”是指 。” 確實(shí)，彎曲不屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。 十二、閱讀 蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)第 18 課 《廣玉蘭》第三自然段，完成下列練習(xí)。分寫部分具體寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等四種花開(kāi)的形態(tài)。
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