【正文】 課文中總領(lǐng)全文的句子是 ： 與這句話相照應(yīng)的句子是： 《三亞落日》 本文通過運(yùn)用清新活潑的語言 ,準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象 ,表達(dá)了作者 對(duì)自然的熱愛，對(duì)祖國美麗風(fēng)光的贊美 ?！薄八敝傅氖? 落日 。 從“感染”一詞可以體會(huì)到 落日色彩之絢爛奪目以及海 天一色的壯觀奇景。（見《課課通》 5 頁） 三亞落日 《三亞落日》中作者把落日分別比作 孩童 、 大紅燈籠 、 跳水員 。 ③ 黃河遠(yuǎn)上白 云間，一片孤城萬仞山。 《長江之歌》從長江的 源遠(yuǎn)流長 、 歷史悠久 、 多姿多彩 、 貢獻(xiàn)巨大 等方面表達(dá)了作者對(duì)長江的 熱愛、依戀之情。 “我們贊美長江， ； ，你有母親的情懷。 與“讀萬卷書 行萬卷路”意思相同的名人名言： ①、必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使多讀的書活起來。本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成 讀萬卷書行萬里路 和 在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 —— 魯迅 ②、用自己的眼睛去讀世間這部書?！边@句話在詩中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫 反復(fù) ，這樣寫的好處是 強(qiáng)化語言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對(duì)長江的熱愛、依戀的情感 。 請(qǐng)寫出 4 條有關(guān)長江的古詩句 （見《課課通》 5 頁） ① ② ③ ④ 長江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。 ④ 黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 活躍了一天的太陽，依舊 像一個(gè)快樂的孩童 。同時(shí)這奇異景象也被感染了作者 ,使得其渾身充滿了力量 ?！按T大無朋的床面”指的是 大海 。 （一） 時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。 大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。 收斂（ 約束 ） 興許（ 也許 ） 漲溢（ 漲滿 ） 似乎（ 好像 ） 2. 用橫線和浪線分別畫出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個(gè)句子。 （二） 活躍了一天的太陽 ,依舊像一個(gè)快樂的孩童 .它歪著紅撲撲的臉蛋 ,毫無倦態(tài) ,瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤 ,在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn) . 于是 ,天和海都被它的笑顏感染了 ,金紅一色 ,熱烈一片。 落日是美麗的 ,那么 ,初升的朝陽 ,中午的太陽會(huì)是什么樣的 請(qǐng)你仔細(xì)觀察 ,展開想象 ,也采用擬人手法來描繪。海灘上玉 屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。這個(gè)句子把 __________比作了 ________。 給加點(diǎn)字注音： 玉 屑 ． 銀末（ ） 收 斂 ． （ ） 樹 冠 ． （ ） 興 ． 許（ ） 似 ． 乎（ ） 玫 瑰 ． （ ） 漲 ． 溢（ ） 悄 ． 然無聲（ ） “丹”應(yīng)先寫 點(diǎn) 后寫 橫。說它像廣闊的背景是因?yàn)樗?是煙臺(tái)人物質(zhì)文 化的依托 。 《煙臺(tái)的?！肥前凑? 冬、春、夏、秋 的順序?qū)懙茫韵葘懚?，是因?yàn)? 冬天煙臺(tái)的海的景象尤為獨(dú)特，是一道壯麗的風(fēng)景線 。n ）重。)的涌浪 像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天 際前赴后繼、鍥 (qi226。)岸，濺起數(shù) (shǔ sh249。 用√選擇正確的讀音或漢字。 鍥而不舍： 不斷地鏤刻?！熬埂蹦阕x出了作者的 ______________之情。 讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到 波濤洶涌 和 雷霆萬鈞 這兩個(gè)成語。 ② 爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流。 小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，像 ____ ___ _____像 ____ ___ _____?? （二） 夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過濾，到達(dá)北面臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼爽和愜意。 用“ ”劃出這段話中的比喻句。 品讀描寫日出的句子，你認(rèn)為作者寫日出的目的是 突出“恬靜”的 感覺，讓人如癡如醉 。）戲 愜（ qi224。 nn）藍(lán) 起錨（ m225。 眼前 昏暗了 ，可是還能感覺 左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來 。此外， 泉水流經(jīng)的路 線 也是文章的線索，它的路線是泉水從那個(gè)深黑的 石洞 → 內(nèi)洞 → 孔隙 → 外洞 → 洞口→ 山下 。 （一） 內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像。 在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 結(jié)合短文內(nèi)容，你能說說金華雙龍洞名字的由來嗎？ 洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比做什么嗎？ 第一種： 第二種： 讀了這段話后，我知道作者抓住內(nèi)洞的 黑 、 奇 、 大 三個(gè)方面，其中著力描寫了內(nèi)洞景物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為 形狀變化多端 的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，表現(xiàn)為 顏色各異 ， 三是洞頂?shù)摹半p龍”，一條 黃龍 ，一條 青龍 。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺 得擁擠。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。 )乎都在朝我擠壓過來。 文中怎樣描寫小船的?。坑谩? ”劃出。這話采用了 的修辭方法。這句采用 的說明方法。 洶涌澎湃 大浪滔天 滔滔不絕 波濤洶涌 無邊無際 奔騰不息 假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)短文的描述，展開合理的想象，設(shè)計(jì)“外洞”或“孔隙”的解說詞： 親愛的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船” ，游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過孔隙進(jìn)入內(nèi)洞。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過來，你可以閉上眼睛。 習(xí)作 1 練習(xí) 1 擬人的修辭方法注意點(diǎn)：（ 1）直接把一個(gè)事物當(dāng)作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。 “盧溝橋事變”發(fā)生于 年 月 日，又稱“ ”。 讀下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞語的感情色彩。 1937 年 7 月 7 日 ，日本軍隊(duì)向駐守在盧溝橋的中國軍隊(duì) 發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。 積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語 、 、 、 （一） 1937年 7 月 7 日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。)問：“誰？口令！”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。 面對(duì)敵人的無理要求，守橋的中