做一名學(xué)生喜歡的班主任-班主任工作心得-wenkub
2024-10-21 06 本頁(yè)面
【正文】 要我們做到以上五點(diǎn)，自身具備真才，做到賞識(shí)為基礎(chǔ)，尊重出自愛(ài)，聆聽(tīng)有耐心，寬容為雨露，一定會(huì)贏得學(xué)生的尊重與親睞，一定能開(kāi)啟學(xué)生的心扉，一定能引起學(xué)生的共鳴，一定能成為一名倍受學(xué)生喜愛(ài)的班主任。四、要寬容代人教師要有寬容的態(tài)度和接納別人的胸懷。教師做到了尊重他們，他們自然也會(huì)更加尊重你。這樣，每個(gè)孩子在你心中自然都是聰明的，都是可愛(ài)的。我認(rèn)為做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的班主任必須做到以下五點(diǎn)：一、以賞識(shí)為基礎(chǔ)老師在學(xué)生的心目中是非常重要的角色，而教師的賞識(shí)會(huì)激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，真的會(huì)出現(xiàn)你給學(xué)生一次機(jī)會(huì)，就會(huì)創(chuàng)造孩子一生的精彩的奇跡。教師的一個(gè)微笑，一次鼓掌，一個(gè)鼓勵(lì)的目光，一個(gè)點(diǎn)頭的贊許，都能給他們帶來(lái)歡愉，帶來(lái)進(jìn)取，帶來(lái)信心，帶來(lái)希望。二、要民主和尊重尊重，常常讓人感到溫暖和舒心，催人奮發(fā)向上。三、要耐心聆聽(tīng)蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“在每個(gè)人心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我的話共鳴，我自己就需要同孩子的心對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。很多時(shí)候，寬容是愛(ài)的甘露，教師輕聲細(xì)語(yǔ)，耐心細(xì)致的教導(dǎo)，會(huì)讓孩子們脆弱的心靈得到滋潤(rùn)和營(yíng)養(yǎng)，從而向著健康的方向發(fā)展。第二篇：做學(xué)生喜歡的班主任班主任工作心得做學(xué)生喜歡的班主任我國(guó)著名心理學(xué)家、教育家林崇德教授說(shuō)“一名中小學(xué)教師不做班主任，就不會(huì)嘗到做老師的真正滋味。也許，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次善意的問(wèn)候，一句贊美的話語(yǔ)，就能融化學(xué)生心靈的寒冰，改變學(xué)生的一生。在我詳細(xì)了解他的情況后，心想著通過(guò)我和班級(jí)同學(xué)的真情關(guān)愛(ài)，來(lái)彌補(bǔ)他心靈上的缺失，讓他重新找回自信。當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時(shí)候，他茫然無(wú)措，帶著疑惑說(shuō)：“我并沒(méi)有訂做校服啊，老師你弄錯(cuò)了吧？”我說(shuō)：“沒(méi)有弄錯(cuò)，這是全班同學(xué)湊錢給你買的一份禮物，希望你每天都過(guò)得開(kāi)心。“功夫不負(fù)有心人”，我的付出終于有了成效。怎么辦呢？進(jìn)行一番嚴(yán)厲的批評(píng)教育吧，怕適得其反！換個(gè)角度看問(wèn)題，也許會(huì)有異樣的收獲?！蔽倚χ鴮?duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)檢查的，你可不能打馬虎眼喲！”久而久之，他改掉了自己的壞習(xí)慣，還找到了自身的價(jià)值，為自己確定了奮斗目標(biāo)，并在期末測(cè)試中取得了好成績(jī)。因此，作為班主任的我們，不妨在平時(shí)的教學(xué)生活中，多給學(xué)生一份賞識(shí)，給學(xué)生一個(gè)微笑，也給自己一片陽(yáng)光，讓學(xué)生帶著自信，在欣賞與鼓舞中成長(zhǎng)。一、以生為鏡，明自身得失。有一天上課，我發(fā)覺(jué)學(xué)生的反應(yīng)有些異常，他們好像對(duì)我的領(lǐng)帶很感興趣?！钡脑捴饾u多了起來(lái)?！耙匀藶殓R，可以明得失”，以生為鏡，教師才能更好的完善自己，成為學(xué)生喜愛(ài)的老師。縱觀教育界的那些優(yōu)秀教師，誰(shuí)不是善解人意，溫柔體貼的好老師。正是魏老師堅(jiān)持以“柔”為本，使其在教育中收到“曉之以理，導(dǎo)之以情，促之以行”的效果，才讓自己成為了學(xué)生喜愛(ài)的老師。班上有個(gè)學(xué)生叫王x，不僅酷愛(ài)籃球，還是個(gè)“小網(wǎng)蟲”。而且，老師肯以學(xué)生為師，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種激勵(lì)，能使學(xué)生樹(shù)立自信，形成自我教
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