【正文】 華民族始終未屈服，始終屹立在世界東方，靠的就是相信自己。，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。：圈點勾畫法； 小組討論法； 教師講解引領(lǐng)法； 分析法； PPT展示法；：（一）預(yù)習(xí)任務(wù)布置 ：同學(xué)們，在這里我想提出兩個因果關(guān)系的證明，請同學(xué)們判斷是否成立 因為：（1）王二愛吃烤豬蹄（2）王二是中國人 所以：中國人都愛吃烤豬蹄同學(xué)們認(rèn)為，這個命題是否成立——由此引出駁論文的知識點今天就和大家一起來學(xué)習(xí)一篇由著名作家魯迅先生寫的駁論文《中國人失掉自信力了嗎》看看魯迅先生批駁的是哪種觀點——由此引出魯迅先生的介紹。：學(xué)習(xí)作者愛憎分明的立場以及愛國主義精神和強大的民族自尊心和自信心。：：（1）熟讀文章，課前掌握文中重要的字音字形及作者名片。另外，這篇文章是魯迅先生寫于“”事變?nèi)苣旰螅?dāng)時中國人沉浸在失敗的陰影中，國內(nèi)悲觀論調(diào)一時甚囂塵上，魯迅先生憑著愛國的精神和敏銳的洞察力，發(fā)出了中國人自立自強的吶喊。1902年去日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)，后從事文藝等工作，企圖用以改變國民精神。（1）聯(lián)系上文，選文第一段中加點的“這一現(xiàn)象”指的是什么？（2）文中最有嘲諷力量的兩個詞是、（3）“它可以令人更長久的麻醉著自己”中“麻醉著自己”的意思是什么？（二）作業(yè)設(shè)置：請你為題為《中國人從沒有失掉自信力》的議論文寫三個論據(jù)。失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。（）五、達(dá)標(biāo)測評（一）達(dá)標(biāo)練習(xí)填空：本文作者是（），原名（），我國偉大的（）家（）家（）家，前面我們學(xué)過他的一篇文章是（）。（）②然而……有并不失掉自信力的的中國人在。二是駁論據(jù)。立論，是就一定的事件或問題，提出并闡明自己的見解或主張。中國近代本來就國運積弱、屢遭欺侮，“九一八”事變又在許多中國人心中投下失敗的陰影，國內(nèi)悲觀論調(diào)一時甚囂塵上，然而魯迅卻憑著對社會現(xiàn)狀的洞悉，發(fā)出中國人當(dāng)自信自強的吶喊，實在難能可貴。1936世時，上海民眾在他的遺體上覆蓋了寫有“民族魂”三個大字的白布，以表達(dá)對魯迅偉大人格的深深敬仰?！緦W(xué)習(xí)過程】課前預(yù)習(xí)生字注音搽（）玄（）虛?。ǎ┪蛎欤ǎ┟＜梗ǎ┝赫E（）騙解釋詞語誆騙：自欺欺人：玄虛：懷古傷今：前赴后繼：為民請命：快速閱讀課文，標(biāo)記文章段落序號，了解文章大意?！菊n時劃分】2課時第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握字詞理解重要語句的深層含義。學(xué)習(xí)本文通過駁論證來反駁論點的方法。學(xué)習(xí)本文直接反駁和間接反駁相結(jié)合的方法。結(jié)合當(dāng)時背景，把握文章主旨。朗讀課文。魯迅先生博大精深的思想至今仍有極大的現(xiàn)實意義。課題《中國人失掉自信力了嗎》聚焦當(dāng)時社會的熱點問題，把要談的對象——“中國人”和事件——“失掉自信力了嗎”直接放在標(biāo)題上，能引起讀者的思考和閱讀欲望。駁論，是就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的，錯誤的，甚至反動的見解或主張。三是駁論證。（）③中國人現(xiàn)在是發(fā)展者“自欺力”。閱讀下面的文字，回答文后問題：如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。信“地”和“物”，還是切實的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。附：【魯迅簡介】魯迅（1881～1936）中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和翻譯家和新文學(xué)運動的奠基人。1909年回國，先后在杭州、紹興任教。這篇文章的學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強學(xué)生的民族自豪感，在樹立學(xué)生正確的情感態(tài)度價值觀方面有著不可撼動的地位。（2）整體感知文章，了解駁論文的有關(guān)知識。：：（1）學(xué)習(xí)作者愛憎分明的立場以及愛國主義精神和強大的民族自尊心和自信心。：課前掌握課后重點字音字形及作者名片，熟讀文章，在把握文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，整體感知文章，掌握駁論文的文體知識（二）預(yù)習(xí)檢測 整體感知文章、作者名片、駁論文基本文體知識檢測和講解 ?他的依據(jù)是什么？作者為什么認(rèn)為他是錯誤的？（中國人失掉自信力了），作者給出的直接反駁和間接反駁是什么？（三）小組交流討論分析“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人”這句話中各種人具體指什么？魯迅為什么反復(fù)強調(diào)“中國人的脊梁”？（四）教師精講品析：下列句子中的“中國人”有何不同含義？ ：中國人失掉自信力了。，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁?！吧裰邸逼咛栧塾翁?，奧運會殘奧會成功舉辦，60年華誕滄桑巨變！做一個不失掉自信的中國人，挑起我們中華民族的強大脊梁。2．學(xué)習(xí)寫駁論文的方法。教學(xué)方法：．誦讀法。3．討論式。．比較閱讀法。二、解題本文是一篇駁論文。本文收入《且介亭雜文》，屬魯迅后期雜文。本文寫于“九一八”事變?nèi)苣曛?。若用陳述句或反問句，則太直白，沒有張力；而現(xiàn)在的標(biāo)題既有對錯誤論調(diào)的反詰，又有對己方觀點的自信，或也包含投向大眾的關(guān)切和詢問……而這幾方面內(nèi)容又是交織在一起的，這就使標(biāo)題內(nèi)涵非常豐富。作者正面提出的觀點是“中國有并不失掉自信力的中國人在”，因為有過去和現(xiàn)在的事實為證。它欲擒故縱，先“抬”后“貶”，好像抖包袱，吊起讀者的胃口，達(dá)到諷刺的效果。魯迅是個現(xiàn)實感很強的人，他一針見血地指出“求神拜佛”的危害和嚴(yán)重后果，這自然觸到了國民黨的痛處，并且，讓他們陷入捉襟見肘的境地。但由于中國長期的專制奴役統(tǒng)治，“中國人向來就沒有爭到過‘人’的價值，至多不過是奴隸”，許多事情自然無權(quán)知道真相。“地底下”指變革社會的積極力量，因為它來自民眾，故稱“地底下”，在當(dāng)時，這股力量指中國共產(chǎn)黨。