美術(shù)特長生跟蹤培養(yǎng)-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 持練習(xí)，這期間的辛苦自不必言說。功夫一定要練到家。因此，本課題所研究的內(nèi)容完全可行，值得推廣。(1)階段性展示成果。(2)開始發(fā)動，建立檔案。五、特點與創(chuàng)新之處：時間、地點、學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到教師與學(xué)生的自由互動。制定具體活動計劃。便于雙向聯(lián)系、雙向互動，方便理論與實踐的自由對接。要處理好與文化課學(xué)習(xí)時間的合理對接；處理好學(xué)生與指導(dǎo)教師輔導(dǎo)時間的有效對接。藝術(shù)特長生跟蹤培養(yǎng)方式方法的探究。特長生發(fā)展?fàn)顩r的跟蹤分析。讓學(xué)生在不影響正常文化課學(xué)習(xí)的前提下，讓學(xué)生的專業(yè)特長能夠得到最大限度的培養(yǎng)和提高，具有非常重要的意義。更符合以人為本的教育理念。預(yù)期成果：特長生的藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫技能得到最大限度的提高。是非?？茖W(xué)的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。(1)成立活動咨詢室。(2)每學(xué)期舉行一次總結(jié)評定。第二篇：美術(shù)特長生培養(yǎng)美術(shù)特長生培養(yǎng)教師的積極影響和正面引導(dǎo)對孩子的體驗性學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，孩子對美術(shù)的感悟是從與教師的溝通開始的。這是一個更為重要乃至有些殘酷的過程。眾所周知，課余的訓(xùn)練時間是非常有限的，這么短的時間要想訓(xùn)練有成效，當(dāng)然關(guān)鍵在于方法，我的方法是：孩子畫不好就多手把手示范給他看，構(gòu)圖不好多觀察，多畫寫生稿和小構(gòu)圖，尋找出合適的藝術(shù)效果。養(yǎng)兵千日，用兵一時。所以說，比賽是苦的，而賽后卻是甜的。下面我就談?wù)勔恍w會，取長補短，爭取以后把工作做的更好。二、實施目標(biāo)教育,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧，而且包含更廣泛的美術(shù)文化,使得美術(shù)教育所具有認識技能、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復(fù)。針對歷年來美術(shù)高考課目及學(xué)生報考專業(yè)制定教學(xué)計劃,并實施因材施教的法則,關(guān)注每一個成長中的學(xué)生。三、培養(yǎng)特長生良好的心理素質(zhì)務(wù)實、持之以恒等意志品質(zhì),是特長生不斷進步的基礎(chǔ),特長生都是具有一般學(xué)生更為優(yōu)秀的天賦。教師要耐心地說服、熱忱地鼓勵、用各種事例來幫助學(xué)生克服心理上的障礙,鼓勵其向上進取,突破難點,超越自我的勇氣。每一個階段都要有相應(yīng)的訓(xùn)練指標(biāo),如素描、色彩等等。輔導(dǎo)教師可利用參加學(xué)校各類活動,如晚會舞臺設(shè)計制作、畫展布置。總之,我在美術(shù)教學(xué)活動的過程中,順應(yīng)社會發(fā)展的要求,以 “校本教學(xué)研究”的基本理念為先導(dǎo),以教師的主導(dǎo)地位為基石,以學(xué)生的主體地位為鋪墊,以人文教育為后盾,打造“特色學(xué)?！钡男@文化，做到教師與學(xué)生之間共同參與,通過對話溝通,進行合作,產(chǎn)生交互影響,建立一種合作的伙伴關(guān)系,真正落實素質(zhì)教育。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。進一步強化藝術(shù)教學(xué)，形成藝術(shù)教育的特色，我們在全體學(xué)生學(xué)習(xí)一至二項藝術(shù)的基礎(chǔ)上，挑選一些有培養(yǎng)前途的學(xué)生，建立繪畫、書法興趣小組，利用周三、周四第七節(jié)課開展活動，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積
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