【正文】 生身體素質普遍較差，底子薄，為此，我們向學校領導們反映了這種情況，想要提前訓練，幾位領導給予了大力支持，開學第一周訓練隊便組建起來，搶得了訓練時間，為以后的訓練工作奠定了良好的基礎。近幾年，我們通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍。我們一直以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種體育特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。強化特長生培養(yǎng)的實效性。改革教育教學方法，更新教育觀念，努力構建學校辦學特色。結合校園文化建設，強化質量意識，為學生特長發(fā)展提供寬松環(huán)境。以學科教育為突破口，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性特長。在專項選擇上盡量把學生自身優(yōu)點放大。使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，很多教師也徹底改變了教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。在管理上，一個隊伍想要取得好的成績，必須有一個嚴格的管理，為此，在訓練之前的動員會上，我就制定了比較詳細的管理制度，對訓練時間、訓練課上以及對場地器材的愛護等方面都提出了細致的要求，使學生對我們這個隊伍的紀律有了一個明確的了解。因此，必須針對學生的個體差異制定周密的訓練計劃。對于那些100米成績較差的學生，我主要在提高他們的步長和步頻上下功夫，也取得了較好的效果，在此不一一贅述?？梢哉f體育特長生是學校的一面旗幟！體育特長生為 學校作出了重大貢獻，可到高考的時候上線的人并不多，他們這一特殊群體的出 路在哪里？怎樣培養(yǎng)和選拔體育特長生這一課題正是擺在我們面前的一個現(xiàn)實 問題！為何造成這種不一致，根本原因在哪？如何采取得力措施，加以改進和提 高，這是我們反復思索的一個問題。這就 說明我們研究本課題的重要性和實際性。學校特長教育得到了很大的發(fā)展，特長教育的發(fā)展，成為學 校辦學特色的一個亮點。這些具體問題急待解決，解決現(xiàn)階段我校高中體育特長生的培養(yǎng)與選拔的問題，對于促進我校素質教育的 發(fā)展和深化教育改革有著及其重要的作用。(3)合理控制他們業(yè)余訓練 的運動量和強度，使這三方面得到有機整合，是高中體育特長生教育目標達成的 關鍵。招收 體育特長生成了各學校的第一招生工作，體育運動在美國的校園文化中，甚至在 美國人的日常生活中有著不可估量的重要地位。而 且許多高水平的運動員是從學校里走出來。中學 體育特長的選拔與培養(yǎng)研究的發(fā)展是國際潮流，借鑒國外體育特長生的選拔與培 養(yǎng)方法和教學經驗，對探討我國學校體育選拔與培養(yǎng)教學的改革具有重要的現(xiàn)實 意義。（四）選題意義和價值選題意義：本課題的研究有助于發(fā)揮學生的專長，為體育特長生這個很小的 特殊群體提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，抓實 抓好高中體育特長生的培養(yǎng)和選拔工作，使他們在全面發(fā)展的基礎上，更好的發(fā) 展特長，適應素質教育和特長發(fā)展的雙重需要，使體育特長生的成材幾率最大化，成材質量最優(yōu)化，把他們培養(yǎng)成為多方面發(fā)展且有體育專長的新世紀人才，是我 們義不容辭的責任。.B、按高考的條件進行選材,在每年的中考結束后對一些體育特長生進行體 ,還根據(jù)學校的實際情況和比 、在體育特長生培養(yǎng)方面： A、體育特長生的思想品德教育研究。（二）理論依據(jù)：根據(jù)多元智能理論；每個人都有其獨特的治理結構和學習方法，所以，對每個學生都采取同樣的教材和教法不合理的。讓在不同智能上各有所長的學生，獲得自我肯定與他人的尊重 認同。如果在這個時期能注重并發(fā)現(xiàn)在體育方面有優(yōu)勢的人才、讓有 特長愛好的學生、接受創(chuàng)新教育，一定會產生事半功倍的效果。B、確定方案：調查論證，選定課題，確定研究的具體方案，明確職責任務，設計材料記錄方法，填寫課題研究申請書，申報立項。特長生的培養(yǎng)成敗首要問題是選材，選材得當，培養(yǎng)方可事半功倍。結題和總結階段：A、綜合材料信息,召開專題會議,分析研究材料,形成關于體育特長生培養(yǎng)和選 拔教育的基本現(xiàn)狀?；@球方面； ①第一階段：進行籃球特長生的選拔 籃球特長生的選拔途徑是； A、我縣每兩年舉辦一次全縣初中生籃球運動會，在運動會上比較突出的運 動員可直接進入我校高中部就讀。）C、隊選拔拔出來的學生進行觀察和研究。這個階段所采用的教學方法應根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律和籃球運動的特殊 規(guī)律來教學，進一步的鞏固學生們的技術基本功和力量的練習。全場五對五基本站位的攻防戰(zhàn)術的練習。B、加強籃球各方面基本功的練習，使學生從技術、戰(zhàn)術、身體素質、心理素質 等全方位得到提高。②第二階段；選拔學生，確立培養(yǎng)對象，并初步實施計劃。③第三階段；進行田徑特長生的培養(yǎng)階段: 這個階段的訓練方法應根據(jù)學生所處的年級的不同制定出不同的訓練方法 和訓練計劃。周密的制定特長生的訓練計劃，每天有計劃地訓練。加強學生的思想作風建設 教育學生提高認識，認識到特長生必須學好科學文化知識，協(xié)調好運動訓練 和文化學習之間的矛盾，使運動訓練和文化學習相互促進，調動一切積極因素，提高運動員的成材率。（三）參加各類體育競賽，都取得了較好的成績，形成了我校的體育特長生 的獨特風格，活躍了校園文化氛圍。（七）探索出體育特長生選拔的途徑與方法、培養(yǎng)措施與模式。研究中無論是學校層面，還是教師層面，研究方法單一，缺乏嚴謹?shù)?、科學的、多樣的研究方法的運用，使研究的結果缺乏說服力。繼續(xù)探索和研究怎樣選拔和培養(yǎng)高中體育特長生，使學生樂學，愉