小學特長生培養(yǎng)方案-wenkub
2024-10-29 04 本頁面
【正文】 質(zhì)。二、主要任務通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍。第一篇：小學特長生培養(yǎng)方案琴江小學特長生培養(yǎng)方案素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。⑵體育方面：在保證小學生達標率的同時，注重發(fā)展學生的體育愛好和專長，選拔骨干隊員，成立田徑隊，經(jīng)常訓練。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮；使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見。各完小根據(jù)實際情況成立活動小組，指導小組成員負責學生的文體活動的選培工作。三、活動組織活動每個指導教師以小組進行，活動時間為周三下午第二、三節(jié)課。制定培訓計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓總結(jié)。活動場地及器材管理由學校統(tǒng)一（王啟芳負責）安排，實行指導教師管理負責制。各社團認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。校級2分，市級3分，州級5分，省級7分。分為跳繩、乒乓球、羽毛球、呼啦圈、繪畫、書法、舞蹈、經(jīng)典誦讀等八類。（三）得到家長和社會的認可支持，產(chǎn)生一定的社會影響，通過一至二學期逐步產(chǎn)生效益。學生名單和培訓地點在9月10日前報政教處備案并建立專檔。各指導教師按時到活動場所，活動場所盡可能選擇在教室或操場上。五、安全管理每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全事故為零。六、考評辦法為了調(diào)動全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按學期納入績效考核，具體如下：每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小組產(chǎn)生良好的社會反響再加5分。六、本活動方案須全體教師會通過后組織實施。指導小組成員負責學生的文體活動的選培工作。三、活動組織活動每個指導教師為小組進行，每組學生不超過10人。制定培訓計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓總結(jié)?；顒訄龅丶捌鞑墓芾碛蓪W校統(tǒng)一安排，實行指導教師管理負責制。各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求?？h級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的藝術(shù)特長工作，依據(jù)學生實
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