學(xué)校特長生培養(yǎng)方案-wenkub
2024-11-16 06 本頁面
【正文】 步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的“名學(xué)生”；三、實施步驟：第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標，這一學(xué)年的工作重心定位在加強各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃；第二階段：具體實施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出音樂、體育、美術(shù)、等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。培養(yǎng)期間，藝術(shù)類教研組、學(xué)校都應(yīng)積極創(chuàng)造條件，為教師和培養(yǎng)對象提供條件，提供實踐與鍛煉的機會，要充分發(fā)揮校園文化的陣地作用，開展與特長教育相關(guān)的活動。培養(yǎng)期間，培養(yǎng)對象要主動向教師提出自己的想法與要求，以爭取教師的支持。培養(yǎng)措施特長生的培養(yǎng)采取課堂理論教育、實踐操作、教師輔導(dǎo)與學(xué)生自我提高有機結(jié)合的方式進行，具體方式可由師生共同確定。一旦確定為特長生培養(yǎng)教師，教師就要依據(jù)培養(yǎng)對象的實際情況，制定培養(yǎng)方案，其內(nèi)容應(yīng)包括：培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)措施、培養(yǎng)期限、培養(yǎng)目標等。積極組織學(xué)生參加多種比賽活動，通過比賽提高學(xué)生自身的素質(zhì)?；钴S課余活動，加強校園文化建設(shè)，促進學(xué)生技能與特長的提高。美 術(shù)（含工藝美術(shù)）：掌握和運用一般的繪畫知識，并能進行一定的美術(shù)設(shè)計工作，具有一定的審美鑒賞能力和修養(yǎng)。曲藝：掌握曲藝的有關(guān)知識，具有良好的語言表達能力和舞臺表演水平，能較好地表演話劇、小品、相聲等曲藝節(jié)目，并獲得校級二等以上獎勵，普通話達二級甲等。特長生應(yīng)該是某一方面在知識和技能(特別是技能)上有突出表現(xiàn)，實踐操作能力超出一般學(xué)生。特長因人、因?qū)I(yè)各有不同。特長教育不僅是學(xué)校生存與發(fā)展的需要，也是學(xué)生自我發(fā)展的需要，更是社會的需要。第一篇：學(xué)校特長生培養(yǎng)方案***********中學(xué)特長生培養(yǎng)方案近年來，隨著我校辦學(xué)規(guī)模的改善，培養(yǎng)“********”的學(xué)有所長的優(yōu)秀畢業(yè)生，已經(jīng)成為社會對人才的一個基本要求。特長教育應(yīng)立足學(xué)校實際，從社會與學(xué)生的需要出發(fā)，在現(xiàn)有條件下盡可能地滿足社會與學(xué)生的需要。特長的分類也能從多種角度去分，若從專業(yè)角度進行簡單分類，可分為專業(yè)特長和非專業(yè)特長。二、培養(yǎng)對象在某一方面有較好的基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Α⒂羞M一步提高愿望的在冊學(xué)生。主持人：具有一定的寫作能力和有較強的口語表達能力；儀表、儀態(tài)、氣質(zhì)出眾；音色、音質(zhì)有美感；能擔(dān)任各類會議、活動、演出專題節(jié)目的主持工作。掌握一定的手工藝制作技巧，能進行立體構(gòu)成與平面設(shè)計。注重學(xué)生社團建設(shè)，以學(xué)生社團活動為載體，為學(xué)生技能與特長的訓(xùn)練提供場所與機會。鼓勵教師對學(xué)生進行特長培養(yǎng)。方案確定后應(yīng)按計劃實施，保證培養(yǎng)質(zhì)量。以培養(yǎng)實際技能為目標，以學(xué)以致用為原則。教師要支持學(xué)生從事相關(guān)的學(xué)習(xí)與實踐活動。教務(wù)處和教研組隨時對特長生的培養(yǎng)進行監(jiān)督和檢查，以保證培養(yǎng)質(zhì)量。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。指導(dǎo)小組成員負責(zé)學(xué)生的文體活動的選培工作。三、活動組織活動每個指導(dǎo)教師為小組進行，每組學(xué)生不超過10人。制定培訓(xùn)計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓(xùn)總結(jié)?；顒訄龅丶捌鞑墓芾碛蓪W(xué)校統(tǒng)一安排，實行指導(dǎo)教師管理負責(zé)制。各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。縣級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。為此，我校以未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長工作，依據(jù)學(xué)生實際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：一、培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生個性特長的充分發(fā)展；在文藝、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科技制作等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨立思考能力和動手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。美術(shù)特長小組校里有一部分同學(xué)美術(shù)畫得特別好，手工制作也不錯，由這些同學(xué)組成一個美術(shù)特長小組，由美術(shù)教師負責(zé)，利用課堂和課余時間一起練習(xí)畫畫、做手工，并負責(zé)班級板報的設(shè)計和更新。第二階段：具體實施完善階段利用課外活動時間和節(jié)假日，指導(dǎo)學(xué)生進行訓(xùn)練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽和表演活動，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開展互助式、互動式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。陽城初中 2015年9月5日第五篇：學(xué)校特長生培養(yǎng)工作總結(jié)4篇學(xué)校
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