九年級思想品德課20xx-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。第三篇：九年級思想品德課教學(xué)計(jì)劃2012～2013學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃邱友萍本學(xué)根據(jù)學(xué)校工作安排，本人主要承擔(dān)九的思想品德教育，現(xiàn)將本學(xué)思想品德教育課的教學(xué)作如下安排：一、教學(xué)目標(biāo)：九年級思品全冊教材的教育主題是幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自我，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。用比喻或繪圖說明憲法與普通法律的關(guān)系（1）憲法是母法，普通法律是子法（2）法律體系的金字塔（圖略）全課小結(jié)憲法是國家的根本大法，具有至高無上的權(quán)威，普通法律必須依據(jù)憲法來制定，并只能規(guī)定國家和社會生活中某一方面的問題，是憲法內(nèi)容的具體化；普通法律不得與憲法相抵觸，否則將被修改或宣布無效。講授新課一、具有至高無上的權(quán)威《建議書》教師利用《建議書》后面的思考題，讓學(xué)生進(jìn)行充分討論，從而深刻理解“普通法律不得與憲法相違背，否則將被修改或宣布無效”的觀點(diǎn)。第二篇：九年級思想品德課第七課九年級思想品德課第七課《神圣的憲法》第一框《具有至高無上的權(quán)威》的教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想讓學(xué)生對憲法的權(quán)威性由感性認(rèn)識發(fā)展到理性的理解。注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。四、教學(xué)措施：在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)主要內(nèi)容：正確認(rèn)識從眾和好奇心理，笑迎七彩斑讕；正確面對學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備，對自己的行為負(fù)責(zé)，抵制不良誘惑遠(yuǎn)離違法犯罪，面對生命的思索，實(shí)現(xiàn)人生的意義，愛是高尚的情感，奏響愛的和弦，不同的角色不同的責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民，社會需要公平合作，樹立公平合作意識，社會需要正義，做有正義感的人，依法治國的基本要求，監(jiān)督制約保障公正，自覺守法學(xué)會監(jiān)督，全面小康的藍(lán)圖，奔向全面小康，當(dāng)今世界的主旋律，世界舞臺上的中國，科技和教育是社會發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，理想之光 照亮征程，艱苦奮斗 實(shí)現(xiàn)理想，立志成才，報(bào)效祖國。第一篇：九年級思想品德課2011九年級思想品德課20112012學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃本學(xué)年度根據(jù)學(xué)校工作安排，本人主要承擔(dān)初三年級六個(gè)班的思想品德教育、教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)年度思想品德教育課的教學(xué)作如下安排：一、教學(xué)目標(biāo)：九年級思品全冊教材的教育主題是幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自我，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。三、學(xué)情分析：五個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差，有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，再者行為規(guī)范比較差，自覺性比較弱，所以這個(gè)教學(xué)帶來了一定難度。聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極的引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。二、教材分析本課以法律家族的集會為新課序言，以孫志剛事件與《城市流浪乞討人員收容遣送辦法的建議書》為事例主體，深入淺出地讓學(xué)生理解一個(gè)重要的道理：憲法是國家的根本大法，具有至高無上的權(quán)威。2填寫表格教師在課前讓學(xué)生分小組查閱資料（包括法律文庫）。八、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)同行評價(jià)：由聽課教師對該課進(jìn)行評價(jià)。正確認(rèn)識社會現(xiàn)象，承擔(dān)社會責(zé)任，做一個(gè)對國家、社會、家庭有貢獻(xiàn)的人。作為教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、控制組織好課堂紀(jì)律，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭取一部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績較差學(xué)生，要做好他們的轉(zhuǎn)化工作，面對全體學(xué)生一個(gè)也不能放棄，在教學(xué)中體以人為本的觀念，力爭明年升學(xué)考試完成該科的任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。特別注重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思品的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。”因此，我都花了大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。這樣，授課就事半功倍。因?yàn)橹挥羞@樣才能提高，他
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