【正文】 特色文化氛圍，我們充分挖掘學校現(xiàn)有資源，因地制宜，將校園櫥窗、走廊、教室進行合理的利用和開發(fā)，把學生創(chuàng)作的那些充滿智慧與靈性的線描畫充分地進行展示。學校圍繞一校一品創(chuàng)建工作，組織開展豐富多彩的校本教研活動，通過“教師外出采風寫生”、“參觀各類美術展覽”、“專家名師講座”、“專家輔導”等活動，為“一校一品”的創(chuàng)建提供了有力的技術支持。在北碚區(qū)教委、文化館、復興鎮(zhèn)人民政府的政策支持下，我們進一步明確了深化線描畫品牌學校的美好愿望，制定了更加詳細的發(fā)展規(guī)劃，明確了深化線描畫品牌學校的總體目標和遠期、中期、近期目標，制定了詳細的創(chuàng)建措施，使創(chuàng)建工作能夠有目標，有計劃的實施。在充分挖掘學校線描畫特色項目的資源優(yōu)勢基礎上，確定推進復興兒童線描畫品牌建設的奮斗目標。由工作室全面負責“一校一品”校本課程的開發(fā)與研究以及日常培訓與輔導工作，使線描畫特色教育有計劃、有總結、有資料，使教師和學生對創(chuàng)建線描畫品牌達成共識、付諸行動。以“崇尚個性，追求和諧”為辦學理念，堅持以教育、教學為中心,以全面推進素質教育為宗旨,大力開展校園文化建設，確立了“質量為基，特色為翼”的辦學目標，堅持走“質量立校、科研興校、全面育人、創(chuàng)建特色”之路，用精細化管理加強學校內涵建設,以特色打造產生品牌效益，形成品牌效應，提高學校 辦學品位，助推學?？沙掷m(xù)發(fā)展。復興兒童線描畫作品線條簡練、構圖明快、充滿童趣、洋溢著強烈鄉(xiāng)土氣息。我們將在創(chuàng)建書香校園活動中，積極探索，勇于創(chuàng)新，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，不斷把創(chuàng)建活動引向深入，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓師生生命在濃郁的讀書氛圍中享受無盡的快樂，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提升。四、成效顯著，初顯特色近1年來，我校在讀書活動中獲得了不錯的榮譽，縣級以上的集體榮譽有：“”集體項目比賽小學組二等獎和三等獎，“”集體項目比賽初中組三等獎。我校于2012年開始，每年把10月作為了讀書活動月，各處室、各年級在活動期間，開展了一系列讀書競賽活動，如詩歌朗誦比賽、講故事比賽、英語演講比賽、手抄報評比、讀后感寫作比賽、學習日記比賽等等。積極挖掘學校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，并著力建設文化氣息濃郁的校園，讓校園成為師生的精神家園和心靈的棲息地。英語課組開展每天晨讀與晚讀、每周一次英語角活動。學校要求每個學科組都要把讀書活動納入學期計劃中，每個學科組每學期至少要開展一次讀書活動。學校還定期向學生開放了圖書閱覽室和電子閱讀平臺室，且均配備了專門管理員，加快了圖書走近師生的步伐。2011年11月，根據(jù)永修縣要求各校開展“一校一品”活動精神以來，學校制定了《涂埠小學“閱讀中外經典，營造書香校園”實施方案》和各項讀書競賽活動等方案及評估獎勵辦法，充分調動全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性?！跋硎軙悖形蛐腋?，構建和諧”是我們的口號，我們提出把辦學目標定位在“對學生終身發(fā)展負責，為學生美好人生奠基”這一高度上，把學校建設成富有人文情懷、師生共享的精神家園。其間草坪如茵，綠樹成蔭，空氣清新，是讀書育人的理想場所。學校教學設備完善，有教學所需的各類實驗室，有電腦室、音樂室、美術室、舞蹈室、電子備課室、理化實驗室、學生閱覽室、多媒體教室等教學功能室，辦學條件優(yōu)越。我們認為，創(chuàng)建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書，才是解決我們當前許多教育問題的根本出路，是解決師生們不愛讀書，人文素養(yǎng)不高，學習能力不強的最好選擇。二、加大投入，強化管理為了擴大學生的閱讀面，讓讀書活動更有效，進一步激發(fā)師生讀書的興趣，我們加大了投入。另外為了增強圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學校要求各班建立圖書角，配備圖書管理員，制定班內的圖書借閱制度，每生捐5本以上的健康書籍進行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學生有書可讀，全力發(fā)揮圖書的功效。學校在全校各班中開設了閱讀課程，廣泛開展了一些讀書交流活動。各年級開展了以“讀書”為主題的黑板報評比，學校廣播站每天播出“營造書香校園”讀書專欄節(jié)目，宣傳讀書的樂趣與作用，引導學生讀名著、讀新聞等。通過舉辦讀書活動、讀書報告會、演講比賽等各類活動，讓師生的精神與智慧得到培育和生長，使我們的校園充滿成長的氣息。在讀書與競賽中，讓學生找到了更多的讀書樂趣，收獲了更多的知識與智慧。為使書香校園創(chuàng)建活動有規(guī)模上水平，真正做到讓師生在讀書中享受無盡的快樂，我校將以書香活動為載體，舉行經典古詩文誦讀活動及各項大型比賽和表演活動，在校園里掀起濃郁的誦讀熱潮。第二篇：一校一品匯報材料復興中心校復審“一校一品”匯報材料“復興兒童線描畫”作為重慶市非物質文化遺產傳承項目，享有“天真寓平淡、素筆寫鄉(xiāng)情”的美譽。近年參加各類展覽、比賽，獲得全國金、銀、銅獎數(shù)百次；2012年9月，復興兒童線描畫榮獲北碚區(qū)基礎教育教學成果評比一等獎；2012年9月參加了首屆全國中小學信息技術教學應用展演活動，獲得各方贊揚；2013年亮相“重慶市文化產業(yè)博覽會”；2013年7月教學成果《復興兒童線描畫》榮獲重慶市人民政府教學成果二等獎。二、學校管理（一）、建立組織，劃分職責。在經費上，由戴德僑校長負責，按照具體規(guī)劃，安排相應經費，保證創(chuàng)建工作的順利進行；制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發(fā)揮廣大美術教師在創(chuàng)建品牌學校活動中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，結合學校實際，建立推進一校一品建設的激勵、保障機制，制定了考核細則。2013年5月，復興中心校被“重慶市美術家協(xié)會”、“重慶市教育科學研究院”評定為重慶市首批十五所“少兒美術特色基地學?！?；2013年6月20日，被授予“重慶市童畫中國夢示范基地”； 2013年11月25日，被授予 “重慶市勞模歐興德線描畫創(chuàng)新工作室”。（三）、線描畫教育教學管理工作。例如邀請西南大學美術學院院長美術博士生導師陳航教授對線描畫的創(chuàng)作和創(chuàng)新做學術指導、特聘西南大學的著名畫家郭克、全國知名書法家、重慶市書協(xié)副主席李文崗、北碚區(qū)文化館館長董進波作為我校的藝術指導顧問、不定期地開展教學研討活動和創(chuàng)作輔導活動。學校投入經費數(shù)十萬元，購買了有關線描畫藝術和學校特色文化建設方面的書籍，配置了線描畫專用辦公室、辦公設施，在人員和硬軟件上作了大量配置。經過幾年的努力發(fā)展，在師資建設上，復興兒童線描畫造就了1名特級教師，3名區(qū)級骨干教師，2名鎮(zhèn)級骨干教師，歐興德老師被評為2012年重慶市勞動模范，引領全區(qū)學校特色文化建設。（二）、舉辦活動，成效顯著。2011年4月13日，北碚區(qū)復興鎮(zhèn)中心校、北碚區(qū)實驗小學和渝北區(qū)金港國際實驗小學“書畫教學研討會”在北碚實驗小學舉行。此次展示活動是由重慶市教科院、重慶市美協(xié)和渝北區(qū)教委主辦，由渝北區(qū)龍溪小