音樂教案編寫時的要求-wenkub
2024-10-21 04 本頁面
【正文】 學實施，保證授課質(zhì)量。對學生可能發(fā)生的情況盡量想到，為自己上好課做好充分準備。“新”是指教師在設計教學流程時要“新”一個好的教學流程就像是引人入勝的故事情節(jié)，學生在學習過程中能夠保持新鮮感，時刻被吸引住。教學目標是陳述學生的學習結(jié)果能達到的要求，而不是老師的目標，這里體現(xiàn)的是學生的主體地位?！懊鳌笔侵复_定教學目標時要“明”教學目標是教學所預期達到的境地和標準，是教學的起點和歸宿。在教招考試中，無論是筆試部分還是面試部分，都涉及到對于教案編寫能力的考核。在筆試部分會直接讓我們根據(jù)材料寫教案，在面試部分，一個好的試講或者說課，都離不開一篇好的教案設計作為基礎。對教學活動具有導向、激勵、評價、調(diào)控的作用?！昂啞笔侵附虒W的重、難點要“簡”我們的教育是基礎教育，而不是精英教育，像以前一樣音樂課上一些艱澀的樂理知識和識譜能力的灌輸，顯然已經(jīng)不不符合新課程的標準了。我們現(xiàn)在的教學流程可以更加的富有新意和創(chuàng)造力，而不是以前那種老師講學生練的簡單模式，從音樂中進入課堂，在課堂中感受音樂，從音樂中走出課堂，各種靈活多變的環(huán)節(jié)式教學都可以靈活運用的課堂當中，要真正實施充分體現(xiàn)學生為主體的活動方案。“真”是指教師的教學反思要“真”雖然在教招考試的教案設計中，我們不涉及到教學反思的相關內(nèi)容，但是作為一篇完整的教案設計，課堂過后的教學反思對于一名教師的提高來說是非常重要的，這就要求我們“真感受”“真反思”，教學效果和自己的預期有哪些差別，自己的哪些教學環(huán)節(jié)出現(xiàn)了失誤，學生從這節(jié)課當中學會了什么?自己本身又有什么提高呢? 相關推薦：福建教師招聘面試試講如何把握重難點更多你曾經(jīng)錯過的福建教師招聘備考資料，請點擊福建教育考試網(wǎng)更多招聘信息，狠戳福建教師招考信息網(wǎng)：（下載后按住ctrl點擊查看）你來或者不來，它就在那，孤芳自賞~第二篇：教案編寫要求陜西科技大學教案編寫要求20130711 14:59 教務處一、教案的涵義(點擊： 73)教案是教師根據(jù)課程教學大綱和教材內(nèi)容，針對不同層次，不同專業(yè)學生，就每一個知識點或知識群，結(jié)合學生實際而進行思考設計，周密地組織，指導學生學習活動而編寫的具體教學方案。積累素材，總結(jié)經(jīng)驗，提高水平，改進工作。重點、難點:是指通過對教學大綱，教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點，教師在備課時要詳細列出。既可以采用單一的教學方法,）教學手段：指教具和多媒體的使用，包括實物、多媒體、影像、課件、標本、掛圖、模型等。包括課前教學設計中，預期的教學目標是否達到？采用的教學方法和手段是否適合學生？是否達到了最佳效果？是否需要進行適當?shù)母倪M？教學難點設置是否準確？應當如何修正和改變等。教案除反映教學內(nèi)容外,還應反映教學方法及課堂教學組織方法。講稿所承載的是知識信息，教案所承載的是課堂教學的組織管理信息。主備人研讀教學大綱、教科書等材料（文本、資料、學情）——先行編寫——說課討論——修改完善——審核定稿。教師的教學活動。另外，教學活動是在師生的相互作用中發(fā)展的，教師的行為會引起學生行為的變化，學生的行為也反饋給教師，用以調(diào)整教師行為，因此，編制教案要把教師行為與學生行為結(jié)合起來考慮。要注明每個教學活動的時間長度，將教學形式結(jié)構化。應從“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度設定目標，從有利于學生發(fā)展的角度去思考，既要符合課程和教材的要求，更要符合學生的認知規(guī)律。（五）教
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