【正文】 要寫好小動(dòng)物就要善于觀察，你所喜歡小動(dòng)物的外形是怎么樣的，有什么脾氣，一它怎樣進(jìn)食，怎樣嬉戲，怎樣嬉戲、怎樣休息等。完成初稿后，寫同一種動(dòng)物的同學(xué)一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長處，相互提出修改意見，然后修改自己的習(xí)作。可以講它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。保護(hù)水資源，節(jié)約水資源，不但是我們現(xiàn)在的任務(wù)，而且是我們一個(gè)永久的任務(wù)。它就會(huì)成為無邊無際的沙漠了。眼前人們只顧賺錢，那么工廠賺到大錢，水卻被污染了身體受到了傷害，生命面臨威脅，到時(shí)候人們喝什么，人類無法生存，那時(shí)候即使有錢又有什么用，哎，這是多么損人利己！不道德的行為啊！我曾在報(bào)紙上閱讀到這么一則新聞，黃河是中華民族的母親之河，但是人類有沒有保護(hù)過它，可還是讓它屢屢遭到破壞無計(jì)劃的開墾荒地，亂砍濫伐森林，造成嚴(yán)重的水土流失，倒置黃河泛濫成災(zāi)，破壞壞了母親河。雖然這次足球比賽我們失敗了，但是我們毫不氣餒，我相信只要我們加強(qiáng)練習(xí)，團(tuán)結(jié)一心，下次一定可以贏回來。下半場，我們隊(duì)員又和他們進(jìn)行了幾個(gè)回合的較量，他們的實(shí)力還是強(qiáng)我們太多。我們的隊(duì)員無論多么頑強(qiáng)，小邱同學(xué)甚至還掛彩了，但是最終我們?nèi)匀坏謸醪蛔∷麄兠土业倪M(jìn)攻。我們都在心中默默地祈禱，“別進(jìn)，別進(jìn)。我們都有些著急了，“四七班加油，四七班雄起，四七班必勝！”啦啦隊(duì)員們的聲音更加響亮了?！耙?”場下的啦啦隊(duì)員歡呼起來。我們?cè)缭绲貋淼讲賵?，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，因?yàn)槲覀儼嗉磳⒑退陌税噙M(jìn)行一場足球比賽。它用一種可憐巴巴的眼神看著我，好像在說：“求求你把草都給我吃吧，我不吃東西哪里有力氣走呀?！毙⊙院敛华q豫地遞給了我。不料剛一下山集合，我就發(fā)現(xiàn)了柯男手里有一顆蛋，我想：OH,No，莫非那只雞真的下出蛋來了？我真后悔自己沒有再堅(jiān)持一下就離開了。果然功夫不負(fù)有心人，我雖然沒有看到雞蛋，卻看到一只雞好像在下蛋。我們經(jīng)過長途跋涉，終于到了目的地。好景不長，災(zāi)難發(fā)生了。不一會(huì)兒，緊挨著的幾顆蛋被我這個(gè)“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。起初，同學(xué)們還感覺有一些疲倦。過了一會(huì)兒，導(dǎo)游姐姐說：“同學(xué)們，開始撿雞蛋了喲，誰撿到就歸誰。正在我高興的時(shí)候，吳銳熙這個(gè)“順風(fēng)耳”好像是聽到了母雞咯咯叫的聲音，他用“風(fēng)卷殘?jiān)啤卑愕乃俣葥屃藥最w蛋。這兩顆蛋從我的指尖逃離了，“啪，啪”兩聲掉到地上摔碎了。我們的第一個(gè)任務(wù)是撿雞蛋，不準(zhǔn)去雞窩找，只能在兩邊的山上找。我等了幾分鐘都沒有一丁點(diǎn)兒動(dòng)靜，我想：這只雞要多久才能下出蛋啊，還是算了吧。我們的第二個(gè)任務(wù)是“牽山羊”。我拿起草，跑到小羊前面說：“寶貝，來這兒，有草吃?！蔽液敛涣邌莸匕咽掷飪H有的草都給了小羊，小羊津津有味地吃了起來。隨著裁判一聲哨響，比賽開始了。但是對(duì)方的球員也毫不示弱，他們的主力球員13號(hào)很快又把球搶了回去。我們的隊(duì)員對(duì)13號(hào)球員圍追堵截，好不容易才把球搶了回來，但是球在我們隊(duì)員的腳上還沒有熱乎呢，又被他搶了回去?！蔽覀兊氖亻T員思軼同學(xué)似乎也感到自己肩上的責(zé)任重大，他雙眼緊緊注視著飛來的足球，舒展長臂,來了個(gè)餓虎撲食，球從他的指尖滑過，遺憾地進(jìn)了。他們一路勢如破竹，接著他們又如法炮制，并且屢試不爽，很快就是3：0了。他們的隊(duì)員的腳就像涂了膠水一樣牢牢地控制著球。(蘇士晏)第二篇：六年級(jí)上冊(cè)第四單元同步作文六年級(jí)上冊(cè)第四單元同步作文保護(hù)水資源教師范文陳康華水是生命之源，生命之本，無論對(duì)人類來說，還是動(dòng)物，他們都需要水，可是人類還是不斷在破壞水資源。有一次，外國的科學(xué)家到中國來考察，他一見到黃河就說：“中國的黃河已成中國的第二條長城了。那么我們?cè)撛鯓觼肀Ｗo(hù)、節(jié)約水資源呢？其實(shí)，很簡單：從日常生活中的小事做起，只要我們生活中養(yǎng)成一些好習(xí)慣，就會(huì)在不經(jīng)意間節(jié)省許多水。讓我們每一個(gè)人從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一滴水吧！第三篇：四年級(jí)上冊(cè)第四單元作文教案設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)第四單元作文（人教版）【單元作文題目及要求】題目：我喜歡的動(dòng)物要求高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞??在作家筆下，一個(gè)個(gè)動(dòng)作栩栩如生。然后各組推出代表在班上匯報(bào)?！咀魑乃悸伏c(diǎn)撥】根據(jù)題目，我們知道這是寫狀物類的作文。還要寫出小動(dòng)物的特點(diǎn)，也就是與眾不同之處。在觀察小動(dòng)物時(shí)，要按一定的順序?？梢詫懩闩c小動(dòng)物之間發(fā)生的事情，要把事情寫清楚，除了寫好小動(dòng)物的活動(dòng)、表現(xiàn)，還要寫出自己的行動(dòng)、感受以及心理活動(dòng)?！九c陽光喔知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系】寫小動(dòng)物的狀物類作文，在陽光喔的課程里沒有專門的涉及。寫作方法是一樣。關(guān)鍵是把動(dòng)物外形的可愛、小巧等等描繪出來。在陽光喔作文一期寫人時(shí)我們運(yùn)用聯(lián)想，寫聲音時(shí)運(yùn)用到，寫景是運(yùn)用過，寫小動(dòng)物當(dāng)然也可以進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想，這樣使你寫的小動(dòng)物充滿生氣更加可愛。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”，我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。本次習(xí)作有什么要求嗎老師：我們已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要呢，不然有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的事情，后果很嚴(yán)重哦。怎么樣，現(xiàn)在你想好了嗎，準(zhǔn)備寫哪一個(gè)內(nèi)容呢？老師：本次習(xí)作要求我們學(xué)寫導(dǎo)游詞，想一想，你對(duì)哪一個(gè)景點(diǎn)風(fēng)光的內(nèi)容最感興趣，你就寫哪一個(gè)。二是宣傳旅游景點(diǎn)?？梢运鸭糜尉包c(diǎn)的門票或查閱旅游手冊(cè)，看看上面的簡介，也可以上網(wǎng)查詢。許多景觀都有一些歷史傳說或民間故事，寫導(dǎo)游詞時(shí)，可以巧妙地引用這些資料，以增強(qiáng)文章的趣味性。三、講究口語化。這樣，不僅講著順口，聽著也輕松。寫導(dǎo)游詞并不難。高素質(zhì)的導(dǎo)游要有優(yōu)秀的導(dǎo)游稿。我是頤和園旅行社的導(dǎo)游員，我姓朱，名XX。進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，請(qǐng)看，這就是有名的長廊。其中有關(guān)于西湖風(fēng)光的546幅，是乾隆十五年建造長廊時(shí)，命人到杭州臨摹后畫上來的。小朋友：這篇導(dǎo)游詞的語言寫是多么優(yōu)美和親切啊！老師：這篇導(dǎo)游詞有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：注意用口語化；語言生動(dòng)形象；串聯(lián)詞過渡自然；提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。按照本次習(xí)作的要求，同學(xué)們可以選取景點(diǎn)中最有特色的內(nèi)容寫，不一定面面俱到，因此題目也可以是：“導(dǎo)游詞”“風(fēng)光簡介”“的傳說”等。非常高興今天能夠陪同各位一起游覽從前皇帝祭天的地方——天壇。前言，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話，如錄像中小張講的那幾句，既簡短、親切，又有引出下文的作用。（例文的最后一段）請(qǐng)注意：前言、總述、分述、結(jié)尾：導(dǎo)游詞的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，語言生動(dòng)，按游覽順序敘述，適時(shí)對(duì)游客提出注意事項(xiàng)。小朋友：寫導(dǎo)游詞有哪些具體的方法呢？老師：如果有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，要是請(qǐng)你來當(dāng)導(dǎo)游，你怎么向游人介紹“世界遺產(chǎn)”呢？來，和我一起準(zhǔn)備導(dǎo)游詞吧！1．確定景點(diǎn)，收集資料，首先要確定自己想介紹哪一處世界遺產(chǎn)。導(dǎo)游詞一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個(gè)部分。瀏覽結(jié)束時(shí)，你可在“結(jié)尾”中對(duì)游覽的內(nèi)容作個(gè)小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。在介紹中，你可以把本無生命的景物賦予生命，把靜態(tài)的景觀變成動(dòng)態(tài)，從而激發(fā)游客的興趣。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態(tài)專中，分明在暗下決心，誓為一統(tǒng)天下而戰(zhàn)；再看他，緊握雙拳，待命出征??啊，快來看看這位戰(zhàn)士，雙眼凝視前方，像不像在思念家鄉(xiāng)的親人？走近一點(diǎn)，來，小朋友，有沒有聽見他輕微的呼吸聲？”像這樣生動(dòng)、有趣、決無枯燥乏味的導(dǎo)游詞，誰不喜歡？來，你也選擇一處世界遺產(chǎn)，向大家介紹吧！小朋友：寫導(dǎo)游詞還應(yīng)注意什么呢？老師：在語言方面，一般要適時(shí)提醒大家注意事項(xiàng)，比如：在旅途中，提醒大家注意安全、做文明游客，不亂吐亂扔亂攀摘等；在游覽位置和景點(diǎn)發(fā)生變化時(shí)，還要提醒大家注意觀看，并給游客留一定的時(shí)間自由觀賞。只要心中有游客，相信你的導(dǎo)游詞一定是最棒的。讀讀下面的文章，想一想，你有什么收獲或啟發(fā)。頤和園原是帝王的行宮和花園。到1900年，頤和園又遭八國聯(lián)軍的破壞，燒毀了許多建筑物。整個(gè)園林以萬壽山上高達(dá)41米的佛香閣為中心，根據(jù)不同地點(diǎn)和地形，配置了殿、堂、樓、閣、廊、亭等精致的建筑?？偯娣e290多公頃。這座巨大的園林依山面水，昆明湖雖大，但水面并不單調(diào)，除了湖的四周點(diǎn)綴著各種建筑物外，湖中有一座南湖島，由一座美麗的十七孔橋和岸上相連。西堤是仿杭州西湖的蘇堤。頤和園的后山，其設(shè)計(jì)格局則與前山迥然而異。找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：1．條理很清楚。例文二：黃山導(dǎo)游詞游客們，大家好！歡迎大家來到世界遺產(chǎn)——黃山風(fēng)景名勝區(qū)。今天我就給大家重點(diǎn)介紹黃山的奇松吧。黃山的奇觀說也說不完，看也看不夠。3．語言很親切。接下來，我先向諸位介紹一下長城的概況。長城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條長龍，在巍巍群山之間蜿蜒盤旋?！蔽覀兘裉煊斡[的是修筑在八達(dá)嶺上的一段長城。在秦始皇修筑長城時(shí)，動(dòng)用了百萬之眾，竟占全國人口的1/20！想當(dāng)初，古代人民艱苦勞動(dòng)，才把那一塊塊重達(dá)千斤的條石、城磚抬上這峭壁深壑。長城，用“舉世無雙，獨(dú)一無二”來形容它，一點(diǎn)也不過分。重點(diǎn)景點(diǎn)介紹的很具體。例文四 天壇導(dǎo)游詞各位游客，你們好！今天我們要參觀的是以前皇帝祭天的地方——天壇。這一祭天圣地，在1860年遭到了英法聯(lián)軍的洗劫，1900年又遭到八國聯(lián)軍的蹂躪。圜丘有兩道圍護(hù)墻，外方內(nèi)圓，符合天圓地方的說法。這些難道都是巧合么？當(dāng)然不是，因?yàn)楣湃苏J(rèn)為九是極陽數(shù)，所以工匠們便用這個(gè)數(shù)字來賦予圜丘壇“崇高”之意。它是天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象之一。這組建筑不僅十分精美，而且還有回音壁和三音石，這和剛才我們說的“天心石”合稱天壇三大聲學(xué)現(xiàn)象。圓形尖屋頂是用藍(lán)色的琉璃瓦覆蓋，以此來象征天。今天的觀光游