【正文】 ，這種碰撞并沒(méi)有什么了不起，但這三個(gè)中學(xué)生覺(jué)得自己人多，對(duì)方只是一個(gè)人，就偏讓對(duì)方同學(xué)賠償本來(lái)沒(méi)有的損失，于是一場(chǎng)毆斗，在馬路上發(fā)生了。開(kāi)始時(shí)，他趁天黑去拔掉繼母和妹妹自行車的氣門芯，想到因自行車氣被放掉妹妹上學(xué)會(huì)遲到，他感到一種滿足和愉快。小丁十歲那年爸爸又結(jié)婚了，繼母給小丁帶來(lái)了一個(gè)九歲的妹妹，從此小丁的生活發(fā)現(xiàn)了巨大的變化。攻擊心理和破壞心理在我們身邊有這樣一群男孩子，嫉惡如仇，重情重義，為朋友敢于赴湯蹈火，好像這樣的男孩好多人緣都還挺好，而且甚至女孩子也覺(jué)得他們足夠?yàn)t灑，他們處理事情簡(jiǎn)單而痛快。最后，給同學(xué)們兩個(gè)建議：，不要把考試和自己的未來(lái)扯在一起，要把注意力集中在對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用上，學(xué)好知識(shí)你才能冷靜面對(duì)考試。小剛覺(jué)得自己來(lái)自農(nóng)村學(xué)校，城里的同學(xué)不接納他。在考卷發(fā)下后，發(fā)現(xiàn)有不會(huì)做的題也不要過(guò)度緊張，要努力使自己在短時(shí)間內(nèi)平靜下來(lái)，這時(shí)候你必須想到不會(huì)做的題你就是急死也不可能會(huì)，把會(huì)做的做好，才能找會(huì)失去的分?jǐn)?shù)。，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。要克服考試焦慮首先要有正確的態(tài)度。一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，有較強(qiáng)的社交能力就有可能在集體中獲得滿足和快樂(lè)，如果處理不好同學(xué)間的關(guān)系，就可能在集體中處于孤立的境地。他們的失敗并不是智力、能力的問(wèn)題，究其原因是他們的心理狀態(tài)不佳，這種心理是由于焦慮引起的。法律專業(yè)畢業(yè)的小楊是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，畢業(yè)后他考取了律師資格。高中生治軍平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，以他平時(shí)的成績(jī)?cè)诟呖贾腥偈菦](méi)有問(wèn)題的?！贝送庖信c人為善的態(tài)度，不必對(duì)外宣揚(yáng)，也不要公開(kāi)指責(zé)對(duì)方，以保護(hù)對(duì)方自尊心，同時(shí)要堅(jiān)決的毫不含糊的表達(dá)出自己拒絕的態(tài)度。其三，當(dāng)老師和父母?jìng)冴P(guān)心你，限制你與異性交往時(shí)，不要馬上對(duì)立起來(lái)，要聽(tīng)從他們的意見(jiàn)，哪怕這些意見(jiàn)并不入耳。他們本來(lái)都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可由于談情說(shuō)愛(ài)，影響了學(xué)習(xí)，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，父母老師得知后反對(duì)他們?cè)鐟?，但他們都不?tīng)，由于雙方家長(zhǎng)都不讓他們來(lái)往，他們就盲目的決定離家出走。就這樣朦朧中小小的賀卡把他們引向不該發(fā)生的早戀。圣誕節(jié)時(shí)小強(qiáng)給小晴送了一張賀卡，賀卡上寫著：“我是一只小船，悄悄劃進(jìn)你的心田”，小晴看著這張精美的賀卡，腦子里不時(shí)閃出小強(qiáng)英俊高大的形象，她的心跳仿佛加快了，她也買來(lái)賀卡，寫上幾句祝福的話回贈(zèng)給小強(qiáng)。在正常的與異性交往和早戀之間沒(méi)有一條絕對(duì)的分界線。但是他們的事情在同學(xué)中引起了一些注意與反響。如果自己在這些方面處理得好，仍然會(huì)有個(gè)別同學(xué)議論，教師要告訴他們這是正常的現(xiàn)象。中學(xué)生萌發(fā)的男女同學(xué)吸引是性心理和性生理走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的自然表現(xiàn)。這是我們今天要談的第一個(gè)問(wèn)題。我該怎么辦？有同學(xué)疑惑：“我整天整月整年地吃罷學(xué)，學(xué)罷吃，學(xué)罷睡，睡罷學(xué)，我感到?jīng)]有什么意思，你說(shuō)這有什么意思呢？” 也有同學(xué)說(shuō)：“我上個(gè)月的月考考得比較好，我學(xué)起來(lái)干勁十足，但這個(gè)月考砸了，我學(xué)得沒(méi)勁了，干什么事情都提不起精神。有一名高中生說(shuō)到自己的故事：在讀初中時(shí)，因成績(jī)好，老師寵著我，同學(xué)讓著我，我生活得充實(shí)而愉快。她在初中成績(jī)好，加上柔美的身段，美麗的臉龐和溫和的性格，老師和同學(xué)齡前們沒(méi)有不喜歡她的，于是她被選為班長(zhǎng)。我很苦惱，有時(shí)想，干脆‘破罐子破摔’算了，但又覺(jué)得對(duì)不起父母。例如：有一個(gè)女孩在日記中寫到：“我是一名初三學(xué)生，原讀小學(xué)時(shí)，成績(jī)?cè)谥猩系?，也曾進(jìn)入過(guò)前幾名。可當(dāng)小強(qiáng)和同學(xué)們準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，父母又改變了主意：“你們幾個(gè)孩子出去有什么事”“出了事情，你們應(yīng)付得了嗎”小強(qiáng)很難過(guò)，也為父母不守信用而氣憤，既為失約而感到?jīng)]面子，也為參加不了和同學(xué)們一起的活動(dòng)而沮喪。而到了青春期就不同了，同學(xué)們不愿意跟父母?jìng)兂鋈?，卻愿獨(dú)自在家。和自己喜歡的異性講話會(huì)感到不好意思，很羞澀，但內(nèi)心深處又感到很興奮。比如，有的同桌男女生在桌子中間劃出線，雙方不能越線，如一方不小心“越界”，則可能發(fā)生一場(chǎng)“邊界戰(zhàn)爭(zhēng)”?？墒堑搅饲啻浩?，這條線悄悄抹去了，女同學(xué)開(kāi)始注重自己的穿著打扮，男孩子也不甘落后，大家似乎不約而同的感到，穿著打扮、風(fēng)度形象對(duì)自己是很重要的。其實(shí)從兩小無(wú)猜到相互欣賞的變化，反映出一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)，青春期的同學(xué)們產(chǎn)生了朦朧的性意識(shí)。沒(méi)有媽媽的嘮叨，沒(méi)有爸爸的管教，自己想看書(shū)就看書(shū)，想看電視就看電視，無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)極了。小強(qiáng)覺(jué)得，自己長(zhǎng)大了，可父母還是把他關(guān)在籠子里，父母的愛(ài)使小強(qiáng)感到沉重的壓力。自進(jìn)入初中后，不知為什么，上課愛(ài)開(kāi)小差，聽(tīng)課做題老想別的事。我也曾想努力拼搏，將成績(jī)趕上去，但又覺(jué)得很難。考入這所重點(diǎn)高中后，卻未到重點(diǎn)班，這對(duì)她是個(gè)打擊。升入高中后，盡管成績(jī)?nèi)匀徊诲e(cuò)，但老師和同學(xué)卻不買我的賬。”這些案例都說(shuō)明，我們可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏、人際交往障礙、對(duì)環(huán)境不適應(yīng)、青春期心理問(wèn)題等。男女同學(xué)交往有必要嗎？這里有一個(gè)故事：某中學(xué)組織學(xué)生外出野餐，第一次，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。男女同學(xué)之間有真正的友誼嗎？這是青春期的我們經(jīng)常提出的疑問(wèn)。自古以來(lái)，“哪個(gè)人后無(wú)人說(shuō)？哪個(gè)人前不說(shuō)人？”做人不需要解釋，只要自己心底坦蕩，行為適當(dāng)，誤解會(huì)煙消云散。老師知道后，將他們的座位調(diào)開(kāi)，紅紅的父母發(fā)現(xiàn)后，要求她“立即與那個(gè)男孩斷絕關(guān)系”。青少年朋友們正處于青春期，正確把握與異性交往的尺度，就能形成相互促進(jìn)的良好的同學(xué)關(guān)系，如果自己不能意識(shí)到這一點(diǎn)，就可能是父母和老師所擔(dān)心的早戀了，那將會(huì)影響你的正常學(xué)習(xí)，甚至影響到你的健康成長(zhǎng)。于是小小的賀卡在小強(qiáng)和小晴之間送來(lái)送去，賀卡上的話也充滿了浪漫的情調(diào)。終于有一天，小強(qiáng)把一張寫著“我愛(ài)你，你是我心中的女神”的賀卡送到了小晴手中。這是多么可惜的事呀！那么如何克制自己的早戀情緒，把握好友情與愛(ài)情的界限呢？ 首先，要名曲青春期有異性接觸與交往的想法是正常的，但是要明確地知道這種交往不能超越友誼的界限，要知道戀愛(ài)結(jié)婚是成年的標(biāo)志，而絕不是從青春期開(kāi)始的。只有認(rèn)真的正確對(duì)待青春期的巨變，才不致因早戀而荒廢學(xué)業(yè)，造成終身悔恨。，不要悲傷，不要絕望，人生沒(méi)有過(guò)不去的火焰山?？墒堑谝淮螀⒓痈呖紩r(shí)他非常緊張，面對(duì)試卷上那些似曾相識(shí)的題目，治軍腦子里幾乎是一片空白，無(wú)論他怎樣控制自己，緊張的心理都無(wú)法平靜，結(jié)果治軍已五分之差落選了。第一次出庭由于小楊高度緊張?jiān)偌由纤耐獾乜谝粢鹆伺月?tīng)席上人們的議論。在同學(xué)們的生活中焦慮主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：由于考試的壓力引起的焦慮：每個(gè)同學(xué)都知道，要取得好成績(jī)，必須要保持冷靜的頭腦，穩(wěn)定的情緒。中學(xué)生小莉是一個(gè)活潑漂亮、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的女孩子，本來(lái)在集體中她應(yīng)該受到同學(xué)們的擁戴，可是由于小莉清高自負(fù)，看不起學(xué)習(xí)比她差，長(zhǎng)的不如她的同學(xué)，慢慢地同學(xué)們都和小莉疏遠(yuǎn)了，小莉感到孤獨(dú)，她怕去學(xué)校，怕聽(tīng)到同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。當(dāng)然考試，特別是中考、高考這樣的考試似乎和同學(xué)們的前途和命運(yùn)連在一起，無(wú)論是家長(zhǎng)還是同學(xué)們對(duì)這樣的考試都會(huì)倍加關(guān)注，甚至有的同學(xué)說(shuō)這樣的考試會(huì)一考定終生。要克服考試焦慮就要堅(jiān)定信心，不要總是否定自己的能力，要學(xué)會(huì)正確的評(píng)估自己的實(shí)力。其實(shí)小剛的問(wèn)題就出在社交焦慮上。，不要因?yàn)樽员岸忾]自己的心靈?？墒?，有時(shí)候，我卻不由得替這樣可愛(ài)的學(xué)生擔(dān)憂。在繼母眼里小丁是個(gè)多余的人，妹妹想吃什么積木就給她買，而小丁只能看著妹妹大吃大喝。后來(lái)他覺(jué)得這樣還不過(guò)癮，于是他在妹妹晚上外出補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，趁天黑，在妹妹經(jīng)過(guò)的小路上擺上磚頭，妹妹因天黑，車又騎得較快，撞到磚頭上摔傷了。在他們扭打的過(guò)程中，一輛大貨車從路上駛過(guò)，正巧將被推倒在地的外校同學(xué)撞死了。這種行為大多發(fā)生在男同學(xué)身上，這些男同學(xué)一般不拘小節(jié)，膽大潑辣。在少管所里有一個(gè)男孩兒，本來(lái)他可以考上一所理想的高中，但在一次打架中將一個(gè)同學(xué)打成了重傷，他毀了自己的青春年華，也害了別人。一天上寫字課，小娟正好穿了一件非常漂亮的裙子，驍勇趁小娟站起來(lái)交作業(yè)時(shí)，用毛筆在小娟的裙子上畫了好幾道，小勇對(duì)自己的“杰作”很滿意。還有的同學(xué)為了尋找刺激惡意毀壞公私財(cái)物。要下功夫找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，在以下幾個(gè)方面努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己。首先你必須明白我們生活在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，你見(jiàn)到的事情不一定都是正確的，但是不能因?yàn)閯e人做錯(cuò)了事。破壞心理和攻擊心理的產(chǎn)生和人的不良情緒有直接關(guān)系。一場(chǎng)毆斗受傷的是誰(shuí)還不清楚呢？逞英雄不一定能成為真英雄，“哥們義氣”不僅幫不了你的伙伴，還可能害了你的伙伴。同學(xué)們千萬(wàn)要記住為逞一時(shí)之勇，你可能會(huì)在鐵窗里度過(guò)青春最美好的年華。在產(chǎn)生破壞心理、攻擊心理的沖動(dòng)時(shí)，先讓自己冷靜一下，想想法律的制裁講給你帶來(lái)什么，你會(huì)變得冷靜。其實(shí)，我最想說(shuō)的是：你的困境，我無(wú)法替你擔(dān)當(dāng)，除了叮嚀，我還能為你們做點(diǎn)什么？理智而冷靜地走你自己的每一步，即使走了彎路，即使犯了錯(cuò)誤，也未嘗不是財(cái)富?？墒堑搅饲啻浩?，這條線悄悄抹去了，女同學(xué)開(kāi)始注重自己的穿著打扮，男孩子也不甘落后，大家似乎不約而同的感到，穿著打扮、風(fēng)度形象對(duì)自己是很重要的。其實(shí)從兩小無(wú)猜到相互欣賞的變化，反映出一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)，青春期的同學(xué)們產(chǎn)生了朦朧的性意識(shí)。沒(méi)有媽媽的嘮叨，沒(méi)有爸爸的管教，自己想看書(shū)就看書(shū)，想看電視就看電視，無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)極了。小強(qiáng)覺(jué)得，自己長(zhǎng)大了，可父母還是把他關(guān)在籠子里，父母的愛(ài)使小強(qiáng)感到沉重的壓力。自進(jìn)入初中后，不知為什么，上課愛(ài)開(kāi)小差，聽(tīng)課做題老想別的事。我也曾想努力拼搏，將成績(jī)趕上去，但又覺(jué)得很難?？既脒@所重點(diǎn)高中后，卻未到重點(diǎn)班，這對(duì)她是個(gè)打擊。升入高中后，盡管成績(jī)?nèi)匀徊诲e(cuò)，但老師和同學(xué)卻不買我的賬?！边@些案例都說(shuō)明，我們可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏、人際交往障礙、對(duì)環(huán)境不適應(yīng)、青春期心理問(wèn)題等。男女同學(xué)交往有必要嗎？這里有一個(gè)故事：某中學(xué)組織學(xué)生外出野餐，第一次，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。男女同學(xué)之間有真正的友誼嗎？這是青春期的我們經(jīng)常提出的疑問(wèn)。自古以來(lái)，“哪個(gè)人后無(wú)人說(shuō)？哪個(gè)人前不說(shuō)人？”做人不需要解釋，只要自己心底坦蕩，行為適當(dāng)，誤解會(huì)煙消云散。老師知道后，將他們的座位調(diào)開(kāi)，紅紅的父母發(fā)現(xiàn)后，要求她“立即與那個(gè)男孩斷絕關(guān)系”。青少年朋友們正處于青春期，正確把握與異性交往的尺度，就能形成相互促進(jìn)的良好的同學(xué)關(guān)系，如果自己不能意識(shí)到這一點(diǎn)，就可能是父母和老師所擔(dān)心的早戀了，那將會(huì)影響你的正常學(xué)習(xí)，甚至影響到你的健康成長(zhǎng)。為了寫幾句甜甜的祝福，小強(qiáng)有時(shí)候連寫作業(yè)的時(shí)間也沒(méi)有，他找來(lái)不少大人們常看的言情小說(shuō)，背著爸爸媽媽悄悄去找尋美好的詞語(yǔ)。小平和小凡同在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在長(zhǎng)期的相互關(guān)心相互支持中產(chǎn)生了“感情”。其次，萬(wàn)一發(fā)生早戀或者說(shuō)陷入情網(wǎng)，那么一定要潔身自好，萬(wàn)不可超越界限，以致造成嚴(yán)重后果。，不要面紅心跳的以為愛(ài)情來(lái)臨，可以回信說(shuō)：“謝謝你的美好的感情，人生道路很長(zhǎng)，或許以后我們會(huì)有緣分。焦慮同學(xué)們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，在大家的生活、學(xué)習(xí)中困難和挫折是在所難免的，每個(gè)同學(xué)都可能面對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)、交往、競(jìng)爭(zhēng)等各方面的壓力，面對(duì)這些壓力和困難，產(chǎn)生焦慮時(shí)很可能的。接下來(lái)的結(jié)果就可想而知，因?yàn)轭^痛治軍最終放棄了高考。其實(shí)，如果治軍能正常發(fā)揮是可以考上大學(xué)的；如果小楊不過(guò)度緊張也能夠鍛煉成一名出色的律師的。還有就是和同學(xué)們的交往。那么如何克服焦慮的心理狀態(tài)呢？，正確對(duì)待考試成績(jī)要克服考試焦慮首先要有正確的態(tài)度。，學(xué)會(huì)控制自己的情緒要克服考試焦慮就要堅(jiān)定信心，不要總是否定自己的能力，要學(xué)會(huì)正確的評(píng)估自己的實(shí)力。小剛從一個(gè)礦山子弟學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到一所大城市的重點(diǎn)中學(xué)，在原來(lái)的學(xué)校，小剛是一個(gè)開(kāi)朗好學(xué)的好學(xué)生，來(lái)到新的集體后由于他講話有口音，學(xué)習(xí)成績(jī)也不太好，尤其是上外語(yǔ)課他一發(fā)音，就有同學(xué)在旁邊取笑，沒(méi)過(guò)多久小剛就不愛(ài)說(shuō)話了，外語(yǔ)課上老師一叫他發(fā)言，他就結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)音總是不準(zhǔn)。要克服社交焦慮首先要正確認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，在你的生活中不可能每個(gè)人都給你肯定的評(píng)價(jià)，對(duì)否定的評(píng)價(jià)你要認(rèn)真分析，不要一聽(tīng)到幾句否定就把一切都想得漆黑一片，甚至自我否定，自我封閉。也許你長(zhǎng)得不漂亮，可能成績(jī)優(yōu)異；也許你是個(gè)小個(gè)子男生，但你熱情寬厚；也許你的成績(jī)并不出色，可你美麗善良。心理學(xué)上，把這種心理叫做：攻擊心理和破壞心理。由于繼母的影響，妹妹對(duì)小丁不僅懷著敵意，而且經(jīng)常找茬欺負(fù)小丁，并經(jīng)常惡人先告狀，使小丁無(wú)端遭到繼母的打罵。這樣的惡作劇小丁上演了很多回。三個(gè)打人者不僅受到了法律的制裁，而良心的制裁也將與他們終生相伴。男同學(xué)打架斗毆經(jīng)常是為了“哥們義氣”。與小娟同班的小勇外語(yǔ)成績(jī)不好，老師安排小娟幫助她，小勇認(rèn)為是小娟多事，到老師那里告狀，老師才派她管自己，于是對(duì)小娟懷恨在心。比如故意毀壞別人的文具，拔掉同學(xué)自行車的氣門芯等。同學(xué)們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，破壞心理和攻擊心理就必須深刻認(rèn)識(shí)這種不良心理的危害。要學(xué)會(huì)用充滿愛(ài)的眼睛看世界。你這樣做了，一定能體會(huì)到真正的愉快。比如，同伴來(lái)找你，告訴你別人欺負(fù)了他，要你和他一起去報(bào)復(fù)對(duì)方，你就要先想到報(bào)復(fù)的結(jié)果必然是打群架。也就是說(shuō)法律規(guī)范對(duì)每個(gè)人都是絕對(duì)的，任何人超越了這個(gè)規(guī)范都會(huì)受到懲罰。要學(xué)會(huì)克制自己的行為，不要讓自己的不良情緒無(wú)限的膨脹。因?yàn)槠诖阕叩酶?，因?yàn)閾?dān)心你寧愿栽跟頭也不愿和我談?wù)?，我忍不住嘮嘮叨叨，又啰啰嗦嗦，或許對(duì)于大家，全是空話。第二篇：青春期心理健康教育講座定邊縣第二中學(xué)心理健康教育報(bào)告會(huì)材料——谷曉慧同學(xué)們，今天我受學(xué)校委托，在這里給大家講一堂課，一堂心理健康教育課。一、正確的看待心理輔導(dǎo)（心理咨詢）以前大家都覺(jué)得心理的事情離自己很遠(yuǎn)，看心理醫(yī)生是很神秘的事，其實(shí)心理對(duì)人們生活能力和生活質(zhì)量的影響比比皆是：1．心理影響健康； 2．心理與文明同行；3．心理影響人們的各方面能力；如：抑郁成疾；歷史故事諸葛亮罵死王朗；癌癥病人對(duì)病情的反應(yīng)等；4．發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)心理健康的重視。因此，現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康等。等會(huì)同學(xué)們不妨思考一下，是不是在某些時(shí)候，自己也存在心理問(wèn)題，有的話，大家就要學(xué)會(huì)去調(diào)節(jié)；即使沒(méi)有，也需要學(xué)會(huì)對(duì)心里的保健。能否與他人和諧相處，是決定一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。與同性交往隨和真誠(chéng)；與異性交往不緊張，會(huì)把握分寸。心理健康的中職學(xué)生應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活有一定的緊張感，不應(yīng)有過(guò)度的焦慮；遇到困難時(shí)，能積極應(yīng)對(duì)，尋找解決問(wèn)題的辦法，而不是慌亂失措，寢食難安。