【總結(jié)】正比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容:西南師大版六下53頁例2,54頁例3;課堂活動第2題;練習(xí)十二中的第4—7題。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):通過操作活動,初步認(rèn)識正比例圖像。使學(xué)生學(xué)會根據(jù)正比例關(guān)系來解決實際問題的方法。能力目標(biāo):能正確掌握解答正比例應(yīng)用題的方法,培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力。情感目標(biāo):在解決問題
2024-11-28 03:19
【總結(jié)】實踐活動——立體的截面教學(xué)內(nèi)容:青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊34-35頁實踐活動教學(xué)目標(biāo):,經(jīng)歷觀察、猜想、驗證、推理等數(shù)學(xué)活動過程,發(fā)展學(xué)生的動手操作、自主探究、合作交流和分析歸納的能力。,掌握空間圖形與截面的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,發(fā)展幾何直覺。教學(xué)重點:經(jīng)歷切截幾何體的活動過程,體會幾
2024-11-28 12:38
【總結(jié)】圓柱的體積(教學(xué)片斷)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第34頁的內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.運用遷移規(guī)律,通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式,理解圓柱的體積公式的推導(dǎo)過程。2.初步體驗轉(zhuǎn)換的數(shù)學(xué)思想和方法,提高解決實際問題的能力?!窘虒W(xué)重點】圓柱體積計算公式推導(dǎo)過程和運用計算公式解決實際問題?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】探索圓柱體積公式教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》六年級下冊第29~31頁。教學(xué)目標(biāo):,探索圓柱體積計算公式及簡單應(yīng)用的過程。,能計算圓柱的體積。,進一步體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性,感受數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。教學(xué)準(zhǔn)備:兩個不易直觀比較體積大小的茶葉桶,探索體積的課件。教學(xué)方案:21世紀(jì)教育網(wǎng):21世紀(jì)
2024-11-29 21:47
【總結(jié)】愛的奉獻教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會歌曲《愛的奉獻》并能深情的演唱,根據(jù)歌曲的情緒劃分樂段,感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。2、通過歌曲教學(xué)歌頌愛心,培養(yǎng)學(xué)生的愛心。教學(xué)重點:學(xué)會歌曲《愛的奉獻》,并能深情的演唱歌曲。教學(xué)難點:能根據(jù)歌曲的情緒劃分樂段,還有兩段情緒的自然轉(zhuǎn)換。教材分析:這是一首A、B并列二部曲式結(jié)
2024-11-19 05:33
【總結(jié)】天上偷來的火種教學(xué)目標(biāo)1、能讀清神話故事中的外國人名、地名:普羅米修斯、阿波羅、宙斯、海格立斯、高加索山等。聯(lián)系上下文理解“暴跳如雷、挽弓搭箭、懲罰等”詞語的意思。暴跳如雷【拼音】bàotiàorúléi【釋義】暴:暴烈,急躁。跳著腳喊叫,象打雷一樣。形容又急又怒,大發(fā)脾氣的樣子。
2024-12-05 08:43
【總結(jié)】整式的乘法學(xué)法指導(dǎo)例1計算(1)()·()(2)(-ab3)2·(-a2b)[來點撥:先確定運算順序,再利用單項式乘單項式的法則進行計算.(1)直接作乘法即可,(2)先作乘方運算,再作乘法運算.解:(1)()·()(在x2·x中,x的指數(shù)是1,不要漏掉)=
2024-12-05 01:32
【總結(jié)】解決問題(三)教學(xué)內(nèi)容對“求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾”與“求比一個數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多少”這類問題的綜合練習(xí)。完成練習(xí)三11~15題。教學(xué)目標(biāo)1.進一步掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾”與“求比一個數(shù)多或少百分之幾的數(shù)是多少”這類問題的解題方法,能綜合運用所學(xué)知識解決相關(guān)的實際問題。2.
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)?,了解圓柱各部分名稱,掌握圓柱的特征。?系。?、觀察、比較、探索,培養(yǎng)同學(xué)們的分析、推理、判斷能力。①圓柱的上、下兩個面怎么樣?叫做什么?②用手摸一摸圓柱周圍的面,你發(fā)現(xiàn)什么?③圓柱一共有幾個面?是哪幾個面?④圓柱兩個底面之間的距離叫做什
2024-11-11 08:33
【總結(jié)】九年義務(wù)教育六年制小學(xué)西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《圓柱的體積》圓柱的體積說教材說學(xué)情說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點說教法與學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計一、說教材
2024-11-12 00:44
【總結(jié)】圓柱的體積【教學(xué)內(nèi)容】教科書第34~35頁例3及課堂活動,練習(xí)八1,2,3題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過學(xué)生體驗圓柱體積公式的推導(dǎo)過程,掌握圓柱的體積公式并能應(yīng)用公式解決實際問題。2.倡導(dǎo)交流、合作、實驗操作等學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學(xué)習(xí)思考方法。3.讓學(xué)生感受探索數(shù)學(xué)奧秘的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)
2024-11-19 13:09
【總結(jié)】平面圖形的周長和面積教學(xué)目標(biāo)::引導(dǎo)同學(xué)們回憶整理平面圖形的周長和面積的計算公式及推導(dǎo)過程,并能熟練的應(yīng)用公式進行計算。:引導(dǎo)同學(xué)們探索知識間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),從而加深對知識的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識,領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法。:滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辨證唯物主義觀點,“轉(zhuǎn)化”等思想方法;體驗數(shù)學(xué)
【總結(jié)】扇形統(tǒng)計圖(二)教學(xué)內(nèi)容教科書第67頁例2,第68頁課堂活動第2題及練習(xí)十五3~5題。教學(xué)目標(biāo)1.聯(lián)系生活情境進一步了解扇形統(tǒng)計圖的特點,會根據(jù)扇形統(tǒng)計圖前后的變化獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)和有用的信息。2.體會數(shù)據(jù)對決策的作用,體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。教學(xué)重點進一步了解扇形統(tǒng)計圖的特點,會根據(jù)扇形統(tǒng)計圖前
【總結(jié)】乘法探索規(guī)律【教學(xué)目標(biāo)】規(guī)律的過程。、比較、分析,發(fā)現(xiàn)一些給定事例中隱含的簡單規(guī)律,初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析及思考能力。,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究知識、建構(gòu)知識的能力以及合作學(xué)習(xí)的團隊意識?!窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件、視頻展示臺。【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入教師用課
2024-12-05 00:17