【正文】 了害人者。家庭是青少年的第二課堂，家庭的氛圍，家長(zhǎng)的言行，家庭的教育方法會(huì)使青少年受到潛移默化的影響，有的家長(zhǎng)自己沉迷于打麻將、打撲克，又怎能教育孩于遵紀(jì)守法？有的家長(zhǎng)教育方法簡(jiǎn)單粗暴，訓(xùn)斥打罵孩子是經(jīng)常的事，孩于難免會(huì)產(chǎn)生逆反心理，不自覺(jué)的在社會(huì)上尋找“溫暖”，結(jié)交一批“壞朋友”，久而久之，很可能走上違法犯罪的道路。我認(rèn)為這些行為的產(chǎn)生主要有以下幾個(gè)方面的因素。改便了自己的一生。但是，現(xiàn)在很多孩子在計(jì)算機(jī)上不是學(xué)習(xí)，是在玩一些網(wǎng)絡(luò)游戲，這本來(lái)也沒(méi)有什么，學(xué)習(xí)之余，放松一下也可以，但是有些同學(xué)玩游戲上癮，沉迷于游戲，這就不對(duì)了。家住xx的青年宋某，原來(lái)在市燃料集團(tuán)工作，因忍受不住朋友們“嘗嘗”的誘惑，染上了毒癮，每月工資不夠吸毒所用，并且在工作時(shí)因毒癮發(fā)作不能控制，被公司開除，去年年底，在吸毒時(shí)被公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)抓獲，依法強(qiáng)制戒毒，從戒毒所出來(lái)以后，還是不能抗拒毒品誘惑，于2 0 0 2 年4 月被依法勞動(dòng)教養(yǎng)三年。簡(jiǎn)單地舉幾個(gè)例子，從這些例子當(dāng)中我們不難看出吸毒給吸毒人員本身和家庭造成了多大的危害。吸食毒品產(chǎn)生了大量的社會(huì)問(wèn)題，如殺人、搶劫、強(qiáng)奸、盜竊、詐騙、賣淫等，其危害性顯而易見。禁止攜帶管制刀具，按照國(guó)家法律規(guī)定，非法攜帶管制刀具，將受到治安拘留等處罰。在此我著重強(qiáng)調(diào)一下?lián)尳僮?。三、《青少年維權(quán)法》。但是，作為一個(gè)公民，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)是很有必要的，也是同學(xué)們維護(hù)自身利益的有力保障。因準(zhǔn)備匆忙，加之水平有限，有不到之處還希望各位多指出、多批評(píng)，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)、相互提高的目的。我們雙捷中學(xué)是一所教學(xué)條件好、師資力量雄厚的初級(jí)中學(xué)。我想首先讓大家了解一下你們最有可能接觸的我國(guó)的相關(guān)法律及幾種常見的罪名。一個(gè)好的學(xué)校應(yīng)該擁有良好的校風(fēng)和良好的校園秩序。搶劫罪是以利用暴力搶劫他人財(cái)產(chǎn)的行為，有些人認(rèn)為只是一種惡作劇，沒(méi)想到簡(jiǎn)單的一個(gè)拍打，就會(huì)判二、三年。如果有人帶管制刀具，將自食其果?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)“毒品離我們還遠(yuǎn)著呢，怕什么”，其實(shí)不然，毒品就如同癌細(xì)胞一樣，具有見縫就鉆、頑固透頂?shù)奶匦?，一旦交友不慎或者好奇吸食毒品，就很可能被卷入毒海之中無(wú)法自拔，現(xiàn)在全世界有170多個(gè)國(guó)家涉毒，134個(gè)國(guó)家存在吸毒情況，涉毒人員達(dá)到9000萬(wàn)人，在我國(guó)，在冊(cè)的吸販毒人員達(dá)到86萬(wàn)人，并且這些人數(shù)還繼續(xù)以每年10％的速度遞增，每年約有80萬(wàn)起治安、刑事案件因涉毒所致，因吸毒使用靜脈注射造成的愛滋病患者己有19000余人。2 0 0 1 年4 月河南一青年因?yàn)槲緹o(wú)法控制，被家長(zhǎng)強(qiáng)行關(guān)在廁所里，這名青年因受不了毒品的煎熬而上吊自殺。吸毒人員許某的女友翟某，1 8 歲，其父母將她從外地送來(lái)本地上學(xué)，自從結(jié)識(shí)許某以后，不惜出外賣淫掙錢供許某吸毒，在被依法處理后，其父母悲痛欲絕。還有些同學(xué)，利用電腦上網(wǎng)，去看一些低級(jí)趣味的內(nèi)容，甚至傳播網(wǎng)上一些不健康的所謂“民謠”，什么“分不在高，及格就行；考不在好，作弊則靈”等等，還有些學(xué)生上網(wǎng)的主要目的純粹是玩一些具有暴力傾向的電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲。近幾年來(lái)，全國(guó)各地因上網(wǎng)成癮的青少年為了向家長(zhǎng)要錢而于家長(zhǎng)發(fā)生沖突，將家長(zhǎng)殺害的悲劇不勝枚舉。首先是對(duì)青少年的法制教育明顯不足。所以，家長(zhǎng)在教育自己孩子的同時(shí)，特別要加強(qiáng)自己的言行修養(yǎng)，否則會(huì)產(chǎn)生對(duì)孩子教育的負(fù)面影響。還有的報(bào)了警，告訴了老師，但由于執(zhí)法機(jī)關(guān)或者學(xué)校對(duì)打擊處理不及時(shí)，使之產(chǎn)生了受害了白受害的想法，慢慢開始效仿起來(lái)，欺侮比自己還弱小的學(xué)生，由此而產(chǎn)生了新的違法違紀(jì)現(xiàn)象。第二、做到兩個(gè)務(wù)必，務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良作風(fēng)，務(wù)必保持保持艱苦奮斗的作風(fēng)。這些東西沒(méi)用的，應(yīng)該看誰(shuí)有禮貌，看誰(shuí)遵守紀(jì)律，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，等。認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)特征和危害性。活動(dòng)過(guò)程：主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開始。有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。首先我們通過(guò)一段錄像來(lái)了解什么是邪教。③所謂教徒大多來(lái)自于弱勢(shì)人群，教內(nèi)對(duì)教徒進(jìn)行強(qiáng)制性的灌輸和精神控制，大搞神秘主義，追求神秘的心靈體驗(yàn)。③編造前世債孽來(lái)進(jìn)行欺騙。(4)、邪教的本質(zhì)是什么?邪教的本質(zhì)是反人類、反社會(huì)、反科學(xué)。④破壞生產(chǎn)、生活秩序。這兩人逐漸成了魏某的“知心朋友”。他十分后悔。三、小結(jié)“邪教”是精神的鴉片，萬(wàn)惡的化身。如果一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，不懂科學(xué)發(fā)展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會(huì)很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅?？茖W(xué)知識(shí)有助于人們消除無(wú)知和愚昧，從根本上來(lái)制止迷信的形成。四是帶頭踐行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動(dòng)，自覺(jué)抵制邪教的歪理邪說(shuō)，讓邪教無(wú)地容身!第三篇：中學(xué)生法制教育教案1學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪》重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防目的：使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無(wú)常。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。例二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的 培養(yǎng)訓(xùn)練。教育無(wú)小事；從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。祝每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！《中學(xué)生知法守法》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的通過(guò)張小強(qiáng)學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會(huì)上要遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。２．課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)題：同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會(huì)怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無(wú)畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問(wèn)題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個(gè)知法守法的好少年。（放錄音配樂(lè)，邊講邊出示掛圖。小結(jié)：①小強(qiáng)在被別人攔住，遭受恐嚇的時(shí)候，并沒(méi)有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說(shuō)那幾個(gè)人；當(dāng)那幾個(gè)青年強(qiáng)行對(duì)他搜身時(shí)，小強(qiáng)利用自己所學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。當(dāng)然這一切都是與小強(qiáng)知法守法分不開的。讓我們共同努力，維護(hù)社會(huì)治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎？③小結(jié)：小強(qiáng)之所以受到人們的稱贊，是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)了很多法律知識(shí)，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。四、對(duì)比討論，辨析明理：（投影字幕）① “ 少年兒童是國(guó)家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。③ “ 你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)知法守法的好少年。學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的我教學(xué)目標(biāo)為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入：說(shuō)起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。你向于杰學(xué)習(xí)什么？（二）結(jié)合實(shí)際。當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該不該開門呢？路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？當(dāng)你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？（四）教師小結(jié)同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。（3）認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己，懂得用法律保護(hù)自己。阿林約小麗去公園玩，小麗應(yīng)邀了?！保ǘ┯弥腔郾Ｗo(hù)自己過(guò)渡：由于小麗在思想上沒(méi)有提高警惕，落入了魔掌，現(xiàn)在她非常后悔，向我們發(fā)出了求助。（出示錄像）：老師這里有一份材料，你們覺(jué)得他做法可取嗎？（出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去）生：、師：遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其博斗，力量懸殊大的，可以采取靈活的方法及脫身。在這里，給大家提些安全建議：外出路途遠(yuǎn)，防盜防欺騙不論是回家還是外出社