【正文】 好的交通秩序。（1）國家為什么要制定這些法律條款？（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？四、總結(jié)：通過 “注意交通安全”一課的學習，使我們又學到了許多有用的知識。指導學生閱讀后，告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）小結(jié)：通過前面的學習，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信號、標志和標線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做。（2）請學生學生到講臺上介紹。同時也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增強交通安全意識。有關的交通法規(guī)。使學生知道有關的交通法規(guī)。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。男方不肯，堅持“要人不要錢”.小陳為了保護自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差?！段闯赡耆吮Ｗo法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》…… 2, 請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。二、情感態(tài)度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。三、知識技能目標：讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。（二）正確對待父母和學校的教育隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。案例：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學校將小周帶回派出所拘留。于是小周向當?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。這是重點。）提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導學生清楚是因為違章而造成的），那么你們在生活當中知道哪些交通法規(guī)和認識了哪些交通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點介紹這些內(nèi)容。觸類旁通學習其它的交通標志。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序。它不僅是小學生的行為規(guī)范所要求的，而且對公民都具有約束力。我們不僅認識了交通標志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。（邊播放音樂） 第三篇：法制課教案法制課教案《讓法律幫助你》商州區(qū)麻池河鎮(zhèn)中小學四年級班主任魚鵬教學內(nèi)容 讓法律幫助你教學目標使學生知道青少年不良行為的表現(xiàn)感受到青少年不良行為的危害。教學難點增強法制觀念學會依法保護自己。師是呀在我們身邊有許多青少年存在著很多的不良行為比如吸煙、喝酒經(jīng)常上網(wǎng)吧夜不歸宿。請同學們把書(品德與社會)打開默讀第一版塊用“——”畫出什么是青少年的不良行為用“”畫出青少年不良行為的主要表現(xiàn)是什么 生默讀標畫師巡視。三、打架斗毆、辱罵他人。七、沉迷于色情、淫穢音像制品、讀物等。你能舉例說一說你身邊的哪些人具有什么樣的不良行為預設答案（結(jié)合品德與社會里的內(nèi)容）生1王剛總在課間操的時候偷拿同學的鋼筆。二師看到這些同學的不良行為我們感到多痛心呀。生3李明離家出走不僅使自己在外面吃盡了苦頭也使家人承受著巨大的精神痛苦?！眱扇嗽诼飞辖刈擅湍昙壍男W生并對他們施以拳腳搶了103塊錢后逃走。其實在形成不良行為之前或之時是可以避免或改正的我們青少年應當接受監(jiān)護和教育。板書家庭、學校、國家生2：家庭是保護青少年健康成長的最重要保證。學校應當關心、愛護學生對品行有缺點、學習有困難的學生應當耐心教育、幫助不得歧視。板書增強法制觀念生7:被遺棄虐待的青少年有權(quán)向有關部門請示保護有關部門和組織應當接受并采取求助措施。想想看你在生活中遇到過需要法律幫忙的事情嗎法律解決問題有哪些好處五、小結(jié)同學們我們從小就要養(yǎng)成良好的行為習慣自覺的遵守法律、法規(guī)同時也能用法律 武器來保護自己?！蹇恕癖拘詻Q定行為本性取決于行為。分發(fā)新《未成年人保護法》宣傳單。修訂《未成年人保護法》的意義。未成年人定義 世界各國對未成年人的標準有著不同的規(guī)定。經(jīng)過了今天的活動學生普遍從法制的高度認識到遵守交通法規(guī)的重要性尤其是前不久發(fā)生在學校附近的一起交通事故學生記憶猶新至今歷歷在目在談到遵守法規(guī)的重要性時很容易引起共鳴遵紀守法再次給學生敲響了警鐘希望警鐘長鳴第四篇：法制課教案法制課教案第八課法律保護我成長第一框特殊的保護，特殊的愛一、教學目標[知識目標]知道我國法律對未成年人的特殊保護。二、教學重點和難點[重點]未成年人保護法對家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的規(guī)定。五、教學過程特殊的保護，特殊的愛(一)開門見山，導入新課?；顒右唬赫故景咐?、合作交流展示課前學生收集的有關案例，結(jié)合教材中小晨的案例。教師要對案例進行合理取舍，選擇四個方面保護的正反典型案例進行分析。活動二：以漫畫為情景討論（板書：家庭保護）可以先請學生談談對家庭保護的理解，自己的家庭保護情況是怎樣的？然后以教材中的漫畫為情景讓學生展開討論加以分析，從而使學生認識到父母或監(jiān)護人有撫養(yǎng)、監(jiān)護及尊重未成年人的職責?；顒尤赫f說我們的學校保護（板書：學校保護）探究學習：讓學生閱讀書上有關社會保護的兩項規(guī)定。引領對策：引導學生從自身角度去談談應該怎樣正確利用和對待學校保護。為什么規(guī)定任何企業(yè)和個人不得招用童工。活動五：你所了解的司法保護？（板書：司法保護）讓學生說說平時了解的司法保護有哪些？情況預測：學生在生活中對司法保護知之甚少，需要教師的指導。司法保護要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政保護部門等依法履行職責，對未成年人實施保護措施。小組討論后，推薦一名代表，說明自己組的觀點。注：這一活動設計是從正面反映出家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護，對學生是一個正面引導，起到鞏固復習的作用。在下一次課上，我們將學習運用法律手段保護自己的權(quán)益。第二框善用法律保護自己一、教學目標[知識目標]知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。二、教學重點和難點[重點]怎樣于侵權(quán)行為作斗爭。五、教學過程第一課時善用法律保護自己（一）檢查案例，導入新課?；顒右唬盒〗M討論：請你幫幫小芳？學生仔細閱讀引言案例：13歲的女孩小芳要求上學遭到繼父的拒絕。教師小結(jié)：當未成年人的合法權(quán)益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私自報復，要用正確的合法的手段去維護。情況預測：學生可能會選擇維權(quán)方法，但理由不一定說得出來。教師板書：協(xié)商—協(xié)調(diào)—仲裁—訴訟。情況預測：學