【總結】第一篇:《歸園田居》說課稿 《歸園田居》說課稿 各位老師大家好,今天我所要說的是《歸園田居》的教學設計,下面我將從說教材、教學目標、教學重難點、教學、學法、教學過程、板書設計等方面進行解說。 一...
2025-10-11 20:35
【總結】師:《桃花源記》我們已經學過,現在老師向你們請教兩個問題,第一,文中的桃花源是個什么樣的地方?生1:是一個沒有剝削,沒有壓迫,與世隔絕的地方。生2:是一個人人平等,百姓豐衣足食,熱情淳樸的地方。生3:是一個景色優(yōu)美,讓人留連忘返的地方。師:很好。第二,我們知道,像桃花源這樣美好的地方在當時是不可能存在的,陶淵明為什么創(chuàng)造
2025-11-26 07:59
【總結】第一篇:歸園田居教案 《歸園田居》教學設計 教學目標: 。 、營造的意境和表達的情感,領悟陶淵明詩意田園的內涵。 ,領悟其返璞歸真的人生態(tài)度和人生境界。教學重點: 領悟詩人返璞歸真的人生態(tài)...
2025-10-12 00:56
【總結】第一篇:歸園田居有感 歸園田居有感——勿把簾子遮住眼 曾幾何時,你有沒有想過拋下所有一切、放下心里所有包袱勇敢去追尋自己真正的生活,在追尋中感受自然的魅力、在找尋中感受生命的悸動、在執(zhí)著中聆聽心靈...
2025-10-12 00:14
【總結】第一篇:《歸園田居》教案 《歸園田居》(其一)教案 教學設想 詩歌教學應注重培養(yǎng)學生的審美情趣,提升學生鑒賞詩歌的審美能力和探究能力,這節(jié)課旨在以學生為主體、教師為主導,通過學生、教師、文本間的...
2025-10-11 21:09
【總結】第一篇:歸園田居說課稿 《歸園田居》(其一)說課稿 陳華方 各位評委、各位老師,大家好!我是來自08級對外漢語2班的陳華方。今天我說課的內容是《歸園田居》(其一)的教學設計及其這樣設計的理由和依...
2025-10-12 01:01
【總結】第一篇:歸園田居教學設計(范文) 《歸園田居》教學設計 宜君縣太安中學楊淑萍 知識與技能: 能夠有感情地朗讀并熟練地背誦《歸園田居》《游山西村》這兩首田園詩;通過對詩歌語言的探究,細品詩中所表...
2025-10-12 00:28
【總結】正文:歸園田居教案 歸園田居教案1 【教材定位】 《歸園田居(其一)》是部編版高中語文必修上冊第三單元第七課的第二篇課文,這一課的兩篇課文都是古體詩,但在語言風格和表達技巧上有很大不同?!稓w園田...
2025-10-12 00:51
【總結】《歸園田居》(其三)教學設計一、教學目標:知識目標:1、誦讀詩歌,劃分節(jié)奏2、結合作者生活背景,體會詩歌的意境美。3、背誦并默寫詩歌能力目標:體會詩歌的意境美,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力德育目標:培養(yǎng)學生熱愛自然的情感二、教學重點1、體會詩歌的意境美。2、背誦并默寫詩歌。三、教學難點:激發(fā)學生
2025-11-14 12:29
【總結】第一篇:《歸園田居》教學鏡頭 《歸園田居》教學鏡頭 課堂鏡頭一: 教師:??一首好的詩歌,要有意趣,大家看這個“意趣”的“意”字,(板書——意趣)在“心”皆為“意”,“意”者,“心之音”也。在詩...
2025-10-11 21:16
【總結】第一篇: 歸園田居(其三) 莆田擢英中學 康麗芳教材分析: 選自八下第六單元30課,是陶源明的名作,對后世的田園詩影響深遠,他的詩描繪了田園風光和農家勞作的情形,,這首詩寫的是田園風光,但...
2025-10-12 01:20
【總結】第一篇:歸園田居優(yōu)秀教案 《歸園田居(其一)》 一、教學導入 他曾飲酒而歌“采菊東籬下,悠然見南山”,他曾為世人描繪了“阡陌交通,雞犬相聞”的世外桃源,他曾如數家珍般描繪了“木欣欣以向榮,泉涓涓...
2025-11-10 01:00
【總結】第一篇:《歸園田居》教學反思 《歸園田居》教學反思(15篇) 作為一位剛到崗的教師,我們要有一流的教學能力,借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那么什么樣的教學反思才是好的呢?下面是小編收集整...
2025-10-11 20:46
【總結】第一篇:歸園田居教學反思 《歸園田居》教學反思 《歸園田居》對了解陶淵明的精神世界來說是很重要的篇目。根據詩歌本身的特點和學生的實際,我設計教案時緊扣一個“歸”字展開,如歸向何處、從何而歸、為何而...
2025-10-12 00:45
【總結】第一篇:歸園田居教學設計 《歸園田居》教學設計 陜西省靖邊中學語文組孟利芬 教學目標 知識與能力:了解詩人生平及其詩歌基本特征,學習詩歌情景交融的藝術手法。 過程與方法:反復吟詠,通過對意象...