淺談家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的不良影響及其方法和對(duì)策畢業(yè)論文_(設(shè)計(jì))手冊-wenkub
2023-07-13 21:10:54 本頁面
【正文】 [4] 孫宏偉 .兒童發(fā)展心理學(xué) [M].科學(xué)出版社 ,. [5] 鄒澤禹 .為孩子創(chuàng)造良好的家庭心理氣氛 [J].家庭教育 ,人民教育出版社 ,. [6] 陳家麟 .影響中小學(xué)生心理健康的家庭因 素初探 [J].揚(yáng)州師院學(xué)報(bào) :社科版 ,. [7] 王來云，王忠根，林崇德 .小學(xué)生心理學(xué) [M].浙江 :浙江教育出版社 ,. [8] 陳鶴琴 .家庭教育 [M].北京 :教育科學(xué)出版社 ,. 2．外文翻譯要求 句式正常，通順，有條理， 語法正確， 主謂一致。第三，在實(shí)踐及實(shí)習(xí)過程中進(jìn)行觀察研究。在相關(guān)理論和實(shí)踐指導(dǎo)的相結(jié)合下，論文具有一定的說服能力。論文（設(shè)計(jì)）完成后，此表應(yīng)放入本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）手冊。家庭教育是指在家庭生活中家長自覺地有意識(shí)地按社會(huì)培養(yǎng)人才的要求，通過自身言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女實(shí)施一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。 教師提問及學(xué)生回答： 問題 1 問題 2 問題 3 問題 4 是否通過答辯： □通過 □未通過 組員簽名： 記錄員簽名： 組長簽名： 學(xué)院（公章） 年 月 日 瓊州學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）誠信承諾書 中文題目 淺談家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的影響及其方法和對(duì)策 外文題目 Discussion on family education39。 學(xué)生（簽名）： 年 月 日 指導(dǎo)教師承諾 我承諾在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）活動(dòng)中遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，經(jīng)過本人核查，該生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容除特別注明和引用外，均為該生觀點(diǎn)，不存在剽竊、抄襲他人學(xué)術(shù)成果，偽造、篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。 psychological health and its methods and countermeasures. 學(xué)生姓名 鐘慧嫻 學(xué) 號(hào) 08404021008 學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 班 級(jí) 20xx 級(jí)小學(xué)教育 （語文方向） 305班 專業(yè) 小學(xué)教育（語文方向） 學(xué) 生 承 諾 我承諾在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）活動(dòng)中遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，本人畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容除特別注明和引用外，均為本人觀點(diǎn)，不存在剽竊、抄襲他人學(xué)術(shù)成果，偽造、篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的情況。 良好的家庭教育是造就 21 世紀(jì)人才的首要條件 ， 是優(yōu)化孩子心靈的催化劑 。面對(duì)小學(xué)生中出現(xiàn)了種種心理疾病，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理更為重要，孩子上學(xué)以后需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的教育。 學(xué)生 (簽名 )： 指導(dǎo)教師 (簽名 )： 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) (簽名 )： 學(xué)院（公章） 年 月 日 瓊州學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄 姓名 鐘慧嫻 性別 女 學(xué)號(hào) 08404021006 學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 年級(jí) 20xx 級(jí) 專業(yè) 小學(xué)教育（語文方向） 指導(dǎo)教師 張澤智 職稱 副 教授 論文題 目 淺談家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的 不良影響及其方法和對(duì)策 時(shí)間 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)情況 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 說明： 此表為學(xué)生做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中教師指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)態(tài)記錄表，供學(xué)生在接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)時(shí)使用。最后，反復(fù)修改，完成定稿。 三．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度安排 研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案 研究方法：文獻(xiàn)法、實(shí)踐法 技術(shù)路線： 首先，了解本論題的研究狀況，對(duì)其基本情況大概掌握，形成開題報(bào)告和論文綜述。孩子是祖國的未來，他們成長的健康程度和好壞以后都必將關(guān)系到國家的繁榮與否，這就要求我們 給小孩創(chuàng)造一個(gè) 溫馨、和諧、健康、文明、民 主的家庭環(huán)境， 把小學(xué)生陪養(yǎng)成一個(gè)積極健康向上的有良好心理的小孩， 以便他們身心得以全面健康的發(fā)展。因此家庭中家長的作用是舉足輕重的，他們是孩子第一任乃至終身的老師 。 瓊州學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題記錄表 姓名 鐘慧嫻 性別 女 學(xué)號(hào) 08404021006 學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 年級(jí) 20xx 級(jí) 專業(yè) 小學(xué)教育（語文方向） 指導(dǎo)教師 張澤智 職稱 副 教授 論文題目 淺談家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的不良影響
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